Profesor: CRISTIAN ANDRES DIAZ ZAÑARTU

Asignatura: EDUCACION MATEMATICA

Curso: QUINTO BASICO

Unidad : Patrones y Algebra

Objetivo: Resolver ecuaciones de adiciones y sustracciones en el contexto de la resolución de problemas.

Clase N°: Fecha: 10 -06-2019

MOMENTO ACTIVIDADES
DE LA
CLASE
INICIO p. dua: 3.1-7.3-8.1
El docente da la bienvenida a los estudiantes, favoreciendo así un grato ambiente para el aprendizaje y realiza preguntas.
Comentan las respuestas como grupo y en caso de ser necesario, el o la docente las complementa a fin de activar
conocimientos previos, referidos a la clase anterior. se realiza la siguiente situación problema y en base al ejercicio
realizado, se presenta el objetivo de la clase.
DESARROL p. dua: 3.4-5.1-6.2
LO El profesor pregunta ¿qué es una ecuación? (varias respuestas) Entre todos recuerdan la definición, escribiendo:

Se llama ecuación a una igualdad que tiene una cantidad desconocida, llamada incógnita. Dan ejemplos.

A continuación recuerda con ellos(as) los nombres que reciben los términos de las operaciones aritméticas. Los alumnos
copian los términos que son básicos en el lenguaje algebraico.
Se modfela resolución de problemas de ecuaciones usando diagramas.
A continuación los alumnos resuelven la guía de trabajo.
Los alumnos copian el siguiente ejercicio sobre escritura de ecuaciones.
Revisión de guía.
CIERRE p. dua: 3.5-8.4-9.3
El docente, incita a los estudiantes a determinar el logro del objetivo, realizando preguntas.
Comentan las respuestas en conjunto y autoevalúan su desempeño en base a los indicadores establecidos para la clase,
identificando fortalezas y debilidades en la adquisición de las metas establecidas para la clase.
RECURSOS
 Profesor: CRISTIAN ANDRES DIAZ ZAÑARTU
Asignatura: EDUCACION MATEMATICA
Curso: QUINTO BASICO

Unidad : Patrones y Algebra

Objetivo: Diferenciar una ecuación de una inecuación, resolviendo problemas y ejercicios para ambos casos.

Clase N°: Fecha: 12 -06-2019

MOMENTO ACTIVIDADES
DE LA
CLASE
INICIO p. dua: 3.1-7.3-8.1
El docente da la bienvenida a los estudiantes, favoreciendo así un grato ambiente para el aprendizaje y realiza preguntas.
Comentan las respuestas como grupo y en caso de ser necesario, el o la docente las complementa a fin de activar
conocimientos previos, referidos a la clase anterior. se realiza la siguiente situación problema y en base al ejercicio
realizado, se presenta el objetivo de la clase.
DESARROL p. dua: 3.4-5.1-6.2
LO observan ppt de ecuaciones y realizan ejercicios.
Observan ppt de inecuaciones y realizan ejercicios.
Realizan guía de ejercitación.
Revisión de la guía.
CIERRE p. dua: 3.5-8.4-9.3
El docente, incita a los estudiantes a determinar el logro del objetivo, realizando preguntas.
Comentan las respuestas en conjunto y autoevalúan su desempeño en base a los indicadores establecidos para la clase,
identificando fortalezas y debilidades en la adquisición de las metas establecidas para la clase.
RECURSOS
 Profesor: CRISTIAN ANDRES DIAZ ZAÑARTU
Asignatura: EDUCACION MATEMATICA
Curso: QUINTO BASICO

Unidad : Patrones y Algebra

Objetivo: evaluar contenidos trabajados, a través del análisis de preguntas tipo simce. Evaluación de Proceso.

Clase N°: Fecha: 13 -06-2019

MOMENTO ACTIVIDADES
DE LA
CLASE
INICIO p. dua: 3.1-7.3-8.1
El docente da la bienvenida a los estudiantes, favoreciendo así un grato ambiente para el aprendizaje y realiza preguntas.
Comentan las respuestas como grupo y en caso de ser necesario, el o la docente las complementa a fin de activar
conocimientos previos, referidos a la clase anterior. se realiza la siguiente situación problema y en base al ejercicio
realizado, se presenta el objetivo de la clase.
DESARROL p. dua: 3.4-5.1-6.2
LO responden evaluación tipo simce.
Análisis y revisión de cada problema.
Evalúan el logro de sus aprendizajes.
CIERRE p. dua: 3.5-8.4-9.3
El docente, incita a los estudiantes a determinar el logro del objetivo, realizando preguntas.
Comentan las respuestas en conjunto y autoevalúan su desempeño en base a los indicadores establecidos para la clase,
identificando fortalezas y debilidades en la adquisición de las metas establecidas para la clase.
RECURSOS
 Profesor: CRISTIAN ANDRES DIAZ ZAÑARTU
Asignatura: EDUCACION MATEMATICA
Curso: QUINTO BASICO

Unidad : Patrones y Algebra

Objetivo: Desarrollar la evaluación de aprendizaje clave inicial. (PME)

Clase N°: Fecha: 14 -06-2019

MOMENTO ACTIVIDADES
DE LA
CLASE
INICIO p. dua: 3.1-7.3-8.1
El docente da la bienvenida a los estudiantes, favoreciendo así un grato ambiente para el aprendizaje y realiza preguntas.
Comentan las respuestas como grupo y en caso de ser necesario, el o la docente las complementa a fin de activar
conocimientos previos, referidos a la clase anterior. se realiza la siguiente situación problema y en base al ejercicio
realizado, se presenta el objetivo de la clase.
DESARROL p. dua: 3.4-5.1-6.2
LO Aplicación del instrumento de evaluación.

CIERRE p. dua: 3.5-8.4-9.3

El docente, incita a los estudiantes a determinar el logro del objetivo, realizando preguntas.
Comentan las respuestas en conjunto y autoevalúan su desempeño en base a los indicadores establecidos para la clase,
identificando fortalezas y debilidades en la adquisición de las metas establecidas para la clase.
RECURSOS