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1. Iniciamos haciendo escalas con ritmo utilizando diferentes partes del cuerpo.
APRENDEMOS EL DOBLE Y LA MITAD
2.
3. Recuerda
Para calcular el doble debo sumar dos veces la misma cantidad. Por ejemplo: 2+ 2 =4
4 es el doble de 2.
Para calcular la mitad debo repartir en partes iguales una cantidad. Si reparto 6 globos
entre dos chicos. Les doy 3 globos a cada uno, es decir, la mitad de 6 es 3.
4. Ahora solito…
5. Calcula y responde:
Pepe tiene $ 40 Martina tiene el doble………………….
Sofia tiene $ 100 Facundo tiene la mitad……………….
Augusto tiene $ 200 Giuli tiene el doble…………………….
6. Completamos las series:
Sumo de 2 en 2
318--------------/………………./…………………../……………/……………../……………………/……………./…………………..
Resto de 2 en 2
--------------/………………./…………………../……………/……………../……………………/……………./…………………..318
Se cortan unos hilos de lana de colores. Los colores que yo he usado son estos, pero se pueden
utilizar otros:
9. Completa:
Triciclo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ruedas
3
¿Quién inventó las tablas de multiplicar?
La suma:
3+3+3+3= 12 se puede
escribir de otra forma:
4 x 3 = 12. Y se lee “cuatro
por tres es igual a doce”
NUMERACION
17. Completa los siguientes cuadros:
UNO MENOS NUMERO UNO MAS CIEN MENOS NUMERO CIEN MAS
475 318
280 108
899 340
404 199
18. ¡A PAGAR LAS FACTURAS!!!
Para el armado de la huerta se realizaron algunos gastos, observa cada importe y escribilo:
¿Qué NECESITAN?
LAS CARTAS:
¿Cómo SE JUEGA?
SE JUEGA EN PAREJAS.
SE REPARTEN TODAS LAS CARTAS Y CADA JUGADOR HACE UNA PILA CON SUS CARTAS BOCA ABAJO.
LOS DOS JUGADORES DAN VUELTA AL MISMO TIEMPO LA CARTA DE ARRIBA.
EL QUE TIENE LA CARTA CON EL NUMERO MAYOR, SE LLEVA LAS DOS CARTAS.
REPITEN EL PUNTO ANTERIOR HASTA QUEDA<RSE SIN NINGUNA CARTA.
AL TERMINAR, CUENTAN LAS CARTAS CON LAS QUE SE QUEDO CADA UNO. Y EL QUE TIENE MAS
GANA EL JUEGO.
22. Estos juegos se realizarán por grupos para colocarlos en una caja y compartirlos con los demás
chicos en el recreo, se destinara una mesa en algún sector del patio para que puedan utilizarse.
CONTENIDOS A TRABAJAR:
MATEMATICA:
3
La suma: La suma: La suma:
3+3+3+3= 12 se puede 3+3+3+3= 12 se puede 3+3+3+3= 12 se puede
escribir de otra forma: escribir de otra forma: escribir de otra forma:
4 x 3 = 12. Y se lee “cuatro 4 x 3 = 12. Y se lee “cuatro 4 x 3 = 12. Y se lee “cuatro
por tres es igual a doce” por tres es igual a doce” por tres es igual a doce”