COLEGIO DE ARTES CLAUDIO ARRAU

GUÍA DE CONTENIDOS Y APLICACIÓN

Nombre:________________________ GÉNERO DRAMÁTICO

Actividad Lee el siguiente fragmento de un texto dramático y luego responde las preguntas en tu cuaderno
Actividad 11

DOÑA PAULA.- Muy simpáticos, ¿verdad?

DOÑA MATILDE.- Mucho. Muy amables.
DOÑA PAULA.- Una gente muy atenta.
DOÑA MATILDE.- ¿y quiénes son? (Mira cómo se marchan)
DOÑA PAULA.- Ah, no lo sé... Yo les pago cincuenta pesetas para que vengan de visita dos veces por semana...
DOÑA MATILDE.- No está mal el precio. Es económico.
DOÑA PAULA.- A veinticinco pesetas la media hora... Pero te da mejor resultado que las visitas de verdad, que no hay
quien las aguante y que enseguida te dicen que les duele una cosa u otra... Estos vienen, se quedan callados, y durante
media hora puedes contarles todos tus problemas, sin que ellos se permitan contarte los suyos, que no te importan un
pimiento...
Miguel Mihura
Maribel y la extraña familia
 Este fragmento es un texto dramático porque:

A. Cuenta una historia imaginada por su autor y protagonizada por personajes.

B. Nace para ser representado, ya que es un texto teatral.
C. No encontramos narrador.

 ¿Qué personajes intervienen en el texto y de qué trata el diálogo que mantienen?

 ¿Hay alguna acotación en el texto? ¿Qué información nos aporta? Explica qué son las acotaciones que aparecen en los
textos teatrales y para qué sirven.
 Basándote en tus respuestas anteriores resume con tus palabras las características principales de los textos dramáticos.

Actividad
Actividad 22 V o F. Señala si las siguientes ideas son verdaderas o falsas.

La obra dramática corresponde al texto literario dramático.

Las obras dramáticas se caracterizan por presentar un conflicto entre fuerzas opuestas.

La obra teatral corresponde a la representación de la obra dramática en un escenario y frente a un

público.

El director es el responsable de la decoración del escenario.

Las intervenciones de un personaje reciben el nombre de diálogos

El actor es quien se encarga de transformar el texto dramático en teatro

El origen del teatro se encuentra estrechamente ligado a las prácticas religiosas

La acción dramática es la forma estructurada que supone la interacción entre los personajes y asegura
el desarrollo y solución del conflicto
Actividad
Actividad 33 Escoge la alternativa correcta para las siguientes preguntas.

1.- El género dramático se caracteriza porque: Lea el texto y luego responda las preguntas 6 a la 8

A. Posee una estructura dialogada

B. Los personajes nos relatan la historia
C. Representa una realidad trágica
D. El tiempo y el espacio son ficticios.
E. Tiene un narrador

2.- La comedia es una representación liviana y

humorística, cuyo fin es:
A. Provocar risa en el receptor
B. Ridiculizar los defectos de los personajes.
C. Hacer reflexionar al receptor sobre el valor de
la vida.
D. Proponer una visión optimista frente a la vida.
E. Lograr la catarsis en el espectador

3.- Identifique la proposición INCORRECTA en

relación a la obra dramática.

A. Tiene como finalidad ser representada.

B. Las acciones son entregadas a través del 6.- El hablante dramático en el texto anterior se
diálogo de los personajes. manifiesta a través de:
C. Ha sido creada para ser representada en un
escenario. I. Lenguaje acotacional.
D. El conflicto puede concebirse como II. La multiplicidad de voces dramáticas.
antagonismo de fuerzas abstractas. III. La información entregada por la estructura.
E. E) En ella predomina la función apelativa del
lenguaje. A. Sólo I
B. Sólo II
4.- El lenguaje de acotaciones informa acerca de: C. Sólo III
D. Sólo I y II
I. Las acciones que deben realizar los personajes E. I, II y III
(gestos, actitudes).
II. La vestimenta que éstos deben usar. 7.- En el texto, el lenguaje de acotaciones corresponde
III. la decoración del escenario. (a):

A. Sólo I A. Las palabras de los aldeanos.

B. Sólo II B. Al diálogo entre el abuelo y su nieto.
C. Sólo I y II C. La descripción del espacio de la acción.
D. Sólo II y III D. Todo lo que no es diálogo.
E. I, II y III E. El monólogo del abuelo.

5.- El lenguaje de acotaciones orienta, entre otros, 8. En las acotaciones del texto anterior se informa:
sobre:
I. El lugar al cual se dirigen los personajes.
I. Trajes y decoración. II. Que el camino es polvoriento y la tarde es calurosa.
II. Movimiento de los personajes. III. La actitud de los aldeanos.
III. Tipo de diálogo de los personajes.
A. Sólo I
A. Sólo I
B. Sólo II
C. Sólo I y II
D. Sólo II y III
E. I, II y III

B. Sólo II
C. Sólo II y III
D. Sólo I y III
E. I, II y III
 Lee el siguiente microcuento y transfórmalo en obra dramática. Puedes agregar personajes y
acciones a la historia.
Actividad
Actividad 44 No olvides utilizar los elementos señalados en la guía (lenguaje de acotaciones, diálogos, etc.

Cuento de hadas
Una rana que lleva una corona en la cabeza le dice a un
señor: “Béseme, por favor”. El señor piensa: “Este animal
está encantado. Puede convertirse en una hermosa
princesa, heredera de un reino. Nos casaremos y seré rico”.
Besa a la rana. Al instante mismo se encuentra convertido
en un sapo viscoso. La rana exclama, feliz: “¡Amor, mío,
hace tanto tiempo que estabas encantado, pero al fin te
pude salvar!”.
Alejandro Jodorowsky

REVISA TU ESCRITURA.

Una vez escrito tu diálogo, debes releerlo y revisar los siguientes aspectos:
ASPECTOS POR EVALUAR SI A VECES NO
1.- Tu diálogo presenta una situación vinculada al
texto de Alejandro Jodorowsky.
2.- Tus personajes están relacionados con los del
relato “Cuento de hadas”.
3.- Tu diálogo incluye las marcas textuales del
género dramático (personajes, acotaciones).
4.- Verificaste la puntuación de tu escrito .

Actividad
Actividad 55 Una vez escrito el texto dramático, completa la réplica del siguiente esquema en el recuadro de
abajo.
Clímax
Momento de máxima tensión
en el conflicto dramático

Inicio Desarrollo Desenlace

Presentación del Evolución del conflicto Resolución del conflicto
conflicto dramático dramático dramático

Completa tu esquema aquí:

 Actividad TÉRMINOS PAREADOS: a partir de la guía de contenidos del género dramático, anote
Actividad 66
el número de los conceptos de la columna “A” frente a la definición o descripción que
corresponda en la columna “B”.

COLUMNA A COLUMNA B

1. Conflicto Personaje principal

2. Dramaturgo Dios griego al cual se homenajeaba en la fiesta de la

vendimia.
3. Comedia Es el autor de obras dramáticas
4. Monólogo Todos los objetos y accesorios que utiliza un actor.
5. Virtualidad Canto de dolor por la muerte de la persona amada.
6.Tragedia Oposición entre dos fuerzas, lucha interior.
7. Antagonista Representa conflictos del diario vivir y su final es alegre.
8. Escenografía Obra que representa conflictos dolorosos en forma solemne.
9. Protagonista Discurso de un personaje en el que habla solo.
10. Acotación Es el arte del decorado
11. Parlamento Efecto de dolor en el espectador
12. Utilería Personaje que se opone a los deseos del protagonista
13. Dionisio Es el discurso de cada uno de los personajes.
14. Catarsis Indicación dirigida al director o a los actores
Posibilidad de realización.
Discurso emitido por un personaje en el supuesto que los
demás no lo escuchan.

1. CUADRO ( ) Forma de lenguaje dramático donde el personaje entabla una conversación

consigo mismo.
2. RELACIÓN ( ) Pensador griego que estableció los principios fundamentales del arte
dramático clásico.
3. ACOTACIONES ( ) Etapa de la acción donde se da a conocer el protagonista y el antagonista
del conflicto dramático.
4. ARISTÓTELES ( ) Tipo de lenguaje dramático donde un personaje comenta o da a conocer
hechos que el público no ha presenciado en el escenario.
5. DRAMA ( ) Ambientación escenográfica.
6. DESENLACE ( ) Fase de la acción dramática que culmina en el clímax.
7. MONÓLOGO ( ) Principal forma de lenguaje usado en una obra dramática.
8. APARTE ( ) Género dramático nacido en Grecia a partir de las fiestas rituales en honor al
dios Dionisio.
9. COMEDIA ( ) Género dramático que mezcla los aspectos serios y trascendentes de la vida
con los cotidianos.
10. PRESENTACIÓN ( ) Etapa de la acción dramática donde el conflicto se resuelve.
11. DESARROLLO ( ) Forma de lenguaje dramático donde un personaje hace un comentario,
dirigido al público, que se supone ninguno de los personajes presentes en el
escenario escucha.
12. DIÁLOGO ( ) Indicaciones entregadas por el hablante dramático donde especifica los
movimientos de los actores, su tono de voz, ambientación, etc.
13. TRAGEDIA ( ) Tipo de obra destinada a hacer reír al público.
LEE EL ARGUMENTO DE LA OBRA LA MUJERZUELA RESPETUOSA

Lizzie, una prostituta, llega a una ciudad del Sur de EEUU. Ella se encuentra en su casa cuando se
hace presente un hombre negro, pidiendo que lo ayude. Él ha sido acusado de haber intentado violar a Lizzie
cuando viajaban al interior del vagón de un tren. La verdad es que 4 hombres blancos quisieron propasarse
con Lizzie y buscaron pleito a 2 negros que viajaban en dicho tren. Uno de ellos, cuando era insultado y en
defensa propia, golpeó a uno de los 4 blancos, tras lo cual fue asesinado de un disparo por Thomas.
Lizzie no quiere saber nada con jueces y policías, pero le dice al negro que llegó hasta su casa que si la
llaman podría declarar en su favor, tras lo cual cierra la puerta en la cara del negro, ya que se encontraba con
otro hombre.
El hombre que se encuentra con Lizzie es Fred, hijo del senador Clarke y primo de Thomas, el blanco
acusado de asesinato. Fred no está casualmente con Lizzie, sino que pretende sobornar a la mujer para que
declare contra el negro. Ella se niega. Luego llegan 2 policías que están coludidos con Fred. La intención de
éstos es chantajear a Lizzie para que declare la inocencia de Thomas, ya que de modo contrario la acusarán
de prostitución para encarcelarla. Ella no cede, hasta que llega el senador Clarke, quien con sus argumentos y
prestigio consigue convencerla, en un principio.
Al anochecer del día siguiente, nuevamente llega el negro, pidiéndole que lo esconda, porque los
blancos quieren lincharlo. En esos momentos llega nuevamente Fred que está obsesionado con Lizzie. El
negro está escondido en el baño. Fred siente un ruido, descubre al negro, le dispara, pero éste alcanza a huir.
Finalmente Lizzie se transforma en la querida permanente de Fred.

LEE EL SIGUIENTE FRAGMENTO DE LA MUJERZUELA RESPETUOSA Y RESPONDE LAS

PREGUNTAS QUE A CONTINUACIÓN SE FORMULAN.

DECORADO
Un cuarto amueblado en cualquier parte del Sur de los Estados Unidos.
PRIMER CUADRO
Un cuarto en una ciudad americana del Sur. Paredes blancas. Un diván. A la derecha una ventana, a la
izquierda una puerta (cuarto de baño). Al fondo una pequeña antesala a la que da la puerta de entrada.
ESCENA I
LIZZIE - Luego EL NEGRO
(Antes de levantarse el telón, ruido de tormenta en escena. LIZZIE está sola, en mangas de camisa; maniobra
con el aspirador. Llaman. LIZZIE vacila, mira hacia la puerta del cuarto de baño. Llaman de nuevo. Detiene el
aspirador y va a entre-abrir la puerta del cuarto de baño.)
LIZZIE (a media voz). — Llaman, no te asomes. (Abre. El NEGRO aparece en el marco de la puerta. Es un
negro grueso y alto, de pelo blanco. Permanece rígido.) ¿Qué pasa? Se habrá equivocado de dirección. (Una
pausa.) ¿Pero qué quiere? Hable, hombre.
EL NEGRO (suplicante). — Por favor, señora, por favor.
LIZZIE. — ¿Qué? (Lo mira mejor.) Espera. ¿Eras tú el que estaba en el tren? ¿Pudiste escapar? ¿Cómo
encontraste mi dirección?
EL NEGRO. — La busqué, señora. La busqué por todas partes (hace un movimiento para entrar.) ¡Por favor!
LIZZIE. — No entres: Tengo gente. ¿Pero qué quieres?:
EL NEGRO. — ¡Por favor!
LIZZIE. — ¿Pero qué? ¿Quieres dinero?
EL NEGRO. — No, señora. (Una pausa.) Por favor, dígale que no hice nada.
LIZZIE. - ¿A quién?
EL NEGRO. — Al juez. Dígaselo, señora. Por favor, dígaselo.
LIZZIE. — No diré absolutamente nada.
EL NEGRO. — ¡Por favor!
LIZZIE. — Absolutamente nada. Tengo bastantes líos en mi propia vida, no quiero cargar con los ajenos. Vete.
EL NEGRO. — Usted sabe que no hice nada. ¿Acaso hice algo?
LIZZIE. — No hiciste nada. Pero no iré a ver al juez. No quiero saber nada con jueces ni con polizontes.
EL NEGRO. — Dejé a mi mujer y a mis hijos, di vueltas toda la noche. No puedo más.
LIZZIE. — Vete a la ciudad.
EL NEGRO. —Vigilan las estaciones.
LIZZIE. —¿Quiénes vigilan?
EL NEGRO. — Los blancos.
LIZZIE. — ¿Qué blancos?
EL NEGRO. — Todos los blancos. ¿No salió usted esta mañana?
LIZZIE. — No.
EL NEGRO. — Hay mucha gente en las calles. Jóvenes y viejos; se hablan sin conocerse.
LIZZIE. — ¿Qué quiere decir eso?
EL NEGRO. — Quiere decir que sólo me queda dar vueltas hasta que me atrapen. Cuando blancos que no se
conocen se ponen a hablar entre sí, es que va a morir... un negro. (Una pausa.) Diga que no hice nada,
señora. Dígaselo al juez; dígaselo a la gente del diario. Quizá lo publiquen. ¡Dígaselo, señora, dígalo! ¡Dígalo!
LIZZIE. — No grites. Tengo gente. (Una pausa.) En cuanto al diario, no lo esperes. No es el momento de
hacerme señalar.
(Una pausa.) Si me obligan a declarar, te prometo que diré la verdad.
EL NEGRO. — ¿Les dirá que no hice nada?
LIZZIE. — Lo diré.
EL NEGRO. — ¿Me lo jura, señora?
LIZZIE. - Sí, sí.
EL NEGRO. — Por el buen Dios que nos está viendo.
LIZZIE. — ¡Oh! ¡Vete al infierno! Te lo prometo, que te baste con eso. (Una pausa.) ¡Pero vete! ¡Vete, hombre!
EL NEGRO (bruscamente). — ¡Por favor, escóndame!
LIZZIE. — ¿Esconderte?
EL NEGRO. — ¿No quiere, señora? ¿No quiere?
LIZZIE. — ¿Esconderte? ¿Yo? Toma. (Le da con la puerta en las narices.) Basta de historias. (Se vuelve
hacia el cuarto de baño.) Puedes salir.
(FRED sale en mangas de camisa, sin cuello ni corbata.)
ESCENA II
LIZZIE – FRED

II. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿A qué etapa del conflicto dramático pertenece este fragmento? Fundamenta.

2. Explica un cambio de escena presente en este fragmento.

3. ¿Cuál es la situación inicial conflictiva presentado en este fragmento?

4. ¿Cuál es el cuadro presente en el fragmento anterior?

5. ¿Qué argumentos entrega el Negro a Lizzie para que ésta lo ayude?

6. Qué quiere decir Lizzie con las palabras: No es el momento de hacerme señalar