LICEO CIUDAD CAPITAL

TALLER N° 1 ÉTICA
GRADO 9°
DOCENTE: FERNANDA JARA RODRÍGUEZ

1. Responder la siguiente pregunta: ¿cómo se hace compatible el ejercicio de la libertad y el

cumplimiento de las normas éticas?

2. Lea con atención los siguientes fragmentos de la canción de Maná “me vale” y responda: ¿qué
concepto de libertad expresa?

No me importa lo que piense la gente de mí / Que si traigo el pelo de alguna manera es

porque me gusta traerlo así / Que por qué escucho este tipo de música, si es la que me
gusta oír / critican todo lo que ven de mí, inventan chismes que no son ciertos / Con quién
vivo, con quien habló, con quién salgo, qué te importa mi vida, / si yo no le hago daño a
nadie/ ¿quién eres tú para decirme cómo vivir?, / ¿quién eres tú?

3. ¿Qué es la justicia?

4. ¿Qué es la injusticia?

5. Menciona tres situaciones en las que se practique un acto justo y tres en las que se practique
un acto injusto
a. ____________________________________________________
b. ____________________________________________________
c. ____________________________________________________
d. ____________________________________________________
e. ____________________________________________________
f. ____________________________________________________
 LICEO CIUDAD CAPITAL
TALLER N° 2 ÉTICA
GRADO 9°

1. Lea el siguiente fragmento del artículo Lo que cuentan los medios no es real 1

¿Cómo elige un medio de qué habla?

Los medios ya deforman la realidad al seleccionar de qué informan y de qué no. Hay medios, por
ejemplo, que no hablan de toros o de boxeo. Otros nunca hablan mal de según qué partidos o
empresas, otros ni siquiera citan según qué opiniones o realidades. Por haber, hay medios que no
hablan de la iglesia, o de homosexualidad, como si con obviar determinadas problemáticas o
cuestiones bastara para que desaparecieran. Los medios crean en muchos casos realidades a
medida que en demasiadas ocasiones responden a los intereses de quienes los gestionan. He ahí
el motivo real de la crisis del periodismo, y no internet.

Pero más allá de la ideología y los intereses están las rutinas de producción de información, es
decir, todo el conjunto de cosas que se hacen en los medios hasta publicar sus contenidos. Por
ejemplo, los teóricos de hace unas décadas hablaban de un ‘gatekeeper’, un guardián de la puerta
cuya misión era seleccionar. ¿Qué selecciona? Qué noticias tratará su medio y qué noticias no y,
además, de qué manera lo hará. Ese ‘gatekeeper’ tendrá un criterio marco que será su propio
medio de comunicación: qué tipo de medio es, a qué noticias prestan atención, qué vinculaciones
políticas o sociales tiene y cuál es su fin más allá de informar. Su selección es la que da ‘enfoque’ a
hechos que bien podrían ser neutros, y los moldean a la imagen y semejanza de los intereses del
medio. Su selección, por así decirlo, acomoda el contenido al medio. Sin embargo lo importante no
sólo es eso, ya que habrá otros criterios que marquen sus elecciones. Esos criterios son comunes a
todos los medios de comunicación y tradicionalmente se han dado a conocer como ‘valores
noticia’ o, algo más enrevesado, ‘criterios de noticiabilidad’. Para entendernos es una especie de
tabla de preguntas para saber si algo es noticia o no; por ejemplo un criterio sería que afecte a
gente importante –que Rajoy se rompa una pierna es noticia, que me la rompiera yo no lo es–; o
que afecte a mucha gente o que suceda cerca, no sólo en un sentido de cercanía física, sino
también social, lo que explica por ejemplo que nos interese lo que pasa en Nueva York pero no lo
que sucede en Rabat.

Pero hay un criterio clave: algo sorprendente, inédito e inusual casi siempre será noticia. En el
argot periodístico existe un silogismo para definir esto que dice que el hecho de que un perro
muerda a un hombre no será noticia, pero que un hombre muerda a un perro sí lo será. Eso viene
a decir que las noticias son grandes recopilaciones de cosas relevantes porque afectan a gente
importante (un reducido número de personas), porque afecta a mucha gente a la vez (un reducido
número de casos cada tanto) o, entre otros criterios, porque es algo inusual.

1Ventura, B. (2012). Lo que cuentan los medios no es real. Recuperado de https://www.yorokobu.es/lo-que-cuentan-los-

medios-no-es-real/
2. Teniendo en cuenta el texto responda argumentativamente las siguientes preguntas:

a. ¿Cuál es la idea principal del texto?

b. ¿Cómo se puede entender el siguiente párrafo?

Pero hay un criterio clave: algo sorprendente, inédito e inusual casi siempre será noticia.
En el argot periodístico existe un silogismo para definir esto que dice que el hecho de que
un perro muerda a un hombre no será noticia, pero que un hombre muerda a un perro sí lo
será.

c. ¿Por qué se habla en este caso de manipulación mediática?

d. ¿Cuál debería ser la función real de los medios de comunicación?