Objetivos Lección 8
Kirchhoff.
 Conectar resistores en varios
circuitos en paralelo.
 Usar el óhmetro para medir
distintos circuitos en paralelo.
 Determinar la resistencia
equivalente de dos o más
resistores conectados en paralelo
 Observar el comportamiento de los
resistores en paralelo.
Conclusiones Lección 8
 Los resistores en paralelo
comparten el mismo voltaje.
 La resistencia equivalente siempre
es menor que el resistor en
paralelo más pequeño.
 La corriente se distribuye entre
resistores en paralelo, con el
mayor flujo de corriente a través
del resistor menor.
 Se comprobó que la corriente
total de los resistores en paralelo
equivale a la suma algebraica de
cada una de las corrientes.
Objetivos lección 9
 Medir corrientes en circuitos en
paralelo.
 Usar los valores medidos para
comprobar la validez de la Ley de
Kirchhoff de la corriente.
 Calcular a partir de las Leyes de
Kirchhoff los valores teóricos de las
intensidades de corriente.
 Inferir las Leyes de Kirchhoff
basándose en los resultados
experimentales propios del
montaje realizado.
Conclusiones lección 9
 Al sumar algebraicamente las
corrientes que entran en un nodo
obtendremos el valor de la suma
de las corrientes que salen del
mismo nodo, lo cual es establecido
por la Ley de corrientes de
 La ley de las corrientes de Kirchhoff
es la Ley de conservación de la
carga Eléctrica (Si una carga entra
en un punto, la misma debe salir
de él; la carga no puede perderse
en dicho punto.
 Aprendimos a utilizar el VOM
correctamente para mediciones de
corriente en un circuito paralelo.
 Entre menor sea la resistencia en
paralelo mayor será su paso de
corriente.
Objetivos lección 10
 Calcular la conductancia de
circuitos en paralelo.
 Calcular la corriente usando el
principio del divisor de
corriente.
 Medir las corrientes de
circuitos en paralelo y verificar
el principio del divisor de
corriente.
 Comprobar que los datos
teóricos coinciden con los
datos experimentales.
Conclusiones lección 10
 El circuito eléctrico en paralelo se
denota por mantener el voltaje
constante, también por la variación
de su intensidad de corriente y
finalmente porque sus resistencias
totales siempre van hacer menor
que las resistencias que componen
el circuito.
 Se realizó la comparación de
valores teóricos y experimentales
de voltaje, corriente y potencia
concluyendo que tienen un margen
de error dependiente de los
elementos utilizados.
 Se comprobó que los principios de
división de corriente funcionan
correctamente.
  Usando la conductancia se pudo
calcular la corriente que sale en el
circuito.

Referencias

Referencias
1. DIVISOR DE CORRIENTE
http:\\www.fisicausmalab.blogspot
.com
2. Resistores en serie y paralelo by
eduanis Salazar – issuu issuu.com
3. CIRCUITOS EN SERIE Y PARALELO
www.fisica.ucr.ac.cr
4. CEL-2012 –
DivisordeVoltajeyCorriente cel-
2012.wikispaces.com