TAREAS DE EVALUACIÓN DE LO APRENDIDO UD1

Las calificación de las cuestiones tipo test, puntuarán: Cada acierto 1 punto y cada fallo – 0,25 puntos.

Parte cuestiones:
1- ¿Cuál es a definición adecuada para “medida”?

a. Cada uno de los valores que se obtienen en la repetición del proceso de medida de una

magnitud

b. Operación
ración que permite determinar si un
una pieza cumple o no con unaa determinada tolerancia.

c. Operación realizada con un instru

instrumento, determina cuantas
uantas veces se encuentra
encue la unidad de

medida en su magnitud
magnitud.

2- Escoja la definición que corresponde a “Magnitud

“Magnitud”

a. Medida
da materializada, instrumento o sistema de medida
dida destinado a reproducir una magnitud

con el objetivo
etivo de transmitirlo a o
otros instrumentos.

b. Cada una das fracciones en que pode dividirse o spam

c. Propiedad física susceptible de ser cuantificada asignándole un valor numérico

3- Escolla a definición que corresponde a “Trazabilidad

“Trazabilidad”

a. Conjunto de valores das variables de medida comprendidos entro os límites superior e inferior

da posibilidad diseñada d
de un instrumento.

b. Propiedad de un resultado de poder lo referir a patro

patroness nacionales
naciona o internacionales

apropiados a través de una cadena ininterrumpida de comprobaciones.

c. Diferencia algebraica entre o inicio e o fin de escala de un instrumento

4- Escolla a definición
ción que corresponde a “Calibración
“Calibración”

a. Medida materializada, instrumento o sistema de medida destinado a reproducir una magnitud

con el objetivo
tivo de transmiti
transmitirlo a otros instrumentos.

b. Conjunto de operaciones que permiten establecer la relación entre los

os valores indicados por un

instrumento de medidaa y los correspondientes valores conocidos de un patrón.

 c. Conjunto de valores de la variable medida comprendidos entre los
os límites superior
super e inferior de

la posibilidad diseñada
señada de un instrumento.

5- De entre las opcioness que corresponden a la cuestión 4, cuál es laa que se corresponde con
co la

definición de “Patrón”.

a. Respuesta b

b. Respuesta c

c. Respuesta a

6- ¿Qué precisión debería tenerr un patrón, een relación con laa especificación del
d instrumento de

medición o del proceso.

a. Diez veces más preciso que la especificación

b. Cien veces máss preciso que la especificación

c. Igual de preciso que laa especificación.

7- Los bloques patrón se pueden unir debido á:

a. La alta calidad del

el material emple
empleado

b. El contenido
ido de carburo d
del material

c. La combinación de acabado superficial y planitud.

8- Unaa escala graduada en centésimas de milímetro muestra también:

a. Octavos

b. Milésimas

c. Décimas

9- Un aparato formado por dos escalas, una fija y otra deslizable que se emplea para pequeñas

medicioness de precisión de lon

longitud.

a. Escalímetro

b. Metro

c. Pié de rey
 10- Si laa escala de graduación de un
una regla, o pie de rey, y un micrómetro son 1mm, 0,01cm e 0,001cm,
0,001cm

respectivamente. ¿Qué afirmación será a correcta?

a. El micrómetro es un instrumento de may

mayor resolución que o piéé de rey e este con mayor

resolución que la regla.

a.

b. El micrómetro es un instrumento más preciso que o pie de rey, y este más preciso que la regla.
regl

c. El micrómetro es un instrumento con menor sensibilidad que el pie de rey, y este con menor

sensibilidad que a regla.

a.

Parte ejercicios:
1. Se calibran un juego de bloques patrón de calidad 2, en la que la incertidumbre
idumbre segun norma UNE

es: I0= (0,5+0,01L)µm, siendo L = long

longitud do patrón en mm = 15mm. El nivel de confianza es del

95,4% y se realiza laa medición d

de la pieza tres veces. Se pide determinar las
as incertidumbres:
incert

a. Tipo B o sistemática

b. Tipo B o de calibración

c. Incertidumbre del proceso de medición

d. Incertidumbre total.

Nº de Medida Xi (mm)
1 14,999
2 14,998
3 15,000
4 14,998
5 14,999
6 14,998
7 14,998
8 14,998
9 15,001
10 14,998