N° DE SESIÓN

04 TITULO DE SESIÓN POR UNOS CUANTOS SOLES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAMIRO PRIALÉ PRIALÉ TRIMESTRE II FECHA 19 de agosto 2019 DURACIÓN 2 HORAS

ÁREA
TUTORIA GRADO 4° SECCIÓN “C”

“CONSUMIENDO ALIMENTOS NUTRITIVOS DE NUESTRAS REGIONES

DOCENTE NANCY CHINININ GUTIERREZ PROYECTO
MEJORAMOS NUESTRA SALUD ”

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA/ DESEMPEÑO ENFOQUE TRANSVERSAL Actitudes observables.
CAPACIDADES

Convive y participa Que las y los estudiantes analicen cómo la Comprende que la práctica de valores mejora la
democráticamente práctica de valores centrada en el bien convivencia.
común, contribuye a una convivencia Enfoque intercultural.
 Construye
armoniosa.
normas y
asume
acuerdos.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. MATERIALES O

PEDAGÓGICOS RECURSOS
INICIO

(25min) Iniciamos la sesión, escribiendo en la pizarra la palabra VALORES y mediante la técnica de lluvia
- Despertar el de ideas motivamos a las y los estudiantes a definir el concepto, reforzando el mensaje de los  Plumones.
interés valores como principios que orientan nuestra vida.
 Cuaderno
- Recuperar
saberes
previos  Lápiz

-Generar el
 Lapiceros.
conflicto

cognitivo
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes de actitudes

DESARROLLO Invitamos a las y los estudiantes a conformar cinco grupos de trabajo con igual número de
(45 min) participantes, quienes elegirán a un coordinador que registrará las opiniones y comentarios de
- Adquirir los mismos. Luego a cada equipo se les entrega la hoja de trabajo: “Por unos cuantos
información soles” (Anexo 1) y le indicamos que lean la situación que se presenta y posteriormente, respondan
- Aplicar a las siguientes preguntas:
Transferir lo

aprendido Grupo 1: ¿Qué opinan de la decisión adoptada por Camucha?, ¿por qué creen que lo hizo?
Grupo 2: Analiza la actitud adoptada por Luz ¿Por qué creen que ella decidió actuar de esa
manera?
Grupo 3: ¿Qué pueden decir de la manera en que actuó la mamá de Camucha?
Grupo 4: ¿Cuál creen que debió ser la conducta de Camucha?, ¿qué valores le faltó practicar?
Grupo 5: ¿Cuál creen que debió ser la conducta de la mamá de Camucha?, ¿qué valores le faltó
practicar?

Cada grupo expone sus conclusiones en la plenaria. Finalmente, para reforzar el tema trabajado
entregamos la lectura “Lo que debes saber acerca de los valores” (Anexo 2). Se lee de manera
general y se promueve la reflexión sobre como los valores favorecen una toma de decisiones para
el bien común

CIERRE Valoramos la participación de las y los estudiantes, e invitamos a formular dos o tres
(20m) conclusiones del tema trabajado en la sesión. Puntualizamos algunas ideas centrales de cómo
los valores permiten que las personas podamos convivir de manera armoniosa, respetando los
Reflexionar derechos de los demás y de nosotros como personas, motivamos y estimulamos su práctica
sobre el permanente
proceso de

aprendizaje