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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 5
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
Viernes, 6 de Septiembre de 2019 Jueves, 17 de octubre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende los conceptos matemáticos elementales sobre
vectores, matrices y determinantes mediante el estudio de fuentes
documentales y los aplica en la solución de ejercicios básicos.
Temáticas a desarrollar:
Vectores, Matrices y Determinantes:
1. Vectores en R2 Y R3: Noción de distancia, definición algebraica de
vector, algunas operaciones con vectores, vectores base, producto
vectorial.
2. Matrices: Operaciones con matrices, suma de matrices, multiplicación
de matrices, operaciones sobre matrices, matrices elementales.
3. Determinantes: Algunas propiedades de los determinantes, inversas,
área de un paralelogramo, volumen de un paralelogramo.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
La estrategia de aprendizaje aplicada será el aprendizaje basado en tareas, a
partir del desarrollo de ejercicios de forma individual y colaborativa.
La presente actividad consta de cinco (5) ejercicios compuestos cada uno por
cinco (5) literales, de los cuales, cada estudiante debe seleccionar uno: A, B,
C, D o E, para desarrollarlo de acuerdo a lo solicitado en la descripción del
ejercicio. El primer ejercicio es colaborativo. Los 4 ejercicios restantes se
desarrollan individualmente, se comprueban y/o grafican, según
corresponda, en Geo Gebra, Matlab, Octave, Scilab, u otro programa similar;
y se consolidan en un documento final digitamos mediante un Editor de
Ecuaciones.
Esto significa que el estudiante Pedro Pérez, realizará todos los ejercicios
correspondientes a la letra D de esta guía.
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Páginas 5 a la 18. Disponible en Entorno de conocimiento.
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Páginas 5 a la 18.
Dados los dos siguientes vectores 2D, encuentre el ángulo entre ellos, luego,
súmelos y halle tanto la magnitud como la dirección del vector resultante.
A. y
B. y
C. y
D. y
E. y
B.
C.
D.
E.
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la
UNAD. Páginas 88 a 103.
A.
B.
C.
D.
E.
A.
B.
C.
D.
E.
Ponderación: 90 puntos
Colaborativos:
Ponderación: 35 puntos
Roles a Roles:
desarrollar
por el Cada estudiante debe asumir un rol y anunciarlo en el foro el
estudiante desarrollo de la tarea 1 y 2
dentro del
grupo
colaborativo
El grupo presenta la
El grupo presenta la
Infografía de forma
Infografía de forma
clara y precisa la
aceptable con la
temática escogida
temática escogida
utilizando el recurso El grupo no
utilizando el recurso
Conceptualización Canva o una presenta la
Canva o una
de vectores, herramienta Online infografía de
herramienta Online
matrices y Colaborativas para acuerdo a las Pu
Colaborativas para
determinantes. la diagramación, indicaciones dadas.
la diagramación,
cumpliendo con
cumpliendo con
todos los criterios de
algunos de los
la guía.
criterios de la guía.