1 Orientación y Bienestar del Educando Filosofía, Psicología y Ciencias Sociales 4° año

AREA PERSONAL SOCIAL

I.- ¿Cuáles son las áreas de la tutoría?

Las áreas de la tutoría son ámbitos temáticos que nos permiten brindar atención a los diversos aspectos
del proceso de desarrollo de los y las estudiantes, para poder realizar la labor de acompañamiento y
orientación. Es importante no confundirlas con las áreas curriculares y destacar que los y las docentes
tutores deben priorizar en su labor, aquellos ámbitos que respondan a las necesidades e intereses de sus
estudiantes.

II.- Área personal social

Busca favorecer el desarrollo de una personalidad saludable y equilibrada, que facilite a la o el estudiante
actuar con plenitud y eficacia en su entorno social.

Desde esta área se promueve entre niños, niñas y adolescentes a la reflexión y procesamiento de las
situaciones de su vida, orientándolos para que enfrenten mejor las exigencias, desafíos, oportunidades y
riesgos del proceso de desarrollo y de la vida social. Esto se logra mediante el fortalecimiento de
habilidades que permitan a los estudiantes conocerse y aceptarse, relacionarse de manera positiva con los
demás, ser capaces de ponerse en el lugar del otro para comprenderlo, expresar sentimientos, deseos,
opiniones, defender los propios derechos, pero también reconocer y respetar los derechos y las necesidades
de las otras personas.

Desde el área personal social de la tutoría se pueden apoyar o potenciar ciertas capacidades, competencias
y habilidades trabajadas en las áreas curriculares de Personal Social; Persona, Familia y Relaciones
Humanas, y Comunicación Integral.

III.- Fundamentos:

 La persona como entidad real y concreta está en un permanente proceso de desarrollo de sus
capacidades físicas, intelectuales, emocionales y sociales.
En este proceso de formación experimenta un conjunto de problemas y necesidad personal que
necesitan solución para su desarrollo pleno.
 Estos rasgos se van configurando en cada individuo a partir de su potencial bio-piscologico, en
relación con su medio ambiente familiar y social, en cuyo ámbito se van manifestando sus rasgos
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Actitudinales, sensorio métricos, afectivos dinámicos y psico-sociales, que integran y organizan la

personalidad del sujeto.

IV.- OBJETIVOS:

 Favorece el proceso de formación integral de la personalidad de los educandos, para lograr el

desarrollo y equilibrio dinámico de su realidad física, psíquica, social y moral
 Contribuir a la integración familiar y comunitaria de los educandos, para favorecer y garantizar su
realización personal y social
 Promover la formación de actitudes y comportamiento favorables para que el educando asuma
compromisos y participe dinámicamente en la sociedad

V.- CONTENIDOS:

 -Estudio del desarrollo humano y biológicas psicológicas sociales

 Estudio del desarrollo psicosexual
 Estudio del hombre en su dimensión religiosa
 Las emociones como manifestaciones de la personalidad
 Desarrollo de la autoestima
 Dinámica y organización familiar: paternidad responsable, roles de la familia en la
organización y participación en la transformación de la sociedad.
 Conocimiento de técnicas de diagnóstico y tratamiento de los problemas y necesidades
sociales de los educandos
 Relaciones humanas
 Problemas juveniles de carácter social
 Personalidad democrática
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VI.- Cuadro

VII.- En conclusión: El Area Personal Social:

Acompaña y orienta al alumno en la comprensión de sí mismo; en su desarrollo y consolidación
de su identidad, así como en su autonomía, y también la orienta en la búsqueda de estrategias
adecuadas que le permitan enfrentar y manejar las diferentes situaciones y problemas de la vida
diaria, tratando siempre de lograr respuestas más asertivas.
VIII.- Bibliografia y Linkografia:
-Manual de Tutoria Educativa –MINEDU
.Manual de tutoria y orientación educativa Secundaria-MINEDU
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http://tutoria.minedu.gob.pe/assets/manual-de-tutoria-y-orientacion-educativa.pdf
http://tutoria.minedu.gob.pe/assets/tutoria-y-orientacion-educativa-en-la-orientacion-secundaria.pdf