Lenguaje

CASOS DE TILDACIÓN
Ing. Aracelly Cruz,Msc

TILDACIÓN
La tildación es parte muy importante dentro de la ortografía.

Según dónde tengan el acento, las palabras y su terminación
se clasifican en: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
Recordemos que dentro de la Real Academia de la Lengua,
las abreviaturas, los nombres propios y las mayúsculas
también se tildan.
EL ACENTO
Tipos de Acento
Es la mayor Acento prosódico:Es el tipo de
acento que solamente se pronuncia y
fuerza o no lleva signo gráfico sobre la sílaba
acentuada.
intensidad con Ejemplos: barco, candelabro.
que
pronunciamos
una sílaba
Acento ortográfico: Es una rayita (´)
dentro de una denominada tilde que se escribe
sobre la vocal de la sílaba acentuada.
palabra. Ejemplos: helicóptero, lápiz, símbolo
TILDE DIACRÍTICA
Se emplea para diferenciar palabras que se escriben
exactamente de la misma manera pero su carga semántica
o significado es diferente.
Ejemplo:
Sin tilde: Con tilde: − Más: adverbio de
cantidad: “Debes
esforzarte más”
− Aún: adverbio de
tiempo: “Aún no lo he
decidido”
el, tu, mi, él, tú, mí, − Sé: verbo saber:
“Sé muy bien lo que
se, que, sé, qué, me espera
papa papá. − Té: infusión: “Me
gusta el té helado
PALABRAS AGUDAS
Las palabras agudas son aquellas que tienen

la mayor fuerza de voz en la última sílaba,
estas palabras se tildan cuando terminan en
“n” “s” o “vocal”.
 Sin tilde: amistad, sal, amor, pared,

cortar.
 Con tilde: subió, maní, Andrés,
Jesús, cantó, corazón.
PALABRAS GRAVES
Son aquellas que llevan el acento y/o tilde en la

penúltima sílaba, se tildan cuando no terminan
en “n” “s” o “vocal”.
 Sin tilde: acento, ejemplo, sentimiento, examen.

 Con tilde: árbol, fútbol, azúcar, lápiz, césped.
• Excepción: Hay palabras graves que se tildan a

pesar de terminar en vocal, esto se puede ver
cuando tenemos un hiato “IA” y se emplea la
tildación para romperlo. María, antipatía.
PALABRAS ESDRÚJULAS
Las esdrújulas son las que llevan la mayor

fuerza de voz en la antepenúltima sílaba y
todas llevan tilde sin excepción.
Ejemplo: Esdrújula, exámenes, espíritu,

oxígeno, didáctico, válido.
PALABRAS SOBRESDRÚJULAS
Son aquellas que llevan el acento en la

sílaba anterior a la antepenúltima, del
mismo modo que las esdrújulas se tildan
todas, sin excepción.
Ejemplo: Véndemelo, fácilmente, repíteselo,

frívolamente, juégatela.
USO DE LAS MAYÚSCULAS
USO DE LAS MAYÚSCULAS
La forma normal de escribir es haciéndolo en letras

pequeñas llamadas minúsculas. Las letras mayúsculas son
las que en relación a las letras minúsculas, tiene un mayor
tamaño y generalmente se escriben de forma diferente.
La finalidad de escribir en mayúsculas
es para resaltar determinadas palabras
u oraciones que deseamos que llame la
atención del lector.
SE ESCRIBEN CON MAYÚSCULA
La primera palabra
de un texto y la
palabra que va
después de punto
seguido o aparte:
Amaneció nublado.
Parece que más tarde
lloverá.
Los nombres,
apellidos, apodos
y sobrenombres
de personas:
Marisa
Fernando III el Santo
Suárez
Los nombres
propios de
animales singulares
o protagonistas de
libros, películas:
Simba
La mona Chita
Rocinante
Platero
Los artículos y
adjetivos que
forman parte del
nombre propio:
El Escorial
Buenos Aires
La Habana
Los nombres de los

países, ciudades,
continentes y
demás accidentes
geográficos:
China
Madrid
Europa
río Piles
Después de dos
puntos, cuando
se citan palabras
textuales:
Dice el refrán: “Más vale

pájaro en mano que
ciento volando”.
A
continuación
del saludo de
las cartas:
Querida mamá:
Hoy he estado en el zoo
con mis amigos.
La primera palabra que

sigue al signo de cierre
de interrogación ? Y de
exclamación !, a no ser
que lleve coma:
¿Qué dices? Habla más

alto, por favor.
Los nombres de
épocas históricas
y de movimientos
culturales:
la Prehistoria
el Renacimiento
la Edad Media
el Impresionismo
La
numeración
romana:
siglo XXI
Alfonso XII
capítulo VI
Las letras de las

siglas que hoy en
día no son
nombres comunes:
UNESCO
UE
RAE
La primera
palabra del título
de un libro o de
un cuadro:
Kika Superbruja
Las Meninas
NO SE USA MAYÚSCULA
Con los nombres de

los días de la semana.
Con los nombres de
los meses del año.
lunes – miércoles
– domingo
marzo – junio -
diciembre
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Son signos ortográficos que indican la producción de una pausa

en la oración, o bien para indicar el modo en que la misma debe
ser entendida, como cuando usamos los signos interrogativos,
los cuales nos señalan que dicha oración es una pregunta.
Los signos de puntuación tienen una
función importantísima porque ayudan a
que todo lo redactado pueda ser leído y
comprendido de una forma fluida y clara.
Ejemplo:
Poco debieron las

ciencias físicas en el
mundo antiguo al método
experimental.
Prescindiendo de la
astronomía…
El método racional y el
método empírico en las
ciencias físicas, de José
de Echegaray, Wilisource.
Ejemplo:
El suelo, la bóveda y las

paredes de aquellos
extensos salones, obra
de la naturaleza,
parecían jaspeados como
los…
Ejemplo:
El cura no dudó; le parecía

muy natural la pretensión.
Ejemplo:
Atrasar el reloj era inútil por

dos razones tristemente
conocidas: la primera, la
proximidad del Cabildo, que
escapaba a nuestra
influencia; la segunda, el
tachómetro de plata del
portero, que, bien
remontado, velaba
fielmente bajo su almohada.
Ejemplo:
¿Cómo te llamas? Me llamo

Claudio
¿Qué será que me
espera en esa
ciudad?¿Vivirá Juan
todavía allí?.
Ejemplo:
!Qué gusto que hayas

llegado para el cumpleaños!
¡Me encanta tu actitud!

Ejemplo:
A quien madruga…
Mira esta fotografía:

América, Asia, África…, un
montón de ruinas.
Ejemplo:
Mi padre (un gran abogado)
es la referencia
fundamental que tuve a lo
largo de mi vida.
Ejemplo:
-Hola Joven.
-Buenos días.
-¿En qué lo puedo ayudar?
-Necesito un Libro.
Ing. Aracelly Cruz Burgos, Msc
SEMÁNTICA:
Ciencia que estudia el significado de los

signos lingüísticos y de sus combinaciones.
¿Qué es el signo lingüístico?
Es toda palabra o conjunto de palabras que expresa un
significado. Es aquello que percibimos con nuestros
sentidos y que nos transmite alguna información.
CAMPOS SEMÁNTICOS
 Conjunto de palabras que comparten aspectos de su

significado, porque se relacionan con una idea o
concepto común entre sí.
 (Diferentes palabras relacionadas por un mismo tema)
Profesor
Aula
Alumno
Pizarra pertenecen al campo semántico
SALA DE CLASE
Aprender
Actividad 1: Anota a continuación la definición de la palabra “burro”.
___________________________________________________
_______________________________________________
Lee ahora la siguiente oración y trata luego de seleccionar el
significado de la palabra burro que mejor se ajuste. Subraya o encierra
la letra correspondiente.
1. Alfredo es un burro.
Burro:
a) Persona que tiene las orejas muy grandes.
b) Animal doméstico.
c) Connotación peyorativa para identificar a una persona que no sabe
algo.
¿Es el significado usual de la palabra burro?
Anota a continuación la definición de la palabra “burro”.
El significado de la palabra cambia, dependiendo de lo que se dice en el escrito, es decir, del
contexto.
Consideremos otro caso:
El pastel estaba muy rico.
Rico:
a) Pastel que tiene mucho dinero

b) Pastel que tiene un delicioso sabor
c) Pastel que cuesta mucho dinero
¿Cuál es la respuesta en este caso?

_________________________________ ______ ______ ______ ______ ____
El significado de la palabra “rico” también cambia de acuerdo con el significado del texto.
Esto ocurre cuando a una palabra se le han dado varios significados o aserciones. La única forma
de determinar la aserción que se está aplicando es analizando el contexto en el cual está inmersa
la palabra.
SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS A PARTIR
DEL CONTEXTO
Deducir el significado de una palabra por su

contexto es una estrategia metodológica cuya
finalidad, es descubrir o inferir el significado de esa
palabra. Favorece la comprensión de lo que se lee
o escucha, sin necesidad de acudir al diccionario u
otra fuente de información.
¿A QUÉ DENOMINAMOS CONTEXTO?
Son todos aquellos elementos que

se encuentran alrededor e
involucrados en
distintos acontecimientos o
situaciones.
Práctica 1: Encierra en un círculo la letra que corresponde al significado
que se asigna en cada oración a la palabra subrayada en ésta.
A algunas personas les gusta construir

modelos de automóviles antiguos.
Modelo:
a) Pauta que se sigue en la realización de una

cosa.
b) Persona que exhibe trajes.
c) Patrón.
La empresa está en etapa de

máxima producción.
Etapa:
a) Paso de un procedimiento.
b) Época o período.
c) Período de desarrollo.
El autor destacó el marco de

referencia de su investigación.
Marco:
a) Soporte de un cuadro.
b) Unidad monetaria.
c) Delimitación de un tema o trabajo.
La villa está ubicada en el norte del

país.
Villa:
a) Apellido
b) Pequeña ciudad
c) Lugar
COMPRENSIÓN Y SIGNIFICADO DE
PALABRAS POR:
Familia de Es el conjunto de
palabras palabras derivadas
de una misma
palabra primitiva, y
que tienen una parte
en común.
PALABRA PRIMITIVA
Es la palabra que da origen a otras

palabras, pudiendo formar así la familia de
palabras relacionadas por su significado.
Pan = panadero
Palabra
primitiva
PALABRA DERIVADA
Es una palabra formada a partir de una
primitiva. Tiene la misma raíz de la palabra
primitiva y su significado está relacionado
con ella.
RAÍZ DE UNA PALABRA
La raíz de una palabra
es la parte de la
Ejemplo:
palabra que no cambia.
Es el elemento común sal, salero, salado, salar
que lleva en sí la idea
fundamental de la sal= raíz de la palabra.
palabra o vocablo.
PALABRA PRIMITIVA Y DERIVADA
Clasifica las siguientes palabras según la
familia a la que pertenecen.
encajonar
cajón calor ciudad nube zapato
nublado
ciudadano
nuboso
ciudadela
ciudadanía
caluroso
calorífico
nubarrón
zapateado
zapatero
cajonera
acalorado
zapatería
cajetilla
Escribe tres palabras de la familia de:
silla deporte
discutir
COMPRENSIÓN Y SIGNIFICADO DE PALABRAS
POR FORMACIÓN: PREFIJO Y SUFIJO
PREFIJOS
Son palabras que preceden a una palabra para

crear una palabra con un significado nuevo.
anti + virus = antivirus
prefijo
COMPRENSIÓN Y SIGNIFICADO DE PALABRAS
POR FORMACIÓN: PREFIJOS Y SUFIJOS
SUFIJOS
Los sufijos son letras que son agregadas
después de una palabra para crear un
significado nuevo.
alto + ura = altura

sufijo
OBSERVA EL SIGUIENTE CUADRO Y COMPLETA
LA INFORMACIÓN QUE FALTE.
SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS
Ing. AracellyCruz Burgos, Msc

SINONIMIA
 La sinonimia hace referencia a palabras

que tienen significados iguales o
parecidos, que cumplen con la misma
variable y categoría gramatical (clase de
palabra).
Oculista/Oftalmólogo
SINONIMIA CONCEPTUAL
La sinonimia conceptual es aquella en que las

palabras empleadas como sinónimos contienen
exactamente la misma carga semántica o el
mismo significado.
marido-esposo
asno-burro
boda - matrimonio
SINONIMIA REFERENCIAL
Este tipo de sinónimos no contienen el mismo

significado pero refieren al mismo objeto, pueden
ser usos similares que se le da a una pareja de
palabras.
mesa-mueble
cocina-electrodoméstico
SINONIMIA CONTEXTUAL
La sinonimia contextual hace referencia a

cuando un par de palabras se pueden usar en
determinados contextos pero en otros no,
planteamos a continuación ejemplos con algunas
oraciones para poder contextualizar.
Me voy a sentar en el mueble (sillón).

Pon la ropa en el mueble (armario- cómoda).
Pon los platos en el mueble (anaquel).
Hay que comprar los muebles para el comedor (repisas).
SINONIMIA DE CONNOTACIÓN
Se presenta cuando llenamos con una

connotación subjetiva una palabra y, en toda la
extensión de la palabra, la una no es sinónimo
de la otra sino hasta que le damos la
significación que quiere dar el emisor.
Pedro es un As (hábil, diestro) en matemáticas.

ANTONIMIA
Los antónimos son palabras que significan exacta

o diferentemente lo opuesto a otras. Deben
cumplir con la misma variable y categoría
gramatical (clase de palabra) al igual que los
sinónimos.
ANTÓNIMOS DE NEGACIÓN
Son aquellos que se forman por medio

de la inclusión de prefijos de negación
como “in”, “des”, “a”
justo injusto
conocido desconocido
Forma los antónimos de cada una de las siguientes palabras agregando
o quitando los prefijos “in”, “des” o “a”. Escribe la respuesta en el
renglón, al lado de cada palabra.
Normal _________________________________
Enrollar _________________________________
Seguro _________________________________
Inválido _________________________________
Descuidar _________________________________
Descortés _________________________________
Orden _________________________________
Atornillar _________________________________
Favorable _________________________________
Amoral _________________________________
ANTÓNIMOS EXCLUYENTES
Dentro de los excluyente encontramos

dos palabras que cuando las
empleamos, la negación de una de
ellas implica la afirmación de la otra
muerto vivo
recordar olvidar
ANTÓNIMOS RECÍPROCOS
Son antónimos recíprocos aquel par

de palabras que dependen la una de
la otra con características recíprocas o
dependientes. Se necesita de la una
para que la otra exista.
comprar vender
ganar perder
ANTÓNIMOS INVERSOS
Los antónimos inversos son aquellos

en donde el par de palabras se
oponen en dirección o posición sobre
algo.
amor odio
derecha izquierda
Seleccione entre las alternativas que se dan abajo los antónimos de las
palabras que siguen.
Cercano _________________________________
Seguro _________________________________
Aumentar _________________________________
Inocente _________________________________
Descender _________________________________
Turbulento _________________________________
Específico _________________________________
Fracaso _________________________________
Culpable _________________________________
Capaz _________________________________
Alternativas para seleccionar:

Ascender calmado culpable disminuir éxito
General incapaz inseguro inocente lejano
OBJETIVOS DEL ESTUDIO DE LAS
ANALOGÍAS
 Desarrollar la capacidad para identificar relaciones.
 Inculcar el uso adecuado de la comparación.
 Propiciar el uso del sentido figurado de lenguaje.
 Optimizar el empleo de los vocablos y su aplicación
pertinente.
 Potenciar el ingenio y la creatividad.
 Predisponer nuestra capacidad para el estudio de las
oraciones incompletas y la sistematización de
informaciones.
ANALOGÍA
Las analogías son la semejanza o afinidad dentro

de ciertas relaciones semánticas en las palabras;
por medio de comparaciones se destacan los
rasgos más notorios e importantes o las
cualidades que tienen en común las relaciones
que se elaboran.
Harina es a panadero como madera es a carpintero.

LAS ANALOGÍAS
Una analogía se construye

de la siguiente manera.
pájaro : nido :: ratón : cueva
pájaro es a nido como ratón es a cueva
74
ANALOGÍAS
FUNCIONALES
OPUESTOS En las analogías funcionales
Se trata de crear vínculos por medio necesitamos crear vínculos en
de palabras que significan lo opuesto. relación a la función que desempeñan
ciertos objetos, ideas o situaciones.
lápiz es a escribir
cercano es a lejano
como borrador es a
como rápido es a lento borrar
agua es a hidratarse
grande es a pequeño como comida es a
como adinerado es a alimentarse
pobre).
ANALOGÍAS
GÉNERO/ESPECIE CONTINENTE Y CONTENIDO

La relación existente es de una Podemos realizar analogías por
categoría que es incluyente y una medio de los elementos que
clase que es incluida. contiene un objeto.
mesa es a mueble vino es a botella

como cocina es a como página es a
electrodoméstico libro
información es a
cucaracha es a computador como
insecto como rosa papa es a saco
es a flor
ANALOGÍAS
QUE INVOLUCRAN ACCIONES

CAUSA / EFECTO CORRECTIVAS
En este tipo de analogías el En este caso la vinculación se produce
primer término permite que el por medio de una palabra que indica
segundo se desencadene. un problema o deficiencia y la otra da
una solución a eso.
bomba es a hambre es a la comida

explosión como como sed es a la
virus es a infección bebida
dolor es al analgésico
caída es a golpe como pobreza es al
como calor es a trabajo
dilatación
LAS METÁFORAS
‒ Son figuras literarias del lenguaje que

contienen ideas implícitas, las cuales
debemos descifrar.
‒ Toda metáfora lleva implícita una analogía.
Ejemplo:
• El presidente es la cabeza de la compañía. (metáfora)
• Presidente : compañía :: cuerpo : cabeza (analogía)
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LAS METÁFORAS
– La educación es la llave de la oportunidad

(metáfora)
– Educación : oportunidad :: llave : puerta
(analogía)
– La juventud es la primavera de la vida

(metáfora)
– Primavera : ciclo anual :: juventud : ciclo de
la vida (analogía)
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EJERCICIOS DE PRÁCTICA
Analiza cada analogía. Luego,

escoge la contestación
correcta para cada una.
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Analiza cada analogía. Luego, escoge la contestación
Presidente: nación :gobernador:?

a) Alcalde
b) Provincia
c) Ciudad
d) Gente
Perro : mamífero :: pollo: ?

a) Huevo
b) Ave
c) Domestico
d) Plumas
tres : cuatro :: triangulo : ?

a) Polígonos
b) Isósceles
c) Cuadrilátero
d) Lados
Carne : lomo :: verdura:?
a) Alimento
b) Nutrición
c) Zanahoria
d) Fruta
… es a ANIMAL como CORTEZA es a:
a. UÑA – TIERRA
b. PIEL – ÁRBOL
c. BOCA – OJOS
d. HOMBRE – INTERIOR
DEDO es a …. como … es a MURO.
a. GUANTE – PINTURA
b. MANO – LADRILLO
c. PIE – SUELO
d. CUERPO – CASA.
Z : A :: ultimo : ?
a) Primero
b) Letra
c) Alfabeto
d) Comienzo
mañana : noche :: desayuno:?

a) Cena
b) día
c) Almuerzo
d) Alimento
Sumar : restar :: multiplicar :?

a) Producto
b) Diferencia
c) Respuesta
d) Dividir
Pájaro : avión :: pez :?
a) Submarino
b) Ballena
c) Agua
d) Volar
PARÍS es a ROMA como FRANCIA es a:
a. MADRID
b. ESPAÑA
c. LISBOA
d. ITALIA
ATENTO es a … como … es a VERBO
a. BUENO – MALO
b. DESPIERTO – AHORRAR
c. ADJETIVO – VIAJAR
d. EMOCIÓN – SENTIMIENTO
SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS
homo = igual
nymos = nombre
Ing. Aracelly Cruz Burgos, Msc

HOMÓFONA
Tienen la misma
pronunciación, pero
su ortografía y
significado son
diferentes.
homo = igual
phonos = sonido
Homógrafa
Se escriben de forma
idéntica, pero tienen
distinto significado.
homo = igual
graphé = escritura
Ejemplo:
bisturí,
pasatiempo,
bolígrafo….
mono = uno
sema = significado
MONOSEMIA
Se produce en aquellas palabras que tienen un único
significante y único significado.
Es habitual en los tecnicismos de las ciencias.
Ejemplos:
Necrosis es una palabra técnica de la medicina (un
término) que significa únicamente “gangrena”.
Apendicitis: inflamación del apéndice
Rural: relacionado con la vida en el campo
Geología: ciencia que estudia la composición de la Tierra
y sus cambios
Motocicleta: vehículo motorizado de dos ruedas
Televisor: aparato para ver contenido multimedia emitido
a distancia
Jueves: cuarto día de la semana.
poli = muchos
sema = significado
POLISEMIA
SIERRA
Herramienta para cortar

madera, consiste en una
hoja de acero dentada.
Parte de una cordillera de

montes o peñascos
afilados.
Hiperónimos e hipónimos
Los hiperónimos son palabras
cuyo significado contiene a otras
palabras llamadas hipónimos.
HIPERÓNIMIA
 Los Hiperónimos son aquellas palabras generales o de mayor extensión
que abarca a otros más particulares o específicos que se
llaman Hipónimos. Ej. Árbol es el hiperónimo de roble, ceibo, pino.
 Hiponimia: Es el caso contrario a la hiperónimia, el significante de una
palabra está incluido en el de otra. Ej. roble, ceibo, pino, son los hipónimos
de árbol.
hyper = sobre hipo = debajo

noma = nombre HIPERÓNIMO noma = nombre
árbol
HIPÓNIMO HIPÓNIMO HIPÓNIMO

roble ceibo pino
HIPERÓNIMIA
HETERÓNIMOS
Son sustantivos en donde

su masculino y femenino
se forman de palabras hetero = diferente, desigual
distintas. nomos = ley, costumbre
PARONIMIA
Son palabras muy parecidas en su pronunciación y escritura
pero muy diferentes en su significado.
Ejemplos: paro= cercano
nomia = nombre
Para los que no hablan claro, puede dar origen a confusiones y

enredos. Dado que pueden decir una cosa y que te entienda otra.
TEXTO CIENTÍFICO
CONECTORES
CONECTORES
Esta mañana en la comuna de

Limoncito, se produjo un incendio
gigantesco por lo que estuvo el
tráfico parado por mucho rato.
Además, muchos habitantes
de esta comuna llegaron tarde a
todas partes.
No obstante, los bomberos

asumieron el siniestro como una
falla eléctrica y algunos testigos
lograron ver de cerca, sin
embargo, comenzaran las llamadas
a un grupo de personas, en la
cercanía del lugar, para realizar una
investigación.
CONECTORES
Ubicar las acciones en el tiempo. Ej.: Al

principio, más tarde, poco después, al mes
siguiente, luego, etc.
Los conectores son
Clase de conectores
relacionantes primordiales en Indicar el orden en que van a ser expuestas las
la redacción, la aplicación de ideas. Ej.: en primer lugar, en segundo término,
por último, para concluir, etc.
estos implica la coherencia en
el escrito y la comprensión del Agregar información. Ej.: también, asimismo,
además, etc.
lector, ya que él puede percibir
el proceso del trabajo y el
Presentar una idea a la que el hablante se va a
tema principal. Según la oponer. Ej.: aunque, si bien, a pesar de que, etc.
intención comunicativa que
tiene el escritor con el agente Expresar las causas de una declaración. Ej.: por
lector. qué, ya que dado que, etc.
Expresar consecuencias. Ej.: por consiguiente,

en consecuencia, etc.
CONECTORES TEMPORALES
Son adverbios o construcciones adverbiales, que indican una relación en el

tiempo de las acciones, se refieren a hechos o circunstancias pasadas,
presentes o futuras. Este tipo de conectores pueden usarse tanto en un
discurso escrito como verbal. Hay tres clases:
De De De
anterioridad: simultaneidad: posterioridad:
indican que un hecho
para hechos que o evento sucede
para hechos que
ocurren al mismo después de otro,
ocurrieron en el
tiempo: Ejemplos: sucederá en el futuro.
pasado,. : Ejemplos:
mientras, Ejemplos: después
antes de (que),
simultáneamente, al (de
tiempo atrás, al
mismo tiempo, en ese que),posteriormente,
principio, al inicio,
instante, justo más tarde, luego de,
hace tiempo, al
cuando, a un tiempo, tiempo después.
comienzo.
hoy, ahora.
EJEMPLO DE CONECTORES TEMPORALES
De De De
anterioridad: simultaneidad: posterioridad:
Antes para la Ciencia no

Actualmente, existe la
existía diferenciación entre posibilidad de cursar Con el transcurrir de los
personas con Síndrome de estudios académicos de días fue adaptándose al
Down y las personas con forma virtual. colegio, hoy es muy feliz
enfermedades mentales, cuando va.
siendo tratados de la misma Al mismo tiempo,, el niño
forma. debe contar con Luego debo ir a buscar
Hace tiempo que no educación en aula y los sombreros que
veníamos a visitar a la formación por parte de Andrea encargó para el
abuela. sus padres. evento.
Al principio él se mostró En este preciso instante Después no podrás
como un jefe estricto, con el deja de ver televisión y arrepentirte, la mejor
tiempo fue mostrando que es ponte a hacer los opción siempre es viajar.
sumamente humano.
deberes escolares.
CONECTORES ESPACIALES
 Se utilizan como localizadores de ubicación, sirven para señalar un sitio o un

lugar.
 Son conectores que establecen esta relación: enfrente, delante, detrás,

arriba, abajo, al fondo, a la derecha, a la izquierda, a lo largo, a lo ancho,
encima, donde, junto a, al lado de, en medio de, encima de, atrás de , debajo
de, etc
Ejemplo:
‒ Tienes que dejar ese cuaderno a la derecha de la mesa.
‒ El baño está al fondo de la oficina.
‒ A lo largo del camino podrán encontrar las señales.
‒ Enfrente del pasillo debes llenar tu ficha.
CONECTORES CONCLUSIVOS
 Son aquellas palabras cuya finalidad es introducir información para el
resumen o conclusión de una exposición.
 Algunos de ellos son: para terminar, resumiendo, por último,
finalmente, en conclusión, en suma, en síntesis, como conclusión, en
resumen.
Ejemplo:
‒ En conclusión, debemos comprender que todo acto tiene sus
consecuencias.
‒ En resumen, todo lo dicho anteriormente será evaluado en la prueba.
‒ En suma, tras lo que hemos mencionado, será necesario que tomen
apuntes en todas las clases.
‒ A modo de cierre me gustaría agradecer a todos los presentes en esta
inauguración.
EJERCICIO DE APLICACIÓN -LOS CONECTORES Y EL PÁRRAFO
1. Coloque los conectores adecuados del recuadro, en el espacio en blanco:
por esta razón - es decir- por eso- es decir además.
EL SUELO QUE PISAMOS

Generalmente, los materiales que forman el suelo y que lo enriquecen, dando
lugar a un suelo fértil, son de carácter orgánico, es decir provienen de la
materia viva, de restos de animales y de restos de vegetales. Por eso ,
materiales como el plástico o el vidrio, que se botan al suelo, pueden causarle
grandes perjuicios. Estos materiales no se descomponen fácilmente en corto
tiempo.
Además , el suelo tiene otros componentes como el agua y los
Por esta razón el ser humano, queriendo sacar el máximo
minerales. ______________,
provecho posible de la tierra para sus cultivos, utiliza sustancias químicas
como abonos y pesticidas que la envenenan.
___________,
Es decir que si no cuidamos el suelo dejando de arrojar materiales no
biodegradables y deteniendo el uso de químicos venenosos, acabaremos
agotando el suelo fértil, eliminando así la principal fuente de alimentación y
oxigeno del planeta, porque el suelo es el sostén de los arboles y ellos son la
fabrica de oxigeno que respiramos.
LA ESCRITURA
Es un método de intercomunicación
humana que se realiza por medio de
signos visuales que constituyen un
sistema. Es decir, es un proceso
mecánico, una destreza psicomotriz
mediante la cual se aprende a escribir
palabras y oraciones que permite la
materialización del mensaje.
PROCESO DE ESCRITURA
PREESCRITURA:
Antes de escribir tiene que recopilar lecturas sobre temas

relacionados de interés.
Elija un tema que sea de su agrado y de la comunidad a la

que se va a dirigir.
Debe tener claro a qué público va dirigido su ensayo:

¿Cuánto saben, cuál es el vínculo con el tema y cómo
dirigirse a ellos?
Establecer los propósitos u objetivos que incitan a hablar

del tema seleccionado.
Elaborar una lluvia de ideas, ordenarlas jerárquicamente

según su nivel de importancia y borrar las que no son
útiles.
ESCRITURA:
Escriba su primer borrador que será luego corregido. - Tome en

cuenta que las ideas anotadas anteriormente, deben ser de
información objetiva.
Cuando escriba, deseche las ideas formuladas moralmente

(subjetivamente).
El escritor debe ser un observador y recopilador de datos, ya que

la fidelidad de los mismos puede ocasionar demandas académicas.
Construya párrafos con oraciones concordantes y coherentes.
Articule las oraciones con conectores según corresponda.
En los párrafos deben constar temas y subtemas.

ESCRITURA:
En los párrafos deben constar temas y subtemas. -Si

elabora un texto con coherencia adecuada podrá trasmitir
información al lector.
Seleccione conectores conforme a lo que quiere escribir.
Puede también relacionar los textos a través de la

cohesión textual que implica el uso de pronombres para
evitar las reiteraciones innecesarias: “él”, “ella”, “ellos”, “el
cual”, “los cuales”, “la cual”, “lo que”, “que”, “quien”,
“quienes”, entre otros. Estos ejemplos se pueden utilizar
en lugar de los sustantivos.
En la escritura se puede suprimir palabras antes
mencionadas y verificar la sintaxis para que la idea sea
entendida por el lector; esta técnica en la escritura se
llama elisión
ESCRITURA:
Es preciso que las palabras ya utilizadas, se

reemplacen con sinónimos y antónimos si es
necesario, a fin de obtener textos coherentes y
claros.
Debe utilizar en el escrito las relaciones de palabras

exclusivamente los hiperónimos y los hipónimos
que se estudió en la Unidad 2.
Verifique si en el texto existe concordancia en la

correlación de tiempos verbales.
Incorpore los elementos paratextuales: título,

subtítulos, imágenes, citas, referencias, frases,
entre otros.
POST ESCRITURA:
Lea y relea el escrito con la finalidad de mantener cohesión

con el sentido global.
Verifique si el texto escrito corresponde a lo propuesto,

planificado, que los objetivos sean expuestos con claridad.
Lea el texto y determine si está dirigido a un público en

especial o en forma general, de ser así debe especificar.
Identifique si el texto mantiene la coherencia, concordancia y

cohesión.
Confirme si utiliza un léxico apropiado y una correcta

ortografía.
POST ESCRITURA:
Tenga en cuenta que su escrito no puede ser

descontextualizado ni extra temporal, debe estar actualizado
con el tema elegido y con el ámbito en el que se desarrolla.
Es importante que mantenga apoyo pedagógico: diccionarios,

enciclopedias, textos científicos que pueden ser de páginas
web.
Escriba la versión definitiva una vez que haya corregido los

errores: subrayando, tachando, buscando estrategias para
conseguir un buen ensayo.
Presente su redacción ante los compañeros y escuche las

críticas constructivas propuestas por ellos para que a futuro
no cometa el mismo error.
CONSEJOS:
El título Escriba No Inspírese.

déjelo al párrafos escriba
último. cortos. como si
fuera una
lista de
datos.
LOS RECURSOS RETÓRICOS
Son palabras o grupos de palabras
utilizadas para dar énfasis a una idea o
sentimiento.
Poseen un gran poder sugerente y
persuasivo permitiendo
una comunicación más eficaz.
Las figuras retóricas no solamente se
emplean en el lenguaje literario sino
también en el periodístico, el
publicitario y el político entre otros.
También las usamos en el lenguaje
cotidiano sin apenas darnos cuenta.
REFRANES
Se presentan en el texto para reforzar las ideas del
mismo, ya que son reflejadas en experiencias vividas.
EJEMPLOS:
* Más rápido se coge al mentiroso que al cojo.
* Quien siembra vientos recoge tempestades.
* La palabra es plata y el silencio es oro.
* Quien no oye consejo, no llega a viejo.
* A buen entendedor, pocas palabras bastan.
* A buen hambre, no hay pan duro.
USO DE EJEMPLOS
Es indispensable dar a
conocer los resultados de
nuestra investigación a
través de ejemplos para
aclarar los conocimientos de
lo investigado, en relación
con nuestro entorno.
COMPARACIONES
Es un estilo analógico entre
situaciones que tienen similitud
de teorías, ideas, argumentos
con conocimientos de algunos
autores que se refieren al
mismo tema y, a la vez, se
relacionan con la realidad.
PREGUNTAS RETÓRICAS
Son preguntas formuladas por el autor como
un instructivo para su escrito, ya tienen en sí
mismas la respuesta debido a que son
afirmaciones lógicas con implicaciones éticas
y serán aclaradas en el transcurso del
ensayo.
Se trata de una pregunta que se formula sin

esperar respuesta, con la finalidad de reforzar
o reafirmar el propio punto de vista, dando
por hecho que el interlocutor está de acuerdo.
EJEMPLO DE PREGUNTAS RETÓRICAS
¿Qué mujer no soñaría con tener un marido

como yo?
¿Por qué todas las desgracias me ocurren a

mí?
¿Dónde están los que decían que votando a
este partido acabaríamos sin trabajo?
¿Cómo no votar a este candidato si tengo
una casa gracias a él?
¿Cuántos años pasarán hasta que por fin
pueda olvidarla?
¿Cuántas veces tengo que decirte que no
quiero estar contigo?
REITERACIÓN
La anáfora o reiteración es una
figura retórica que consiste en
la repetición de palabras al
comienzo de una frase o verso.
Se repite una misma tesis que
tenga relevancia en el texto pero
con distintas palabras, para dar
énfasis a la información indagada.
EJEMPLO DE ANÁFORA O REITERACIÓN
En el mar hay una torre, en la torre una

ventana y en la ventana una niña.
Cuando tenía hambre no tenía comida
y ahora que tengo comida no tengo
hambre.
Corre, corre, que te puede alcanzar.
Mira, mira, como vuela el pájaro.
“Vive la adversidad, vive la
felicidad, vive la vida.
FÓRMULAS DE
DESPERSONALIZACIÓN
Se presentan como una
opinión generalizada y
como si fuese hecha por
otra persona o por un
grupo (tercera persona).
ING. ARACELLY CRUZ, MSc
EL TEXTO Y SUS
CARACTERÍSTICAS
¿Qué es un Texto?
El Texto es un conjunto
coherente y ordenado de signos
que transmiten un mensaje.
Viene del latín textus “texto” y

puede tener una extensión
variable: desde una expresión,
hasta un libro completo que
contiene cientos de páginas.
CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS
Las características son las nociones

fundamentales que le permiten tener
comprensión a un texto, también le
brindan sentido y orden dentro de una
normativa determinada. Estas son:
Sencillez: Debemos cuidar de no

emplear terminología indescifrable, ser
muy concreto y simple en la expresión
de las ideas.
Claridad: Se consigue a través de

oraciones bien construidas, ordenadas y
sin sobreentendidos.
Cohesión: Conectar las oraciones de

cada párrafo para evitar que el lector
pierda información y conectar los
párrafos entre sí con el fin de apreciar
las relaciones de orden, causa, efecto,
tiempo… entre dos o más ideas.
Concisión: Se refiere a la capacidad de

síntesis que posee el texto, no es
necesario dar vueltas para llegar a una
respuesta.
Adecuación: en el texto debe existir un

lenguaje adecuado para el nivel y en función
de las especificidades profesionales.
Debe tener un nivel de respeto, el tono de
voz, y buena estructura en las palabras
empleadas.
Concordancia: Se dice que un texto

posee concordancia cuando está
relacionado el todo con sus partes y
viceversa.
Coherencia: Unión y seguimiento de las

ideas dentro de cada párrafo y entre los
distintos párrafos del texto.
Estilo: Es la manera propia que tiene

cada persona para expresar su
pensamiento por medio de la escritura o
la palabra
Verificabilidad: La empleamos cuando

brindamos en nuestros escritos fuertes
bases bibliográficas a los lectores, por
medio de citas o referencias de autores
que tienen gran importancia en la materia
tratada; es el lenguaje comprobable.
Universalidad: Cuando existe una

unidad que expresa un todo
comprensible para el círculo de lectores
en un campo determinado, con un
lenguaje al alcance de un contexto para
quien va dirigido.
Objetividad: Se debe escribir con la

verdad desde todos sus puntos de vista,
para que el lector sea quien se forme un
criterio acerca de lo que está leyendo
TIPOLOGÍA TEXTUAL
¿Qué es una Tipología Textual?
Son los
diferentes textos
que podemos
encontrar en un
escrito.
TIPOLOGÍA TEXTUAL
Según la forma del discurso Según el ámbito de uso
Narrativo Periodísticos
Descriptivo Humanísticos
Expositivo Científicos
Argumentativo Jurídicos
Diálogo Literarios
instructivo Cotidianos
TEXTOS NARRATIVOS
Son aquellos que cuentan o narran

(oralmente o por escrito) una historia
real o imaginaria, en la que participan
una serie de personajes.
ELEMENTOS NARRATIVOS
El narrador
Los personajes
El espacio
El tiempo
EJEMPLO TEXTO NARRATIVO
TEXTO DESCRIPTIVO
Los textos descriptivos nos cuentan

cómo son los objetos, las personas,
los espacios, las situaciones, los
animales, las emociones y los
sentimientos.
TEXTO DESCRIPTIVO
DESCRIPCIÓN TÉCNICA: Es pequeña y fácil de manejar. Incluye base para cocinar al

vapor, vaso medidor, cuchara y espátula. De regalo, viene con un libro de recetas.
FUNCIONES: Guisa, fríe, cocina al vapor, hierve, hornea... Se puede programar con 24
horas de antelación. Mantiene la comida caliente durante horas.
DESCRIPCIÓN PUBLICITARIA: Si estás harto de comer

comida poco sana, con la superchef tendrás comida
rápida y muy sana. Muy práctica y cómoda, la podrás
trasladar sin problemas. No tendrás que preocuparte ni de
que se queme ni de que se quede cruda. Tus problemas
se acabaron con la superchef. Programa la comida a la
hora exacta a la que quieres comer y mientras disfrutas de
tu tiempo
Por solo 199€. Esto es una inversión para que tu vida sea
más sana y te regalaremos un libro de recetas y unos
cuchillos de acero inoxidable.
TIPOS DE DESCRIPCIÓN
TEXTO EXPOSITIVO
Un texto expositivo es aquel que pretende

informar al receptor de temas de interés.
Tratando de dar respuesta a preguntas tales
como:
¿Qué?
TEXTO
TEXTO EXPOSITIVO INFOMATIV ¿Cómo?
O
¿Por Qué?
EJEMPLO TEXTO EXPOSITIVO
TEXTO ARGUMENTATIVO
Son textos en los que el autor utiliza argumentos con

objeto de defender una idea ante el receptor y
convencer o persuadir a éste de la validez de esa
idea. A la idea principal del texto se le denomina tesis.
publicista POLÍTICO
ABOGADO
TEXTO ARGUMENTATIVO
Argumentar sirve para:

• Convencer de mis razones o ideas
• Refutar, rebatir o contradecir las razones o ideas de otra
persona.
•Justificar, aclarar o explicar mis ideas, palabras o
acciones .
• Establecer un debate y llegar a posibles acuerdos.
• Realizar comentarios críticos sobre ideas o situaciones
diversas.
• Dialogar o debatir con un oponente al que se trata de
convencer y cambiar sus opiniones.
• Persuadir o seducir a alguien de algo o con algo.
EJEMPLO TEXTO ARGUMENTATIVO
TEXTO ARGUMENTATIVO
TEXTO DIALOGADO
El diálogo es un tipo de texto que reproduce

literalmente las palabras de los personajes.
La conversación es la forma habitual de
comunicación entre dos personas.
TIPOS DE TEXTO DIALOGADO
La CONVERSACIÓN entre
hablantes y oyentes
verdaderos, esto es, la
lengua oral.
Los DIÁLOGOS LITERARIOS que se expresan

principalmente en los textos narrativos y en los textos
teatrales.
TEXTO INSTRUCTIVO
Son aquellos textos en los que se dan

instrucciones o indicaciones.
La información que presentan es objetiva y
precisa
TIPOS DE TEXTO INSTRUCTIVO
REGLAS DE
JUEGO
RECETAS DE
COCINA
PROCESO DE
EXPERIMENTOS
MANUALES DE
USO
EJEMPLO DE TEXTO INSTRUCTIVO
TEXTO PERIODÍSTICO
Es un texto que se publica en un medio de

comunicación escrito periódico, revista, etc.
TEXTO PERIODÍSTICO
CARACTERÍSTICAS
• Debe tener INMEDIATEZ.
• Debe tratar temas de ACTUALIDAD.
• Debe usar un LENGUAJE CLARO Y CORRECTO.
CLASES DE TEXTOS
PERIODÍSTICOS
TEXTO HUMANÍSTICO
Los textos humanísticos tratan todo aquello

que alude al ser humano, que comprende
los siguientes aspectos:
Intelectuales Formativos y de Relación
Artísticos y Culturales
LA LA LA
FILOSOFÍA PSICOLOGÍA HISTORIA
Albergan disciplinas muy
diversas como pueden ser:
LA LA
GEOGRAFÍA PEDAGOGÍA
TEXTO CIENTÍFICO
Los texto científicos son aquellos que

pertenecen a las ciencias experimentales,
las que estudian la realidad del mundo.
El texto científico es el medio por el cual el
investigador utiliza para dar la conocer los
resultados de sus observaciones y
experimentos.
La persona que escribe el texto científico debe tener un mayor conocimiento

sobre el tema, que el lector.
Como su nombre lo dice, es un texto que expone información pero
específicamente científica.
Algunos ejemplos son: Informes científicos, Reseñas, Documentos.
TEXTO CIENTÍFICO
EJEMPLO TEXTO CIENTÍFICO
TEXTO JURÍDICO
Son aquellos que promulgan las normas que

regulan la vida de los ciudadanos.
Textos legales: textos elaborados

por el poder legislativo (gobierno
y parlamento): leyes, decretos,
etc.
TIPOS DE
TEXTOS Textos judiciales: textos
JURÍDICOS elaborados por el poder judicial
(jueces) y por los abogados:
sentencias, edictos, demandas,
recursos, etc.
EJEMPLO TEXTO JURÍDICO
TEXTO LITERARIO
Los Textos literarios son aquellos

narraciones en que el autor expresa
emotividad de la realidad en que vive.
GÉNERO NARRATIVO: GÉNERO DRAMÁTIVO:

Relato en que un Puesta en escena de
narrador cuenta los una acción en la que
CLASES DE hechos de varios participan unos
personajes. personajes.
TEXTO CUENTO, NOVELA, DRAMA, COMEDIA, LA
LITERARIOS LEYENDA, EPOPEYA, FARSA, TRAGEDIA,
FÁBULA ÓPERA.
GÉNERO LÍRICO: Expresión de la visión personal

del mundo del autor. POEMA, ODA.
TEXTO COTIDIANO
Los Textos Cotidianos son los que utilizamos

cada día.
Cartas, notas, avisos, informes, recetas,
etc., son, sin lugar a dudas, textos
comunicativos de uso totalmente cotidiano.

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CASOS DE TILDACIÓN

Ing. Aracelly Cruz,Msc

La tildación es parte muy importante dentro de la ortografía.

Las palabras agudas son aquellas que tienen

 Sin tilde: amistad, sal, amor, pared,

Son aquellas que llevan el acento y/o tilde en la

 Sin tilde: acento, ejemplo, sentimiento, examen.

• Excepción: Hay palabras graves que se tildan a

Las esdrújulas son las que llevan la mayor

Ejemplo: Esdrújula, exámenes, espíritu,

Son aquellas que llevan el acento en la

Ejemplo: Véndemelo, fácilmente, repíteselo,

La forma normal de escribir es haciéndolo en letras

Los nombres de los

Dice el refrán: “Más vale

La primera palabra que

¿Qué dices? Habla más

Las letras de las

Con los nombres de

Son signos ortográficos que indican la producción de una pausa

Poco debieron las

El suelo, la bóveda y las

El cura no dudó; le parecía

Atrasar el reloj era inútil por

¿Cómo te llamas? Me llamo

!Qué gusto que hayas

¡Me encanta tu actitud!

Mira esta fotografía:

Ciencia que estudia el significado de los

 Conjunto de palabras que comparten aspectos de su

Consideremos otro caso:

El pastel estaba muy rico.

a) Pastel que tiene mucho dinero

¿Cuál es la respuesta en este caso?

Deducir el significado de una palabra por su

Son todos aquellos elementos que

A algunas personas les gusta construir

a) Pauta que se sigue en la realización de una

La empresa está en etapa de

El autor destacó el marco de

La villa está ubicada en el norte del

Es la palabra que da origen a otras

Son palabras que preceden a una palabra para

anti + virus = antivirus

alto + ura = altura

Ing. AracellyCruz Burgos, Msc

 La sinonimia hace referencia a palabras

La sinonimia conceptual es aquella en que las

Este tipo de sinónimos no contienen el mismo

La sinonimia contextual hace referencia a

Me voy a sentar en el mueble (sillón).

Se presenta cuando llenamos con una

Pedro es un As (hábil, diestro) en matemáticas.

Los antónimos son palabras que significan exacta

Son aquellos que se forman por medio

Dentro de los excluyente encontramos

Son antónimos recíprocos aquel par

Los antónimos inversos son aquellos

Alternativas para seleccionar:

Las analogías son la semejanza o afinidad dentro

Harina es a panadero como madera es a carpintero.

Una analogía se construye

pájaro : nido :: ratón : cueva

pájaro es a nido como ratón es a cueva