2.1 DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA TÉCNICA CURSADA.

El Bachillerato Tecnológico en Diseño Asistido por Computadora es una modalidad que

permite al alumno estudiar preparatoria y al mismo tiempo cursar una carrera técnica,

desarrollando en el alumno competencias profesionales tanto básicas como extendidas que le

permitirán integrarse al mercado laboral una vez concluida su formación de bachillerato. En

la industria del Diseño Gráfico la creatividad no tiene límites, es una actividad muy versátil e

incluye una amplia gama de aplicaciones generando una atractiva oferta laboral para técnicos

especializados. Una vez que se concluya el bachillerato, nuestros egresados, habrán

encaminado sus habilidades para desempeñarse en áreas de comunicación visual, el diseño

publicitario y la publicidad. Al concluir satisfactoriamente sus estudios, el alumno podrá

continuar con éxito sus estudios universitarios o bien incorporarse de manera inmediata al

mercado laboral en empresas públicas o privadas para desarrollar su creatividad, manejando

técnicas como dibujo natural, ilustración, serigrafía, fotografía entre otros. El bachillerato

tecnológico de diseño asistido por computadora está organizados por componentes de

formación básica, propedéutica y profesional, articulados para la formación integral de los

alumnos. Las carreras técnicas han evolucionado a fin de atender las necesidades sociales y

productivas a partir del desarrollo de competencias profesionales básicas y extendidas

adquiridas a lo largo de los módulos y submódulos tecnológicos que semestre con semestre el

estudiante acredita. En la estructura de la carrera técnica destaca la integración de módulos

profesionales que contribuyen a lograr el perfil profesional que exige la formación técnica.

Los programas de estudio describen metodologías específicas para lograr las competencias de

cada módulo, centradas en el aprendizaje significativo y enfoque por competencias que

impulsan la innovación, creación y desarrollo tecnológico. Cada módulo tecnológico está

integrado por submódulos tecnológicos a través de los cuales se describe el contenido y los

desempeños que se deben lograr durante el semestre que se cursa. Los módulos profesionales

atienden las competencias de los lugares de trabajo en donde el estudiante puede participar,

definiendo las actividades y recursos didácticos que los desempeños laborales de cada

función, de tal manera que se trabaje de forma transversal sumando competencias básicas,

disciplinares y extendidas que aunadas a las competencias profesionales logren que el

estudiante obtenga una formación integral.

2.2 OBJETIVO DE LA CARRERA.

El objetivo del Bachillerato Tecnológico en Diseño Asistido por Computadora es que el

estudiante utilice su habilidad y destreza para poder realizar trabajos profesionales que tengan

que ver con situaciones reales, personales, de educación profesional, públicas y laborales para

que pueda construir un puente entre los contenidos teóricos para poder solucionar un

problema que se le presente en la vida profesional. El alumno desde su formación técnica

participa de manera activa en la problemática de su entorno, proponiendo sistemas de

producción y gestión viables que eleven la calidad de vida y fomenten el desarrollo

sustentable. Realizar análisis administrativos para la evaluación de una microempresa que el

mismo estará desarrollando. Es capaz de evaluar conforme al proceso correspondiente y

dependiendo del resultado de dichos análisis y evaluaciones determinar si su proyecto de

microempresa es viable a un financiamiento o no.

2.3 PERFIL DEL EGRESADO.

El estudiante egresado del Bachillerato Tecnológico en Diseño Asistido por Computadora

tendrá las características de un técnico crítico y comprometido con el desarrollo de las nuevas

propuestas, de tal forma que pueda incorporarse al sector productivo de la población. Será

capaz de innovar, desarrollar y generar ideas y soluciones de comunicación de manera

creativa y propositiva haciendo uso de recursos tecnológicos y aplicándolos a problemas

específicos del campo laboral. Tendrá una cultura emprendedora que le permita reconocer en

su entorno áreas de oportunidad y aplicar su capacidad de innovación transformando bienes y

generando sus propios recursos. Al final de sus estudios obtendrá lo siguiente:

Competencias

Aplica las características de los materiales utilizados en el envase, empaque y embalaje.

Técnicas de representación gráfica.

Implementa planos bi y tridimensionales.

Elabora Imágenes en mapa de Bits y Vectoriales.

Métodos de Impresión para la representación del proyecto de diseño.

Desarrolla espacios y objetos de información y exposición.

Utiliza software de multimedia aplicándolo para proyectos de diseño.

Habilidades

✈Entender problemáticas comunes

✈Analizar las necesidades de comunicación de un grupo social

✈Proyectar ideas creativas e innovadoras

✈Dominar las fases de diseño desde su conceptualización hasta su realización

✈Manipula la tecnología del diseño asistido por computadora.

Actitudes

✈Disponibilidad para trabajar en equipo

✈Ser imaginativo

✈Ser innovador

✈Ser emprendedor

✈Ser creativo

✈Interés por la actualización constante

✈Impulsar a sus compañeros a progresar

Valores

✈Orden

✈Compromiso

✈Tolerancia

✈Limpieza

✈Honestidad

✈Responsabilidad
2.4 ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DESARROLLADAS

EN LA ESTADÍA

A lo largo de los tres años en el bachillerato he cursado materias que me han ayudado en el

desempeño de mis estadías.

Elementos Básicos del Diseño

A lo largo de mis estadías esta materia me ayudar a realizar mejor trazos de los que ya

conocía, también a mejorar la calidad de las láminas que realizar en dicha estadía. Esta

materia me enseño a realizar trazos y la correcta utilización de lápices y para qué sirven cada

uno, así también me enseñó las diferentes técnicas de dibujo, con diferentes materiales, tales

como lápices de colores, carboncillo, acuarelas, pasteles, etc.

Representa e implementa planos bi y tridimensionales

Esta materia me ayudo a lo largo de mis estadías para la

realización de planos de distintos ángulos y diferentes

escalas y cómo implementarlas en la realización de planos

las cuales utilice ya que en la realización de mis estadías

los trabajos que se me otorgaba se exige la realización de

plano de diferentes medidas y escalas, la materia me

enseñó lo básico en cuanto a la realización de planos se

refiere, también a saber usar todos los instrumentos de medición y la correcta utilización de

los lápices, así también a realizar planos en 3ra dimensions a través de puntos de fuga y líneas

de tierra