Mediante la Ley nacional 26.206 y la Ley provincial 13.

688 el Estado asume la responsabilidad

indelegable de garantizar el derecho a la educación, promoviendo experiencias educativas
transformadoras que involucren a todos los sujetos.

El Ministerio de Educación de la Nación, la Dirección General de Cultura y Educación de la

Provincia de Buenos Aires, y el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, impulsan el FinEs 2
(Plan de Finalización de Estudios Secundarios) mediante la Resolución 3520 la cual posibilita a
los jóvenes y adultos a cumplimentar el Nivel Secundario obligatorio.

La Resolución CFE Nº 84/09 (Lineamientos Políticos y Estratégicos de la Educación Secundaria

Obligatoria) que sostiene que, las políticas educativas deben garantizar: el derecho a la educación
de todos, la inclusión de todas y todos con una formación relevante acompañándolos en la
construcción de su proyecto de futuro posibilitando la continuidad de los estudios, la
vinculación con el mundo del trabajo y la aproximación y comprensión de las problemáticas del
mundo global.

Por Resolución CFE Nº 93/09 se aprobó el documento “Orientaciones para la Organización

pedagógica e Institucional de la Educación Secundaria Obligatoria” para la organización
pedagógica e institucional de la escuela secundaria, con la finalidad de que en toda escuela
enseñar y aprender sea una práctica con sentido y relevancia. y el Consejo Federal de
Educación elaboró y aprobó la Resolución CFE Nº 103/10,“Propuestas para la Inclusión y/o
regularización de las Trayectorias escolares en la Educación Secundaria”.

En cuanto a la normativa jurisdiccional, la Ley de Educación Provincial nº 13688 (Provincia de

Buenos Aires)

Artículo 2. “La educación y el conocimiento son bienes públicos y constituyen derechos

personales y sociales garantizados por el Estado”

Artículo 5: Establece la responsabilidad principal de proveer, “garantizar y supervisar una

educación integral, inclusiva, permanente y de calidad para todos sus habitantes, garantizando la
igualdad, gratuidad y la justicia social en el ejercicio de este derecho, con la participación del
conjunto de la comunidad educativa”. Por intermedio de la Dirección General de Cultura y
educación.

En el capítulo II Fines y objetivos de la política educativa se establece en el inciso a: “Brindar una

educación de calidad entendida en términos de justicia social…” “…con igualdad de
oportunidades y posibilidades…” En el inciso g establece “Asegurar condiciones de igualdad,
respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminación de ningún tipo, por
condición u origen social, de género o étnia, ni por nacionalidad, ni orientación cultural, sexual,
religiosa o contexto de hábitad, condición física, intelectual o lingüística”.

En el capítulo V Educación secundaria en el artículo 15 inciso “a” establece “Garantizar la

Adquisición de conocimiento propiciando la continuación de los estudios y asegurando la
inclusión, permanencia y continuidad de los alumnos en el sistema educativo público…”
En el capítulo XV se detalla los Ámbitos de desarrollo de la educación y reconoce sus contextos
ambientales de permanencia en que se desarrolla de la educación, entre los ámbitos en el capítulo
XX en el artículo 54 desarrolla los ámbitos virtuales

Las leyes garantizan el derecho social de la educación, dan el encuadre para que cada
institución adecue la metodología más apropiada a los diferentes contextos, de tal manera que
aquellos que hayan quedado excluidos puedan reinsertarse al sistema educativo con adecuadas
estrategias pedagógicas que posibiliten a la población adulta cursar y finalizar el nivel
secundario.