INFORME ESTILOS DE APRENDIZAJE HONEY ALONSO

RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

Valoración
Activo 9
Reflexivo 15
Teórico 15
Pragmático 12

16

14

12

10 Activo
Reflexivo
8
Teórico
6 Pragmático

0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

Alumnos reflexivos

Características generales

 Son observadores.

 Analizan sus experiencias desde diversas perspectivas antes de llegar a una

conclusión.

 Son precavidos y analizan todas las alternativas posibles antes de ponerse en

movimiento.

 En las reuniones observan y escuchan antes de hablar.

Características principales
Receptivo, analítico, observador, paciente, cuidadoso, detallista, previsor de
alternativas, investigador, recopilador, registrador de datos, elaborador de argumentos
y prudente.

Aprenden mejor y peor cuando

Mejor Peor
Adoptan la postura de observador. Participan sin poder planificar
previamente.
Analizan la situación. Actúan como líder o representa algún rol.
Piensan antes de actuar. No tienen datos suficientes para sacar
una conclusión.
Intercambian opiniones. Están obligados a pasar rápidamente de
una actividad a otra.
Trabajan sin presiones. Hacen un trabajo superficialmente.
Investigan con detenimiento.
Sondean para llegar al fondo de las
cuestiones.
Escuchan y asimilan antes de comentar.
Hacen análisis detallados.

Alumnos Teóricos
Características generales

 Adaptan e integran las observaciones que realizan en teorías complejas y bien

fundamentadas lógicamente.

 Piensan de forma secuencial y paso a paso.

 Analizan y sintetizan la información.

 Buscan la racionalidad y la objetividad.

 Son profundos en su sistema de pensamiento cuando establecen principios,

teorías y modelos.

 Aprenden a ser perfeccionistas.

Características principales

Disciplinado, metódico, objetivo, crítico, sistemático, ordenado, razonador,

perfeccionista, buscador de hipótesis, teorías, preguntas, conceptos, inventor de
procedimientos y explorador.

Mejor Peor
Participan en una sesión de preguntas y Tienen que decidir sin un fundamento
respuestas. teórico.
Ponen a prueba métodos que sean la Tienen que participar en situaciones
base de algo. donde predominan emociones y
 sentimientos.
Participan en situaciones complejas. Participan en actividades no
estructuradas.
Analizan y después generalizan la Tienen que actuar o decidir sin una base
situación. de principios.
Entienden acontecimientos complicados. Improvisan.
Encuentran ideas complejas. Consideran que el tema es insignificante,
poco profundo o superficial.
Están con personas del mismo nivel Se sienten desconectados de los demás
conceptual. participantes porque tienen estilos
diferentes o los consideran
intelectualmente inferiores.

Juan José Acero Salcedo

Contador Público