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Clase 2
¿Qué implica ser un líder pedagógico?
¿Será tal vez ...alguien que se anime a soñar su escuela a “lo grande”; que crea que es posible
hacer “algo” entre todos, para que los chicos puedan aprender más y mejor?
A lo mejor conlleva tomar la iniciativa, construir y andar nuevos caminos, entusiasmarse y
entusiasmar.
Seguramente en esta clase, iremos descubriendo algunos indicios que den respuesta a estas
preguntas.
Objetivos:
Reconocer la importancia del Director como líder pedagógico para mejorar la función formativa
de la escuela en relación al uso de las TIC en las prácticas pedagógicas.
Contenidos:
● Rol de director
● Liderazgo pedagógico: características.
Liderazgo pedagógico
Liderazgo:
“El liderazgo pedagógico consiste en habilitar espacios que hagan posible “desarrollar el
capital profesional de los docentes: como individuos, como equipos y como profesión”
(Hargreaves y Fullan, 2014: 71).
Lectura obligatoria:
● Liderazgo pedagógico
● Liderazgo compartido
Bibliografía
● BOLIVAR, A “Un liderazgo pedagógico en una comunidad que
aprende” Disponible en
http://www.ugr.es/~abolivar/Publicaciones_files/Reciente6_1.pdf
● FASCE, J “El cambio en la gestión. qué conservar, qué recuperar,
qué cambiar”. Disponible en
http://www.santillana.com.ar/03/congresos/7/96.pdf
Villasegura Silvana Carina y Urban Nelly (2017). Clase 2: ¿Qué implica ser un líder
pedagógico? El liderazgo pedagógico del director en la escuela primaria y las TIC. Dirección
de Formación Continua - DGCyE.
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