ELECTROTECNIA

LABORATORIO Nº 6

“TRANSFORMADORES”

HUMPIRE FLORES SERGIO

Alumno : RAFAEL AYMA MAX
VALER LOAYZA TARITH
Grupo : D Profesor: HENRY LAMA Nota:
Semestre : 2
Fecha de entrega : 20 09 18 Hora:
 ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO (ATS)

FECHA
20 09 2018
TAREA: TRANSFORMADORES DIA MES AÑO

LABORATORIO AMBIENTE:
EQUIPO DE

FIRMA
DOCENTE: Henry Lama TRABAJO
TALLER SESIÓN N°

FIRMA

FIRMA
1. Rafael Ayma, Max 4.
ALUMNOS

FIRMA

FIRMA
(Apellidos y 2. Humpire Flores, Sergio 5.
Nombres)

FIRMA

FIRMA
3. Valer Loayza, Tarith 6.

CARACTERÍSTICAS DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS:

OTROS
PASOS DE LA TAREA RIESGOS MEDIDAS DE CONTROL
(ESPECIFICAR PARA
CADA PASO)

1 Ingreso al área de trabajo x Tropiezos Seguir la señales del área de ingreso

2 Planteamiento de actividades
3 Encendido del módulo erfi
4 Montaje del Circuito en Multisim
5 Hacer cálculo de las actividades planeadas
6 Hacer nota de lo desarrollado
7 Apagado del módulo erfi
8 Orden y limpieza
9 Salida del laboratorio
10
x Tropiezos Prestar atención al área de trabajo
x Seguir indicaciones y normas para uso del equipo
x No colocar Líquidos sobre las mesas de trabajo
Caídas Uso adecuado de EPP
Caídas, cortes Mantener el orden
x descargas eléctricas Mantenerse fuera del alcance de los líquidos
x Golpes Retirar todo objeto que cause obstrucción
Caidas Seguir las medidas de seguridad en el trabajo

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TRANSFORMADORES
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I. Objetivos
 Reconocer el principio de funcionamiento de los transformadores.
 Verificar la relación de transformación de un transformador.
 Comparar el magnetismo producido por corriente continua y corriente alterna.
 Medir corrientes y voltajes en un transformador.

II. Material y Equipos

 1 circuito de ensayo y comprobación.
 1 fuente de tensión continua / alterna.
 1 multímetro digital.
 1 transformador.
Osciloscopio.
III. Fundamento Teórico
 El transformador es un dispositivo eléctrico muy importante, se le encuentra en innumerables
equipos electrónicos como parte de la fuente de alimentación o como elemento fundamental en el
transporte y la distribución eléctrica.
 El principio de funcionamiento del transformador está basado en la Ley de Inducción de Faraday. Se
puede inducir tensión de dos maneras, tal como se observa en las figuras siguientes.

 El movimiento y la presencia de un flujo magnético son los requisitos indispensables para tener
tensión inducida en un conductor eléctrico.
 En un transformador la CA produce un flujo magnético variable (movimiento) sobre dos bobinas
(conductor eléctrico) devanadas en un núcleo de material ferro magnético.

 La tensión inducida que genera el flujo magnético variable nos lleva a las siguientes relaciones:
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Donde: U1: tensión eléctrica del bobinado primario.

U2: tensión eléctrica del bobinado secundario.
N1: número de vueltas del bobinado primario.
N2: número de vueltas del bobinado secundario.
ɸ: flujo magnético.
ü: relación de transformación del transformador.

 El flujo magnético es afectado por el medio por donde fluye, en los transformadores este
comportamiento se observa en la llamada curva de magnetización o de imantación.
 Esta curva también puede apreciarse midiendo voltaje y corriente en uno de los bobinados. Lo que
debe considerarse en esta curva es el fenómeno denominado saturación que, como su nombre lo
indica, limita el flujo magnético y por consiguiente al voltaje del transformador.
 Es importante también apreciar la linealidad del comportamiento en una parte de esta curva, lo
que motiva aplicaciones especiales de los transformadores.

Los transformadores pequeños tienen núcleos de formas establecidas. Están hechos en forma de láminas de
acero al silicio que tiene buenas características magnéticas.

Los transformadores son máquinas eléctricas de alta eficiencia.

η = P2 / P1 La eficiencia de los transformadores está entre 0,9 – 0,98

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IV. PROCEDIMIENTO

RELACIÓN DE TRANSFORMACIÓN Y CURVA DE MAGNETIZACIÓN

Montar el circuito
mostrado. U1 debe ser
conectado a la fuente de
tensión alterna variable
que indique el profesor. La
fuente variable se
obtendrá a partir de un
divisor resistivo
conformado por un
potenciómetro. La entrada
del transformador
provendrá del punto
medio de éste.
Completar la tabla
mostrada.
U1 4V 6V 9V 12V
n = U1 / U2 U2 2.037 3.027 4.50 6.05
I1 5.69 6.05 10.48 12.68
(Relación de N 2.31 2.21 2.65 2.03
transformación)

Según la tabla anterior,

graficar los valores de
voltaje U2 y corriente I.

¿Qué conclusiones se
determina de la gráfica Que la bobina principal no necesariamente tiene que tener más vueltas que
anterior? la secundaria.
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¿Qué valores hubiera

usted esperado encontrar Hubieran sido los mismos valores ya que no se trabajó con voltajes en
en U2 si hubiera utilizado negativo y el circuito es estaba de negativo a positivo.
una fuente DC? Explique.

DETERMINACIÓN DE LA POLARIDAD DE UN TRANSFORMADOR

Armar el circuito de la figura
para identificar la polaridad de
los bobinados del
transformador. Los puntos X-Y
están puenteados.

Si el valor “U” marca la

suma de voltajes U1+U2
entonces los puntos X-Y
son de diferente
polaridad.

Si el valor “U” marca la

suma de voltajes U1-U2
entonces los puntos X-Y
son de igual polaridad.

Complete la siguiente
tabla. U1 U2 U
12.2 6.094 5.5
¿Qué polaridad tiene el
transformador?
IGUAL POLARIDAD DIFERENTE POLARIDAD x
.
¿Qué significa que el
transformador tenga igual Nos muestra cual es el recorrido de la corriente en el circuito con corriente
o diferente polaridad? alterna ya que hay no importa cómo se coloquen las punta del voltímetro o
amperímetro.

¿Por qué es importante

determinar la polaridad Como en un circuito con corriente alterna no importa en qué sentido
de un transformador? coloques las puntas del voltímetro es necesario reconocer cual es la
polaridad del circuito para poder reali8ar la buena conexión al cambiar a
corriente continua.
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POTENCIA Y EFICIENCIA DEL TRANFORMADOR

Monte el circuito y conecte los
instrumentos de medición.

Complete la tabla,
combinando las VALORES MEDIDOS
resistencias de 470 Ω, 1 RESIST
V1 (V) V2 (V) I1(mA) I2(mA)
kΩ y 2.2 kΩ para obtener (OHM)
los valores pedidos.
2.2 k 6.020V 12.05V 20.99 5.44

1k 6.018V 12.05V 23.14 12.00

470 6.020V 12.05V 28.10 25.34

A PARTIR DE LOS VALORES MEDIDOS, CALCULE LO SIGUIENTE
.RESIST
P1(W) P2(W) ᶯ(%)
(OHM)
2.2 k 126.35 65.55 51.87

1k 139.25 144.6 103.84

470 169.16 305.34 180.50

¿Cómo se llama la relación
entre las potencias P2 y Potencia emitida al circuito y potencia usada en el circuito.
P1 del transformador?
Observe sus mediciones.
¿Cómo varía la eficiencia a A medida que se va incrementando la carga la eficiencia disminuye poco a
medida que se incrementa poco.
la carga?
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V. OBSERVACIONES Y/O CONCLUSIONES

CONCLUSIONES:

 Con los transformadores se han podido resolver una gran cantidad de problemas eléctricos, en los
cuales si no fuera por estos, sería imposible resolver.

 Gracias a los transformadores la distribución de energía eléctrica se a podido usar y distribuir a las
diferentes ciudades del mundo, desde las plantas generadoras de electricidad, independientemente
de la generadora.

 Se distinguieron las partes principales de un transformador, como el núcleo magnético y los

devanados.

 Se conoció una diferencia fundamental en la construcción de transformadores, la cual depende de la

forma del núcleo, el sistema de enfriamiento, o bien en términos de su potencia y voltaje para
aplicaciones, como por ejemplo clasificar en transformadores de potencia a tipo distribución.

 Se conoció que la razón de transformación del voltaje entre el bobinado primario y el segundario
depende del número de vueltas que tenga cada uno.

OBSERVACIONES:
 Se apreció que para hallar la polaridad es necesario medir en eres puntos del circuito para ser que
polos se atraen y cuales se repelen y así saber el recorrido de la corriente.

 El trasformador siempre debe de tener una bobina principal y una secundaria para que trabaje
correctamente.

 La bobina secundaria puede aumentar o disminuir el voltaje emitido en la bobina principal.

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HOJA DE EVALUACIÓN
TECSUP
Criterio de desempeño b: Aplican conocimientos actuales y emergentes de ciencia, Ciclo:
matemática y tecnología.
e: Trabajan eficazmente en equipo.
Laboratorio N° Tema: Fecha:

Puesto de trabajo: Alumno: Sección:

Requiere No
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Excelente Bueno
mejora aceptable
Realizan los cálculos y mediciones correctamente,
3 3 2 1 0
debaten los resultados
Asumen la responsabilidad del uso adecuado de los
3 2 1.5 1 0
instrumentos.
Culminaron la tarea en el tiempo previsto debido al
3 3 2 1 0
trabajo en equipo.
Desarrolla con seguridad, orden y limpieza el
2 2 1.5 1 0
laboratorio
Nota parcial 1 10

Requiere No
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INFORME Excelente Bueno
mejora aceptable
Evaluación 4 4 3 1.5 0
Genera conclusiones 3 3 2 1 0
Presentación del Informe (orden e información
3 3 1.5 1 0
adicional)
Nota parcial 2 10

NOTA FINAL 20

DESCRIPCION DE LOS CRITERIOS DE EVALUACION

Excelente Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los requerimientos.
Bueno Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de requerimientos.
Requiere mejora Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.
No aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.
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EVALUACION
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Nombre: Mesa:

1. Un transformador al que se le aplica en el primario 176 Vpico y tiene en él 50 espiras, tiene en el

secundario 220 VRMS. ¿Cuántas espiras tiene el secundario? Grafique además la forma de onda de
la señal de entrada y salida indicando todos sus componentes (Vp, Vpp, T). Recuerde la relación Vpico
= (√2) VRMS.

2. Al primario de un transformar se le aplican 50 VRMS. El número de espiras del primario es N1 = 25 y

el del secundario N2 = 100. Calcular el Vpp (voltaje pico-pico) que aparece en el secundario.

3. La tensión que hay que aplicar al primario de un transformador debe ser siempre una
……………….…………………….., para que produzca un flujo variable que, actuando sobre el secundario,
induzca en éste una ……………………………………….