0 UNIDAD SUBSECTOR: INGLES NIVEL: PRIMER NIVEL G

TARDE
UNIDAD Nº ”La Vida juvenil en otros pa” SEMESTRE: SEGUNDO AÑO: 2014 PROF:

OBJETIVO (s) GENERAL (es):

Demostrar comprensión de información explícita e ideas principales TIEMPO M A M J J A S O N D
en textos simples (relacionados con la vida juvenil en otros países) PLANIFICADO X
REAL
Reconocen y expresan en sus palabras el tema central de los textos

Anotan información explícita (como fechas, lugares, nombres)

con la ayuda de un organizador gráfico o mediante respuestas a
preguntas relativas al tema de la unidad

Nombran palabras del vocabulario asociadas a la vida y las costumbres

juveniles en otros países (actividades culturales, comidas,
diversión y pasatiempos).

FECHA APRENDIZAJES CONTENIDO ACTIVIDADES INDICADORES DE

HORAS ESPERADOS EVALUACIÓN
03 - 09 Expresar posibilidades de Uso de may y might. Escribir 10 oraciones sobre sus predicciones y/o Presentar las oraciones en el
2 HORAS un futuro cercano. posibilidades en una cierta cantidad de años. cuaderno.
Completar oraciones utilizando verbos modales de la Presentar respuestas
unidad. contestadas.
 Expresar posibilidades Uso de diferentes Escribir oraciones sobre su personaje utilizado en el Presentar oraciones al
y/o predicciones de otras tiempos verbales en poster hablando sobre sus futuras predicciones y/o profesor para revisión.
04 - 09 personas. conjunto con los verbos posibilidades.
2 HORAS modales de la unidad. Presentar historia al
Redactar una breve historia sobre una imagen profesor.
entregada previamente.

10 - 09 Escribir un resumen Conocimientos previos Redactar una historia de no más de 100 palabras Presentar la historia de
2 HORAS utilizando el contenido de de la unidad; resumiendo la historia de su personaje utilizado en el forma oral al resto del curso.
la unidad. vocabulario relacionado poster anteriormente realizado.
a la vida juvenil y el uso
de verbos modales.

11 - 09 Captar e interpretar Scanning & skimming Leer un cuento de mediana extensión y responder a las Presentar trabajo al docente
2 HORAS información de un texto interrogantes que se le piden. para revisión.
de mediana extensión.
Hacer un resumen de la historia leída.
24 – 09 Redactar una Contenidos de la Crear un dialogo de tres personas donde hablen sobre Entregar bosquejo de
2 HORAS conversación entre tres unidad, frases explicitas eventos pasados hasta llegas a futuras predicciones y/o dialogo para revisión y
personas. y verbos modales. posibilidades o realizando algún tipo de invitación. entrega de
retroalimentación.

25 – 09 Producción de un dialogo Contenidos de la Presentar dialogo al grupo curso en grupos de no más Entrega y presentación del
2 HORAS de forma oral. unidad, frases explicitas de tres personas dialogo. Se evaluara
y verbos modales. contenido y gramática.