PERSONAL

SOCIAL
I BIM.
TRILCE PRIMARIA
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Índice
Pág.

å Características personales - Diferencias entre

niña y niño.......................................................89

å Etapas de la vida.............................................93

å Normas de convivencia - Higiene personal......95

å Derechos y deberes del niño............................97

å Relaciones de parentesco: árbol genealógico. .99

å La familia: actividades y funciones................101

å Lazos familiares.............................................103

å Nuestro colegio..............................................105

å La comunidad: instituciones y funciones...107

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Pega tu foto o Dibújate

Me llamo:______________________________
______________________________________
Tengo: ______________ años.
Vivo en:_______________________________
______________________________________

Mi comida favorita es: _______________________________________

La serie de televisión que más me gusta se llama:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Tengo: _____________ hermanas ____________ hermanos.
Mi mamá se llama: _________________________________________
Mi papá se llama: __________________________________________
Mi mejor amigo o amiga se llama:_____________________________
En mis ratos libres, me encanta: ______________________________
_________________________________________________________
Mi mascota es:_____________________________________________
Cuando sea grande yo seré: __________________________________

Huella digital

_________________________
Firma

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Me siento alegre cuando______________________________________

Me siento triste cuando_______________________________________

Me siento preocupado cuando_________________________________

Me siento sorprendido cuando_________________________________

Me siento tranquilo cuando____________________________________

Me siento temeroso cuando___________________________________

Lee esta lista y subraya tus características

- Empeñoso - peleador
- creido - enfermizo
- alegre - deportista
- temeroso - crítico
- inquieto - tranquilo
- nervioso - mandón
- inteligente - sensible
- solitario - trabajador.

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Juntos vamos a responder la RAPIENCUESTA del aula.

1. En mi aula somos niños y niñas.

Los niños de mi clase se llaman: Las niñas de mi clase se llaman:

2. Escribe el nombre de quien:

• Sabe contar chistes:____________________________________

• Sabe bailar:__________________________________________
• Toca algún instrumento musical:__________________________
• Sabe matemática:_____________________________________
• Sabe contar cuentos:___________________________________
• Sabe cantar:__________________________________________
• Sabe dibujar:_________________________________________

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1. Escribe la palabra niño o niña en los números que aparecen en el recuadro de la

parte inferior de la figura.

1 2

1. __________________ 2. __________________
2. Lee cada afirmación y marca con un aspa "X" en el recuadro correspondiente.
N iñ o s N iñ a s Am bos

U s a n f a ld a s y v e s t id o s .

T ie n e n p e n e y t e s t íc u lo s .

U s a n c a lz o n c illo s .

S o n c a p a c e s e in t e lig e n t e s .

T ie n e n v u lv a .

P r a c t ic a n t o d o t ip o d e d e p o r t e s .

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E l c u e r p o c r e c e y c a m b ia
c o n la e d a d .

1. Lee y completa:
El ___________________ nací; yo era un __________________ que
(tu fecha de nacimiento)
necesitaba muchos cuidados.
Luego aprendí a caminar, correr y saltar porque estaba creciendo; ya
no era un bebé y me convertí en un ______________________.
Cuando crezca más y termine de estudiar seré un
_________________.
Después trabajaré porque seré ___________________ y formaré mi
familia.
Pasará el tiempo y tendré canas y me convertiré en un
___________________.

2. Busca y pega algunas fotografías y forma tu línea de tiempo:

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1. ¿Recuerdas las etapas de desarrollo de la persona?

Escribe debajo de cada figura el nombre de cada una.

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E n c la s e , e n c a s a y e n la c a lle h a y u n a s n o r m a s
q u e d e b e m o s c u m p lir p a r a q u e t o d o
f u n c io n e b ie n . L a s n o r m a s d e la c la s e a y u d a n a
q u e t o d o e s t é e n o r d e n y p o d a m o s t r a b a j a r b ie n .

1. Copia las normas de tu clase.

* ______________________________________________

* ______________________________________________

* ______________________________________________

* ______________________________________________

* ______________________________________________

* ______________________________________________

* ______________________________________________

* ______________________________________________
2. Completa estas frases con las palabras del recuadro.

Cuando te prestan algo hay que __________________.

arreglar
Lleva ________________ los cordones de los zapatos. cierra
No _____________ las cosas de los demás sin permiso. atados
Evita _________________ las sillas. devolverlo
________________ las puertas y ventanas con arrastrar
cuidado. apaga
Deja la ropa _________________ por la noche. tomar
Hay que _________________ las cosas estropeadas. doblada
_______________ las luces cuando no sean
necesarias.
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HIGIENE PERSONAL

3. Completa verdadero (V) o falso (F), según corresponda:

• Debo lavarme los dientes después de cada comida. ( )

• No debo peinarme antes de ir al colegio. ( )
• Debo lavarme las manos antes de comer. ( )
• Estoy bien cuando tengo las uñas largas y negras. ( )
• Nos sentimos felices cuando nos dicen que estamos
bien arregladitos. ( )

TRABAJO PARA CASITA

1. Comenta con tus padres las normas que tienen en casa. ¿Quién da
las normas en casa?

Escribe aquí algunas normas que tienen en casa para que todo
funcione bien.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

_______________________________________________________

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I. Lee las palabras del recuadro y escríbelas dentro de los espacios que
corresponden.

vestimenta - educación - vivienda - alimentación

amor - recreación - atención médica - familia

AGUA

T o d o s lo s n iñ o s t e n e m o s
d e re c h o a ...

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Todos los niños

somos importantes y
tenemos derechos.
Tú eres un ser
especial y único.

¡Nunca lo olvides!

II. Comenta con tus compañeros y maestra, luego responde:

1. ¿Por qué es importante que un niño tenga derechos?

____________________________________________________

2. Los niños también tienen deberes. ¿Cuáles?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

3. ¿Quiénes se encargan de hacer cumplir los derechos de los

niños?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
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1. Lee con atención la historia de Pedro.

Pedro vive con su papá José y su mamá Katty. Él era su único
hijo hasta que nació su hermanita Paty.
El día de su bautizo llegó su familia. Pedrito estaba
entusiasmado, pero a la vez un poco triste porque sus abuelitos
maternos Lucy y Juan le trajeron muchos regalos a su hermanita y
de él no se acordaron; en cambio sus abuelitos paternos Isabel y
Pablo si se acordaban de Pedrito ya que le regalaron muchos dulces.

2. Ahora que ya terminaste de leer, ubica los cuadraditos con los

nombres de los miembros de la familia de Pedro y escríbelos en el
árbol genealógico, según corresponda.

A b u e lo s A b u e lo s
p a te rn o s m a te rn o s

Papá M am á

H ijo s

José Katy Pablo Lucy

Isabel Pedro Juan Paty

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Ahora te toca a ti completar:

Á r b o l g e n e a ló g ic o

a b u e lo a b u e la a b u e lo a b u e la

m am á papá

yo

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S o n m u y im p o r t a n t e s la s a c t iv id a d e s
e n f a m ilia . D e e s a m a n e r a c o m p a r t im o s
m u c h o s m o m e n to s y a p re n d e m o s
m uchas cosas.

* Observa las siguientes ilustraciones y descríbelas:

¿Quién es? ______________
¿Qué hace? ____________
_________________________________
¿Por qué?_________________________
_________________________________

¿Quiénes son? _____________________

¿Qué hacen? _______________________
_________________________________
¿Por qué? _________________________
_________________________________

¿Quién es?_______________________
¿Qué hace? _______________________
_________________________________

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¿Por qué? _________________________

_________________________________

L a f a m ilia t ie n e u n a s e r ie d e r o le s o f u n c io n e s
fr e n te a s í m is m a y a la s o c ie d a d .
E x p lic a b r e v e m e n t e e n q u é c o n s is t e
c a d a u n o d e e llo s .

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Resuelve esta encuesta con ayuda de la persona encargada de preparar

los alimentos en casa (mamá, abuela, tía, etc.)

1. ¿Qué comida no le gusta cocinar, ya sea por ser muy complicada o

porque requiere de tiempo?
_____________________________________________________

2. ¿Qué toma de desayuno su familia?

hijo(a):_________________________________________________

papá:__________________________________________________

mamá:_________________________________________________
otras personas:__________________________________________

3. ¿Quién le enseñó a cocinar?

_____________________________________________________

4. ¿Quién le ayuda a cocinar?

_____________________________________________________

5. ¿Qué comidas hace en fechas especiales?

Día de la madre:_________________________________________

Navidad:________________________________________________

Cumpleaños:____________________________________________

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Investiga:

1. ¿Cuántos años tiene nuestro colegio TRILCE?

______________________________________________________

2. ¿Por qué se llama TRILCE?

______________________________________________________

3. ¿Cómo se llama nuestro director(a)?

______________________________________________________

4. Nombra 8 colegios TRILCE:

• ______________________ • ______________________

• ______________________ • ______________________

• ______________________ • ______________________

• ______________________ • ______________________

5. ¿Qué es lo que más te gusta de tu colegio TRILCE?

______________________________________________________

______________________________________________________

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Pero ellos no son los únicos que trabajan en el colegio. Ahora te toca a
ti averiguar lo siguiente:

¿Cómo se llama el encargado de limpiar tu aula?

__________________________________________________________

¿Cómo se llama la encargada de vender en el quiosco de tu colegio?

__________________________________________________________

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1. En los siguientes recuadros aparecen tres de las principales

instituciones que existen en la comunidad. Identifícalas,
escribiendo sus nombres y coloreándolas adecuadamente.

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2. Completa las siguientes oraciones:

A. La entidad humanitaria conformada por voluntarios que auxilian a

las personas en casos de siniestros y conflictos se llama:
___________________________________________________
B. En el colegio contribuímos con la Cruz Roja cultivando los ideales
de ____________ y ______________________________,
sirviendo a los demás.
C. La institución formada por maestros y estudiantes con fines
educativos se llama ________________________.
D. La institución que cuida el orden y la tranquilidad en la
comunidad se llama:
_____________________________________.
E. Los niños forman en la escuela una institución que ayuda a
conservar la disciplina y el orden y se llama
__________________________.

Escuela - Cruz Roja - Policía Nacional - paz

Policía Escolar - solidaridad humana
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