LICENCIATURA: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

NOMBRE: HERNÁNDEZ LEÓN BRANDON ALEXIS N.L. 10

La observación es un proceso que se puede vivir en distintos momentos de nuestra

vida, está presente cuando vemos la hermosa comunidad donde vivimos, cuando
vemos pasar una parvada de aves en el cielo o tal vez cuando observamos lo más
minuciosos rasgos físicos de una persona, y un sinfín mas de situaciones que
nuestro grandioso sentido de la vista nos brinda, aunque en ocasiones no le damos
la importancia a la diferencia que hay entre ver, mirar u observar el entorno donde
nos desenvolvemos día a día.

Ver es propio de cada persona que cuente con el sentido de la vista y es que en
pocas palabras es percibir objetos, siluetas, personas, lugares, etc., por medio de
los ojos la imagen que capta nuestro sentido de la vista y no más, por ejemplo,
cuando vamos en automóvil y podemos ver que en cierta calle se encuentra una
escuela o simplemente ver como los señores de un pueblo se emborrachan enfrente
de la tienda donde vives.

En cambio, mirar es aprender a explorar e indagar con los ojos, es decir es aquí
donde la vista va encaminada, enfocada y dirigida hacia un objeto en específico
para ser revisado, siguiendo los ejemplos anteriores puedo decir que mirar ya es
darle un interés a la escuela o a los señores del pueblo, fijar la mirada en ellos para
percibir ciertas características.

Dado así la observación es aquella que permite contemplar sistemáticamente y

detenidamente como se desarrolla la vida social, a diferencia de las otras dos
acciones, en esta hay un grado más alto de atención, por ejemplo, con la escuela
ya se puede destacar aspectos físicos, como es que hace ahí, como funciona, etc.,
a lo mismo que con los señores del pueblo se procurara sus detalles físicos y el
porqué de su comportamiento.

Cuando asociamos la observación con la educación, es percatarnos de todo lo que

pasa en ese contexto, ya sea identificar situaciones dentro del aula, escuela o
incluso fuera de ellas, registrando todo lo que vemos y percatándose de la
información detallada.
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Actualmente me encuentro estudiando el segundo semestre de la licenciatura

Enseñanza y Aprendizaje del Español en Educación Secundaria en la Escuela
Normal de Teotihuacan, una de las instituciones encargadas en la formación de
docentes, en el poco tiempo e aprendido que la observación forma parte de nuestro
trayecto desde el primer momento que pisamos un aula, ya que considero que el
primer y segundo semestre están enfocados únicamente en la observación del salón
de clases y de vez en cuando aplicar encuestas o una pequeña situación didáctica.

Gracias a las practicas docentes que realizamos nos han permitido hacer un análisis
del alumnado, es ahí donde podemos observar como es que aprende cada
estudiante, las actitudes que presentan en cada una de sus asignaturas; es decir si
le parecen interesantes o de plano tediosas y aburridas, y si los conocimientos que
están recibiendo son verdaderamente significativos para ellos.

Algo primordial al momento de practicar es observar la gran variedad de profesores

que vemos en los salones de las escuelas ya que nosotros como observadores
idealizamos el prototipo de profesor que seremos al terminar la carrera. En lo
personal me gustaría ser un profesor que deje huella en los alumnos, ser aquel
sujeto que los aliente a cumplir sus sueños y metas personales y profesionales. No
me gustaría ser el profesor tradicionalista o barco que enseña a base de regaños,
que muestra actitudes indiferentes, que solo espera la quincena y no le importa si
es que aprendieron sus alumnos.

Realice mis primeras practicas de observación en la ESCUELA SECUNDARIA

OFICIAL NO. 212 BELISARIO DOMÍNGUEZ ubicada en la localidad de Tezoyuca.
Mi jornada fue de tres días y me toco en el segundo año grupo “B”, pienso que los
días son muy pocos para conocer a un grupo de 30 a 50 alumnos, la escuela y la
plantilla de docentes de la institución. Como producto de un curso realice un Guion
de Observación “El cual es un instrumento que se basa en una lista de indicadores
que pueden redactarse ya sea como afirmaciones o bien como preguntas, que
orientan el trabajo de observación dentro del aula, puede utilizarse para observar
las respuestas de los alumnos y maestros en una actividad, durante una semana de
trabajo o en el transcurso del ciclo escolar. Una de sus finalidades es observar los
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diferentes aspectos y analizar las interacciones del grupo con los contenidos, los
materiales didácticos y por supuesto con el docente”.

El autor en el que se basó mi catedrático para realizar dicho guion fue María Bertely
a mi parecer no me fue tan bien trabajarlo ya que tenía una columna que se llamaba
inscripción ahí describía con detalle lo que pasaba durante las clases, en otra
columna llamada interpretación donde realizaba mis cuestionamientos del porque
de las cosas, formulando preguntas y contestando lo que yo creía correcto, fue
tedioso explicar los tres días que duro mi practica de observación por tiempos de
10 a 15 minutos máximo; pero al final me sirvió para entender y aclarar cuestiones
que tenía.

Para realizar una buena practica de observación provechosa y enriquecedora se

necesita conocer con anticipación el lugar donde se encuentra la Escuela a practicar
porque es de vital importancia su ubicación, el tipo de ambiente que se maneja en
la zona, que tradiciones o costumbres tienen o detectar si existe algún tipo peligro,
entre otras cuestiones. Esto nos ayudara a empaparnos sobre como es que la
comunidad a visitar influye en las actitudes de los alumnos y si puede afectar en su
desempeño académico a corto, mediano y largo plazo.

Otro punto es analizar el tipo de escuela en la que estaremos, si es de uno o dos

turnos, si tiene los espacios en buenas condiciones (Infraestructura), si son
suficientes las aulas para la matrícula de la escuela ya que en ocasiones he sido
testigo de grupos muy sobrecargados de estudiantes a tal grado de que no se les
permite desplazarse de una manera correcta a ellos ni para el profesor, si cuenta
con los servicios básicos como lo son luz eléctrica, agua, línea telefónica para
emergencias, etc., si el mobiliario de las aulas es suficiente, entre otras cuestiones
que toda escuela posee.

Ahora bien, me gustaría hablar sobre el trato profesor-alumno, pude notar que en
mi salón de clases mas de 3 profesores acostumbran a bajarle la autoestima a los
estudiantes ya que les gritan diciéndoles cosas como ¡No sirven para nada! Pienso
que eso esta bastante mal ya que como docentes no deben de olvidar que están
trabajando con seres humanos que sienten y en algunos casos pasan por la etapa
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de la “Punzada” donde piensan que todo esta en su contra y nadie los entiende, mis
respetos para los maestros que son un ejemplo a seguir y fuente de inspiración, que
se preparan y están en constante actualización, que hacen las planeaciones de sus
clases y que van de la mano con la didáctica y las nuevas tecnologías.

Dentro del manejo del espacio en el aula, me pareció un poco malo ya que como lo
mencionaba antes eran muchos alumnos para un área tan pequeña, además que
los mismos estudiantes se quejaban porque no podían salir y me pongo a pensar
que en un caso de sismo podría ser un factor que les impida salir rápido a las zonas
seguras o también desde otra perspectiva el estar tan apretados puede afectar en
su aprendizaje ya que se distraen más fácil platicando con sus compañeros. Tuve
la oportunidad de platicar con el la Orientadora del grupo la Maestra Gabriela y ella
me comentaba que también se encontraba en la misma postura pero que
lamentablemente no se podría hacer nada solo adaptarse.

Una problemática que tuvo gran impacto en mi fue al enterarme por algunos
maestros que la escuela sufría un caso de “Ciberbullying” debido a que algunos
alumnos abrieron una página en Facebook llamada “MI CRUSH DE LA BELISARIO
DOMINGUEZ” ahí subían memes de sus compañeros y maestros burlándose y
ofendiéndolos a tal grado que los padres de familia de algunas victimas se quejaron
y metieron una demanda. Afortunadamente no llego a mayores y fue retirada dicha
página. Se implementaron platicas donde se les hablo sobre los valores y lo
importante que es el respeto de uno mismo y para los demás.

Ser docente no es una tarea fácil y mucho menos se gana mucho, qui lo importante
es lo que nosotros tenemos para ofrecer en un futuro a nuestros alumnos y que
ejemplos les daremos, si reforzaremos los valores que traen desde casa y si
podemos cambiar sus malos pensamientos e impulsarlos a seguir estudiando. Las
practicas de observación me dejaron un buen sabor de boca y con ganas de
terminar la carrera, me causa intriga saber que es lo que se viene en mi formación
como docente y se que el obstáculo que venga lo voy a superar con éxito admito
que tengo un poco de miedo de no lograrlo, pero tengo fe en mi mismo y del
potencial que poseo y se que culminare esta meta.