Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
- Preparar os estudantes para atuarem, por meio de textos escritos e orais, no
meio acadêmico e fora dele, aperfeiçoando as suas habilidades e competências
comunicativas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS;
- Ler, interpretar e produzir textos;
Objetivos - Desenvolver competências e habilidades de leitura, produção e apresentação
de textos acadêmico-científicos;
- Desenvolver competências de leitura e produção de textos a partir do estudo de
aspectos fundamentais que constituem os diferentes gêneros textuais;
- Compreender as relações entre os gêneros acadêmicos e suas funções;
- Oportunizar situações para que o aluno possa rever e refletir sobre seu próprio
trabalho, exercitando atividades de análise, crítica e reelaboração.
Língua e Linguagem.
As funções da Linguagem.
As relações entre linguagem oral e escrita.
Prática de leitura e produção de textos.
Gêneros textuais e a escrita acadêmica.
Estratégias de produção textual.
O texto dissertativo e suas competências.
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Anatomia Humana
C.H. Teórica 60
C.H. Prática 40
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 100
OBJETIVO GERAL
-Oferecer noções e conceitos do estudo teórico e prático da Anatomia Humana,
possibilitando o conhecimento estrutural, morfológico e funcional do corpo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Conhecer os diversos sistemas do corpo humano
Objetivos -Descrever as características anatômicas e funcionais dos diferentes órgãos
constituintes dos sistemas orgânicos;
-Estabelecer a relação anatômica e funcional entre os diversos órgãos de cada
aparelho ou sistema, entre si e com o todo orgânico;
-Identificar as estruturas anatômicas integrantes de cada aparelho e sistema
orgânico.
Métodos de estudo;
Unidade 01 História da anatomia;
Planos e eixos de construção do corpo humano;
Terminologia anatômica;Conceito de normalidade e variações.
Osteologia:
Artrologia:
Miologia:
Introdução;
Coração;
Unidade 06 Artérias;
Veias;
Circulação no feto;
Vasos linfáticos;
Órgãos linfáticos;
Anatomia do sistema respiratório:
Introdução;
Nariz e cavidade do nariz;
Seios paranasais;
Unidade 07 Faringe;
Laringe;
Traquéia;
Brônquios;
Pleura e pulmões;
Sistema urinário:
Rins; Ureteres;
Bexiga urinária;
Unidade 09
Uretra;
Introdução;
Unidade 10 Gônadas;
Via espermática e órgãos genitais externos e internos;
Glândulas sexuais acessórias;
Introdução;
Unidade 11 Gônadas;
Órgãos genitais internos e externos;
Sistema Sensorial:
Audição e equilíbrio;
Unidade 13
Visão;
Olfato e gustação;
Introdução;
Hipófise;
Unidade 14 Tireóide;
Paratireóides;
Glândulas supra-renais;
Pâncreas;
Glândula pineal;
Sistema Sensorial:
Audição e equilíbrio;
Unidade 15
Visão;
Olfato e gustação;
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Matemática
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Conteúdo Curricular Ciências Exatas e da Terra
OBJETIVOS GERAIS:
- Proporcionar o aprendizado de conhecimentos essenciais de matemática
básica, estabelecendo relações entre e o conhecimento, desenvolvimento da
Objetivos
sociedade. O domínio dos conteúdos trabalhados na disciplina proporcionarão
também uma melhor compreensão de conteúdos que serão estudados
posteriormente, que utilizam padrões, uso de cálculos e métodos científicos.
Introdução à Álgebra:
Conjuntos numéricos e os números reais;
Equações, inequações;
Funções e suas propriedades, funções do primeiro e segundo graus, funções
polinomiais, funções exponenciais;
Introdução ao Cálculo: Regra de três simples e composta;
Porcentagem;
Transformações no Sistema Internacional de Unidades.
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
DINIZ, Maria Ignez; SMOLE, Kátia Stocco. Matemática. São Paulo: Saraiva,
2010.
MUROLO, Afrânio; Bonetto, Giácomo. Matemática aplicada à administração,
economia e contabilidade. São Paulo: Cengage Learning, 2012.
PAIVA, Manoe.l Matemática paiva. São Paulo: Moderna, 2009, v.1
SILVA, Sebastião Medeiros da. Matemática para os cursos de Economia,
Bibliografia Administração e Contábeis. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2008, v.1.
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Biologia Celular
C.H. Teórica 30
C.H. Prática 10
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 40
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
-Fornecer conhecimentos básicos sobre a estrutura e o funcionamento das
células eucariontes e procariontes numa visão teórica e prática.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-Entender os processos de origem e evolução dos tipos celulares hoje
Objetivos
conhecidos;
-Conhecer a organização e propriedades da membrana;
-Compreender os aspectos da interação e da comunicação entre as células;
-Compreender a organização e funções do citoesqueleto e matriz extracelular;
-Compreender as características do núcleo e do material genético;
Núcleo:
Envoltório nuclear;
Conteúdo Programático Nucléolo;
Ultra-estrutura;
Unidade 04 Composição;
Funções Ácidos Nucléicos:
Natureza química e metabolismo Cromatina e Cromossomos; Aspectos
moleculares do Ciclo Celular;
Mitose e Meiose Diferenciação celular e o princípio da clonagem
Unidade 05
Unidade 06
Unidade 07
Unidade 08
Unidade 09
Unidade 10
Unidade 11
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Bibliografia Básica
ÉTIENNE, Jacqueline. Bioquímica Genética e Biologia Molecular. 5 ed. São
Paulo: Santos, 2003
Bibliografia Básica
HIB, José. De Robertis; PONZIO, Roberto. Bases da biologia celular e molecular.
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012.
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Biossegurança
C.H. Teórica 40
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 40
Perfil do Egresso
OBJETIVOS GERAIS:
- Conhecer os diferentes tipos de riscos á saúde existentes em laboratórios
clínicos e de pesquisa e as medidas e equipamentos de biossegurança capazes
de proporcionar proteção para a equipe de saúde, usuários dos serviços e ao
ambiente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Objetivos -Reconhecer as fontes de infecções nos diferentes ambientes de assistência à
saúde;
-Reconhecer, selecionar e utilizar, adequadamente, os equipamentos de
biossegurança individuais e coletivos;
- Planejar, executar e orientar atividades laboratoriais de forma segura;
- Conhecer e executar as normas de gerenciamento de resíduos dos serviços de
saúde de acordo com a legislação vigente;
Ementa
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Bibliografia
Complementar
MASTROENI, Marco Fabio. Biossegurança aplicada a laboratórios e serviços de
saúde . 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2006.
VALLE, Silvio; MOLINARO, Etelcia M; MAJEROWICZ, Joel. Biossegurança em
Bibliografia biotérios. Rio de Janeiro: Interciência, 2012
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Introdução à Biomedicina
C.H. Teórica 40
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 40
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
15. Gerenciar laboratórios de análises clínicas e toxicológicas;
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVOS GERAIS:
Compreender as diferentes vias de inserção do Biomédico no mundo profissional
embasando o aluno em princípios éticos e legais que promovam o pensamento
crítico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar as habilitações do profissional Biomédico;
Objetivos
Entender de que forma o profissional Biomédico está inserido dentro de cada
habilitação;
Compreender as ações de Conselhos, Sindicatos e Associações;
Compreender os princípios Éticos que regem a profissão;
Analisar e discutir as legislações e resoluções relacionadas às atividades
laboratoriais e demais habilitações.
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
CAMARGO JR, Kenneth Rochel de.. Biomedicina, saber & ciência. São Paulo:
Hucitec, 2003.
ROSE, Nikolas. A Política da própria vida: biomedicina, poder e subjetividade.
Bibliografia Básica SANTOS, Ricardo; GIBBON, Sahra; BELTRÃO, Jane. Identidades Emergentes,
Genética e Saúde. São Paulo: Garamound, 2012.
Ano/Semestre
Nome
Assinatura (Coordenação) Assinatura (Docente)
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Química Geral e Inorgânica
C.H. Teórica 60
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 80
Competências e
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Ementa
Regras básicas de utilização do laboratório:
Unidade 01 Identificação de materiais e equipamentos de laboratório químico, técnicas
aplicadas e normas de segurança de laboratório.
Unidade 02 Teorias atômicas e propriedades periódicas;
Ligações químicas:
Distribuição eletrônica;
Regra do Octeto;
Unidade 03
Ligação Iônica: teoria, fórmulas de Lewis; Estruturas cristalinas;
Ligação covalente: teoria, fórmulas estruturais, hibridação e geometria.
Funções Inorgânicas:
Ácidos e Bases;
Principais teorias ácido-base;
Unidade 04
Propriedades dos ácidos e das bases;
Sais e Óxidos;
Propriedades dos sais e dos óxidos.
Soluções:
Curva de solubilidade;
Unidade 05
Tipos de soluções;
Unidades de concentração.
Métodos estequiométricos:
Excesso de reagentes;
Unidade 06
Pureza de reagentes;
Rendimento de reações.
Equilíbrio Químico:
Introdução;
Equilíbrio Heterogêneo (Kps):
Constantes de equilíbrio;
Cálculos de solubilidade;
Cálculos de solubilidade envolvendo íon comum e produto iônico;
Equilíbrio Ácido-base:
Conteúdo Programático Unidade 07
Teorias ácido-base;
Equilíbrio da água;
Escala de pH;
Cálculos de pH:
Ácidos fortes, bases fortes, ácidos fracos e bases fracas;
Solução tampão;
Hidrólise.
Óxido-redução:
Número de oxidação;
Unidade 08
Potenciais de óxido-redução;
Balanceamento de reações de óxido-redução.
Complexos inorgânicos:
Saúde Coletiva:
Unidade 11
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Metodologia Científica
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
Objetivo Geral:
Objetivos Específicos:
Ementa
Conhecimento:
Tipos de conhecimentos;
Conhecimento popular;
Unidade 01 Conhecimento científico;
Conhecimento filosófico;
Conhecimento religioso;
Conhecimento técnico;
Conhecimento artístico.
Ciência:
Unidade 02
Classificação das Ciências.
Pesquisa:
Tipos de pesquisas;
Unidade 03
Pesquisa quanto aos objetivos;
Pesquisa quanto à forma de estudos;
Pesquisa quanto ao objeto.
Etapas para elaboração de uma pesquisa:
Método da observação;
Unidade 05
Método indutivo;
Método dedutivo;
Método da experimentação.
Tipos de textos científicos:
Projeto de pesquisa;
Relatório de pesquisa ou técnico-científico;
Monografia (TCC);
Unidade 06
Resumo;
Artigo científico;
Ensaio;
Resenha;
Comunicação científica (ou paper).
Elementos estruturais dos textos científicos:
Capa;
Lombada;
Folho da rosto;
Errata;
Folha de aprovação;
Dedicatória;
Agradecimentos;
Unidade 07 Epígrafe;
Conteúdo Programático Resumo;
Resumo em língua estrangeira;
Lista de ilustrações, de tabelas, de abreviaturas e siglas e de símbolos;
Sumário;
Introdução, desenvolvimento e conclusão;
Referências;
Glossário;
Apêndices e anexo;
índices.
Formatação de trabalhos acadêmicos, segundo a ABNT:
Papel;
Fonte;
Paginação;
Margens;
Espaços;
Alinhamentos;
Numeração de página;
Cores;
Unidade 08
Abreviação e sigla;s
Equação e fórmulas;
Citação;
Tipos de citação;
Sistemas de chamadas;
Sistema numérico;
Sistema autor-data;
Notas de rodapé;
Notas de referências;
Notas explicativas.
Referências bibliográficas.
Modelos de referências;
Unidade 09
Documentos de acessos exclusivo em meio eletrônico (Web);
Transcrição dos elementos;
Ordem das referências.
Unidade 10 O texto-roteiro didático;
Unidade 11 O texto-roteiro interpretativo;
Unidade 12 O texto-roteiro de questões;
Unidade 13 Orientação para a preparação do seminário;
Unidade 14 Esquema geral de desenvolvimento do seminário.
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Metodologia Científica
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
Objetivo Geral:
Objetivos Específicos:
Ementa
Conhecimento:
Tipos de conhecimentos;
Conhecimento popular;
Unidade 01 Conhecimento científico;
Conhecimento filosófico;
Conhecimento religioso;
Conhecimento técnico;
Conhecimento artístico.
Ciência:
Unidade 02
Classificação das Ciências.
Pesquisa:
Tipos de pesquisas;
Unidade 03
Pesquisa quanto aos objetivos;
Pesquisa quanto à forma de estudos;
Pesquisa quanto ao objeto.
Etapas para elaboração de uma pesquisa:
Método da observação;
Unidade 05
Método indutivo;
Método dedutivo;
Método da experimentação.
Tipos de textos científicos:
Projeto de pesquisa;
Relatório de pesquisa ou técnico-científico;
Monografia (TCC);
Unidade 06
Resumo;
Artigo científico;
Ensaio;
Resenha;
Comunicação científica (ou paper).
Elementos estruturais dos textos científicos:
Capa;
Lombada;
Folho da rosto;
Errata;
Folha de aprovação;
Dedicatória;
Agradecimentos;
Unidade 07 Epígrafe;
Conteúdo Programático Resumo;
Resumo em língua estrangeira;
Lista de ilustrações, de tabelas, de abreviaturas e siglas e de símbolos;
Sumário;
Introdução, desenvolvimento e conclusão;
Referências;
Glossário;
Apêndices e anexo;
índices.
Formatação de trabalhos acadêmicos, segundo a ABNT:
Papel;
Fonte;
Paginação;
Margens;
Espaços;
Alinhamentos;
Numeração de página;
Cores;
Unidade 08
Abreviação e sigla;s
Equação e fórmulas;
Citação;
Tipos de citação;
Sistemas de chamadas;
Sistema numérico;
Sistema autor-data;
Notas de rodapé;
Notas de referências;
Notas explicativas.
Referências bibliográficas.
Modelos de referências;
Unidade 09
Documentos de acessos exclusivo em meio eletrônico (Web);
Transcrição dos elementos;
Ordem das referências.
Unidade 10 O texto-roteiro didático;
Unidade 11 O texto-roteiro interpretativo;
Unidade 12 O texto-roteiro de questões;
Unidade 13 Orientação para a preparação do seminário;
Unidade 14 Esquema geral de desenvolvimento do seminário.
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Metodologia Científica
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
Objetivo Geral:
Objetivos Específicos:
Ementa
Conhecimento:
Tipos de conhecimentos;
Conhecimento popular;
Unidade 01 Conhecimento científico;
Conhecimento filosófico;
Conhecimento religioso;
Conhecimento técnico;
Conhecimento artístico.
Ciência:
Unidade 02
Classificação das Ciências.
Pesquisa:
Tipos de pesquisas;
Unidade 03
Pesquisa quanto aos objetivos;
Pesquisa quanto à forma de estudos;
Pesquisa quanto ao objeto.
Etapas para elaboração de uma pesquisa:
Método da observação;
Unidade 05
Método indutivo;
Método dedutivo;
Método da experimentação.
Tipos de textos científicos:
Projeto de pesquisa;
Relatório de pesquisa ou técnico-científico;
Monografia (TCC);
Unidade 06
Resumo;
Artigo científico;
Ensaio;
Resenha;
Comunicação científica (ou paper).
Elementos estruturais dos textos científicos:
Capa;
Lombada;
Folho da rosto;
Errata;
Folha de aprovação;
Dedicatória;
Agradecimentos;
Unidade 07 Epígrafe;
Conteúdo Programático Resumo;
Resumo em língua estrangeira;
Lista de ilustrações, de tabelas, de abreviaturas e siglas e de símbolos;
Sumário;
Introdução, desenvolvimento e conclusão;
Referências;
Glossário;
Apêndices e anexo;
índices.
Formatação de trabalhos acadêmicos, segundo a ABNT:
Papel;
Fonte;
Paginação;
Margens;
Espaços;
Alinhamentos;
Numeração de página;
Cores;
Unidade 08
Abreviação e sigla;s
Equação e fórmulas;
Citação;
Tipos de citação;
Sistemas de chamadas;
Sistema numérico;
Sistema autor-data;
Notas de rodapé;
Notas de referências;
Notas explicativas.
Referências bibliográficas.
Modelos de referências;
Unidade 09
Documentos de acessos exclusivo em meio eletrônico (Web);
Transcrição dos elementos;
Ordem das referências.
Unidade 10 O texto-roteiro didático;
Unidade 11 O texto-roteiro interpretativo;
Unidade 12 O texto-roteiro de questões;
Unidade 13 Orientação para a preparação do seminário;
Unidade 14 Esquema geral de desenvolvimento do seminário.
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Bioestatística
C.H. Teórica 40
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 40
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
GERAL:
- Conhecer e saber aplicar os conhecimentos da Estatística como ferramenta
para tomada de decisão e/ou pesquisa quantitativa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Construir e interpretar séries e gráficos;
- Calcular medidas descritivas e interpretá-las;
Objetivos -Utilizar conceitos de probabilidade para predições a partir de dados conhecidos;
-Aplicar técnicas de amostragem;
- Determinar índices e coeficientes;
-Utilizar da correlação e regressão linear para analisar relação entre duas
variáveis e realizar predições;
- Realizar testes de significância estatística e de comparação de resultados de
amostras.
Probabilidade:
Unidade 05 Distribuições de Probabilidade:
Poisson, Binomial, Normal e t-student.
Tipos de Amostragem:
Unidade 06
Tamanho da Amostra.
Conteúdo Programático
Testes de Hipótese:
Conceitos básicos;
Unidade 07 Teste t;
Anova.
BERQUO, Elza Salvatori; SOUZA, José Maria Pacheco de.; GOTLIEB, Sabina
Léa Davidson. Bioestatística . 2. ed. São Paulo: EPU, 2011.
CRESPO, Antônio. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 2009.
DAWSON, Beth; TRAPP, Robert G. Bioestatística. Rio de Janeiro: McGraw-Hill,
2003.
FONSECA, Jairo Simon da; MARTINS, Gilberto de Andrade. Estatística
Bibliografia Aplicada. São Paulo: Atlas, 2010.
Complementar
Bibliografia
Complementar
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Bioestatística
C.H. Teórica 40
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 40
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
GERAL:
- Conhecer e saber aplicar os conhecimentos da Estatística como ferramenta
para tomada de decisão e/ou pesquisa quantitativa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Construir e interpretar séries e gráficos;
- Calcular medidas descritivas e interpretá-las;
Objetivos -Utilizar conceitos de probabilidade para predições a partir de dados conhecidos;
-Aplicar técnicas de amostragem;
- Determinar índices e coeficientes;
-Utilizar da correlação e regressão linear para analisar relação entre duas
variáveis e realizar predições;
- Realizar testes de significância estatística e de comparação de resultados de
amostras.
Probabilidade:
Unidade 05 Distribuições de Probabilidade:
Poisson, Binomial, Normal e t-student.
Tipos de Amostragem:
Unidade 06
Tamanho da Amostra.
Conteúdo Programático
Testes de Hipótese:
Conceitos básicos;
Unidade 07 Teste t;
Anova.
BERQUO, Elza Salvatori; SOUZA, José Maria Pacheco de.; GOTLIEB, Sabina
Léa Davidson. Bioestatística . 2. ed. São Paulo: EPU, 2011.
CRESPO, Antônio. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 2009.
DAWSON, Beth; TRAPP, Robert G. Bioestatística. Rio de Janeiro: McGraw-Hill,
2003.
FONSECA, Jairo Simon da; MARTINS, Gilberto de Andrade. Estatística
Bibliografia Aplicada. São Paulo: Atlas, 2010.
Complementar
Bibliografia
Complementar
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Bioestatística
C.H. Teórica 40
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 40
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
GERAL:
- Conhecer e saber aplicar os conhecimentos da Estatística como ferramenta
para tomada de decisão e/ou pesquisa quantitativa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Construir e interpretar séries e gráficos;
- Calcular medidas descritivas e interpretá-las;
Objetivos -Utilizar conceitos de probabilidade para predições a partir de dados conhecidos;
-Aplicar técnicas de amostragem;
- Determinar índices e coeficientes;
-Utilizar da correlação e regressão linear para analisar relação entre duas
variáveis e realizar predições;
- Realizar testes de significância estatística e de comparação de resultados de
amostras.
Probabilidade:
Unidade 05 Distribuições de Probabilidade:
Poisson, Binomial, Normal e t-student.
Tipos de Amostragem:
Unidade 06
Tamanho da Amostra.
Conteúdo Programático
Testes de Hipótese:
Conceitos básicos;
Unidade 07 Teste t;
Anova.
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
BERQUO, Elza Salvatori; SOUZA, José Maria Pacheco de.; GOTLIEB, Sabina
Léa Davidson. Bioestatística . 2. ed. São Paulo: EPU, 2011.
CRESPO, Antônio. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 2009.
DAWSON, Beth; TRAPP, Robert G. Bioestatística. Rio de Janeiro: McGraw-Hill,
2003.
FONSECA, Jairo Simon da; MARTINS, Gilberto de Andrade. Estatística
Bibliografia Aplicada. São Paulo: Atlas, 2010.
Complementar
Bibliografia
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Química Orgânica
C.H. Teórica 60
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 80
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Familiarizar o estudante com os processos e as características da química
orgânica presente em sistemas bioquímicos, através do estudo das propriedades
físicas e químicas características desses sistemas, visando um melhor
entendimento dos processos metabólicos e biossintéticos;
- Ao final do curso o estudante deverá estar apto a identificar e nomear os
Objetivos compostos orgânicos;
- Conseguir relacionar as propriedades dos compostos orgânicos às suas
estruturas;
- Realizar reações dos compostos orgânicos em termos dos seus respectivos
mecanismos;
- Entender os aspectos estereoquímicos ligados aos compostos orgânicos;
- Preparar, purificar e caracterizar compostos orgânicos.
Ano/Semestre 2015 2
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Química Orgânica
C.H. Teórica 60
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 80
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Familiarizar o estudante com os processos e as características da química
orgânica presente em sistemas bioquímicos, através do estudo das propriedades
físicas e químicas características desses sistemas, visando um melhor
entendimento dos processos metabólicos e biossintéticos;
- Ao final do curso o estudante deverá estar apto a identificar e nomear os
Objetivos compostos orgânicos;
- Conseguir relacionar as propriedades dos compostos orgânicos às suas
estruturas;
- Realizar reações dos compostos orgânicos em termos dos seus respectivos
mecanismos;
- Entender os aspectos estereoquímicos ligados aos compostos orgânicos;
- Preparar, purificar e caracterizar compostos orgânicos.
Ano/Semestre 2015 2
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Química Orgânica
C.H. Teórica 60
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 80
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Familiarizar o estudante com os processos e as características da química
orgânica presente em sistemas bioquímicos, através do estudo das propriedades
físicas e químicas características desses sistemas, visando um melhor
entendimento dos processos metabólicos e biossintéticos;
- Ao final do curso o estudante deverá estar apto a identificar e nomear os
Objetivos compostos orgânicos;
- Conseguir relacionar as propriedades dos compostos orgânicos às suas
estruturas;
- Realizar reações dos compostos orgânicos em termos dos seus respectivos
mecanismos;
- Entender os aspectos estereoquímicos ligados aos compostos orgânicos;
- Preparar, purificar e caracterizar compostos orgânicos.
Ano/Semestre 2015 2
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Histologia e Embriologia
C.H. Teórica 40
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
Objetivos - Adquirir conhecimento na área da histologia e da embriologia para identificar os
componentes celulares dos tecidos e os processos relacionados a embriologia.
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Histologia e Embriologia
C.H. Teórica 40
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
Objetivos - Adquirir conhecimento na área da histologia e da embriologia para identificar os
componentes celulares dos tecidos e os processos relacionados a embriologia.
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Histologia e Embriologia
C.H. Teórica 40
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
Objetivos - Adquirir conhecimento na área da histologia e da embriologia para identificar os
componentes celulares dos tecidos e os processos relacionados a embriologia.
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Bioquímica
C.H. Teórica 60
C.H. Prática 40
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 100
Perfil do Egresso
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conhecer as principais operações de laboratórios de química, e normas de
segurança;
- Conhecer os fundamentos básicos da bioquímica;
- Conhecer e correlacionar os princípios, métodos e técnicas de análise
Objetivos bioquímica na área;
- Compreender e reconhecer as principais biomoléculas da área de alimentos;
- Compreender os fundamentos de bioquímica aplicados à indústria de
alimentos;
- Compreender e conhecer as funções e importâncias das biomoléculas
(vitaminas, lipídeos, carboidratos, proteínas) na área de alimentos e nutrição.
Ano/Semestre 03/08/2015
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Bioquímica
C.H. Teórica 60
C.H. Prática 40
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 100
Perfil do Egresso
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conhecer as principais operações de laboratórios de química, e normas de
segurança;
- Conhecer os fundamentos básicos da bioquímica;
- Conhecer e correlacionar os princípios, métodos e técnicas de análise
Objetivos bioquímica na área;
- Compreender e reconhecer as principais biomoléculas da área de alimentos;
- Compreender os fundamentos de bioquímica aplicados à indústria de
alimentos;
- Compreender e conhecer as funções e importâncias das biomoléculas
(vitaminas, lipídeos, carboidratos, proteínas) na área de alimentos e nutrição.
Ano/Semestre 03/08/2015
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Bioquímica
C.H. Teórica 60
C.H. Prática 40
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 100
Perfil do Egresso
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conhecer as principais operações de laboratórios de química, e normas de
segurança;
- Conhecer os fundamentos básicos da bioquímica;
- Conhecer e correlacionar os princípios, métodos e técnicas de análise
Objetivos bioquímica na área;
- Compreender e reconhecer as principais biomoléculas da área de alimentos;
- Compreender os fundamentos de bioquímica aplicados à indústria de
alimentos;
- Compreender e conhecer as funções e importâncias das biomoléculas
(vitaminas, lipídeos, carboidratos, proteínas) na área de alimentos e nutrição.
Ano/Semestre 03/08/2015
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Sociologia
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
- Proporcionar ao estudante a capacidade de ler e interpretar as características e
Objetivos
problemas ligados à dimensão social da existência dos indivíduos, grupos e
instituições.
1. O estudo da sociedade.
1.1. O indivíduo, sua história e a sociedade.
Unidade 01 1.2.O processo de socialização.
1.3. As relações entre indivíduo e sociedade.
Conteúdo Programático
4. Sociedade e estrutura social. Desvio social, crime e controle social, o conceito
de sociedade, os grupos sociais, instituições sociais.
Unidade 04
4.1. Desigualdades Sociais no Brasil.
Unidade 08
Unidade 09
Unidade 10
Unidade 11
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre 01/02/2015
Nilda Maria Gomes Esteves
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Sociologia
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
- Proporcionar ao estudante a capacidade de ler e interpretar as características e
Objetivos
problemas ligados à dimensão social da existência dos indivíduos, grupos e
instituições.
1. O estudo da sociedade.
1.1. O indivíduo, sua história e a sociedade.
Unidade 01 1.2.O processo de socialização.
1.3. As relações entre indivíduo e sociedade.
Conteúdo Programático
4. Sociedade e estrutura social. Desvio social, crime e controle social, o conceito
de sociedade, os grupos sociais, instituições sociais.
Unidade 04
4.1. Desigualdades Sociais no Brasil.
Unidade 08
Unidade 09
Unidade 10
Unidade 11
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Sociologia
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
- Proporcionar ao estudante a capacidade de ler e interpretar as características e
Objetivos
problemas ligados à dimensão social da existência dos indivíduos, grupos e
instituições.
1. O estudo da sociedade.
1.1. O indivíduo, sua história e a sociedade.
Unidade 01 1.2.O processo de socialização.
1.3. As relações entre indivíduo e sociedade.
Conteúdo Programático
4. Sociedade e estrutura social. Desvio social, crime e controle social, o conceito
de sociedade, os grupos sociais, instituições sociais.
Unidade 04
4.1. Desigualdades Sociais no Brasil.
Unidade 08
Unidade 09
Unidade 10
Unidade 11
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Sociologia
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
- Proporcionar ao estudante a capacidade de ler e interpretar as características e
Objetivos
problemas ligados à dimensão social da existência dos indivíduos, grupos e
instituições.
1. O estudo da sociedade.
1.1. O indivíduo, sua história e a sociedade.
Unidade 01 1.2.O processo de socialização.
1.3. As relações entre indivíduo e sociedade.
Conteúdo Programático
4. Sociedade e estrutura social. Desvio social, crime e controle social, o conceito
de sociedade, os grupos sociais, instituições sociais.
Unidade 04
4.1. Desigualdades Sociais no Brasil.
Unidade 08
Unidade 09
Unidade 10
Unidade 11
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Sociologia
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
- Proporcionar ao estudante a capacidade de ler e interpretar as características e
Objetivos
problemas ligados à dimensão social da existência dos indivíduos, grupos e
instituições.
1. O estudo da sociedade.
1.1. O indivíduo, sua história e a sociedade.
Unidade 01 1.2.O processo de socialização.
1.3. As relações entre indivíduo e sociedade.
Conteúdo Programático
4. Sociedade e estrutura social. Desvio social, crime e controle social, o conceito
de sociedade, os grupos sociais, instituições sociais.
Unidade 04
4.1. Desigualdades Sociais no Brasil.
Unidade 08
Unidade 09
Unidade 10
Unidade 11
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Sociologia
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
- Proporcionar ao estudante a capacidade de ler e interpretar as características e
Objetivos
problemas ligados à dimensão social da existência dos indivíduos, grupos e
instituições.
1. O estudo da sociedade.
1.1. O indivíduo, sua história e a sociedade.
Unidade 01 1.2.O processo de socialização.
1.3. As relações entre indivíduo e sociedade.
Conteúdo Programático
4. Sociedade e estrutura social. Desvio social, crime e controle social, o conceito
de sociedade, os grupos sociais, instituições sociais.
Unidade 04
4.1. Desigualdades Sociais no Brasil.
Unidade 08
Unidade 09
Unidade 10
Unidade 11
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Parasitologia
C.H. Teórica 40
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
13. Atuar na pesquisa e desenvolvimento, seleção, produção e controle de
qualidade de hemocomponentes e hemoderivados, incluindo realização,
interpretação de exames e responsabilidade técnica de serviços de hemoterapia;
14. Exercer atenção individual e coletiva na área das análises clínicas e
Competências e toxicológicas;
Habilidades Específicas 15. Gerenciar laboratórios de análises clínicas e toxicológicas;
OBJETIVO GERAL:
Objetivos - Capacitar o estudante em métodos de diagnóstico laboratorial, interpretação de
exames e responsabilidade técnica de serviços de hematologia.
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Fisiologia
C.H. Teórica 100
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 100
Perfil do Egresso
OBJETIVO GERAL:
Objetivos - Conhecimentos básicos sobre a função de órgãos e sistemas, os mecanismos
de regulação e adaptação ao ambiente.
Bibliografia
KAPANDJI, Ibrahim Adalbert. Fisiologia articular. 6. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2007, v.1
KAPANDJI, Ibrahim Adalbert. Fisiologia articular. 6. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2007, v.2
Bibliografia KAPANDJI, Ibrahim Adalbert. Fisiologia articular. 6. ed. Rio de Janeiro:
Complementar Guanabara Koogan, 2007, v.3
HOWLEY, Edward T.; POWERS, Scott K.. Fisiologia do exercício. 6. ed. Barueri:
Manole, 2009
WIDMAIER, Eric P.; RAFF, Hershel; STRANG, Kevin T. Vander, Sherman &
Luciano, fisiologia humana:. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Genética
C.H. Teórica 40
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 40
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Compreender os fundamentos da genética;
- Reconhecer e entender os que são os cromossomo e o material genético;
- Compreender como ocorre o processo de multiplicação celular e
gametogênese, diferenciando mitose de meiose;
- Aprender o que é a herança mendeliana, e as leis fundamentadas por esta;
- Saber o que são interações gênicas;
Objetivos - Entender como ocorre as heranças citoplasmáticas e os efeitos do genitor de
origem destas;
- Compreender o que é a citogenética;
- Conhecer as alterações cromossômicas e no que elas resultam;
- Diferenciar as alterações cromossômicas: numéricas e estruturais, reconhecer
o que resulta as numéricas e o que - resulta as estruturais;
- Compreender os padrões de herança complexa;
- Aprender o que é genética de populações e o que é genética bioquímica.
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
BURNS, George W.; Bottino, Paul J. Genética . 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 1991.
MOTTA, Paulo Armando Genética humana: Rio de Janeiro Guanabara Koogan
2009
Bibliografia Básica
SNUSTAD, D. Peter; SIMMONS, Michael J. Fundamentos de genética. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Microbiologia
C.H. Teórica 40
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Reconhecer a saúde como direito e condições dignas de vida e atuar de forma
a garantir a integralidade da assistência na área de microbiologia, entendida
como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços prestados ao usuário;
Objetivos - Entender os princípios da microbiologia;
- Diferenciar os microrganismos existentes;
- Estudar as características morfológicas, fisiológicas e bioquímicas das
bactérias, fungos e vírus;
- Compreender a farmacocinética e farmacodinâmica dos quimioterápicos e
antibióticos;
- Estabelecer métodos para coleta e diagnóstico laboratorial microbiológico.
Introdução à Microbiologia.
Classificação dos Microrganismos.
Noções Gerais de Microrganismos (bactérias, fungos, vírus)
Estrutura e Morfologia Bacteriana. Fisiologia Bacteriana. Genética Bacteriana.
Antibióticos e Quimioterápicos.
Noções básicas de virologia e micologia.
Controle de microrganismos por agentes físicos e químicos
Ementa Principais bactérias de interesse médico.
Grupo das bactérias Gram negativas ( Enterobactérias).
Generalidades sobre bactérias anaeróbicas
Grupo das bactérias Gram positivas
Características gerais das micoses.
Características gerais das viroses.
Diagnóstico laboratorial microbiológico. Métodos de coleta
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Biofísica
C.H. Teórica 40
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 40
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Conteúdo Curricular Ciências da Biomedicina
OBJETIVO GERAL:
- A disciplina tem como objetivo explicar o fenômeno físico puramente,
mostrando nitidamente a sua aplicação no corpo humano, por exemplo, o
Objetivos comportamento das ondas sonoras e a audição, das ondas eletromagnéticas e a
visão, da hidrodinâmica comparando-a com o movimento da massa sanguínea, o
funcionamento do sistema respiratório de acordo com a variação da pressão,
entre outros.
Teoria de campo.
Bioeletrogênese, excitação e resposta celular.
Termodinâmica.
Fenômenos ondulatórios (luz e som).
Hidrostática.
Fluidos corporais (gases - respiração e líquidos - circulação).
Radiobiologia e Radioproteção.
Ementa Ultrassom.
Conteúdo Programático
Efeito da Postura na Pressão Sanguínea e Efeitos da Altitude da Freqüência
Respiratória Cardíaca. Movimentos e Propriedades de Fluidos: Escoamento
Unidade 08
Laminar e Turbulento; Capilaridade; Difusão e osmose; Aplicações Biológicas:
Sistemas Circulatório e Respiratório.
Conteúdo Programático Ondas: Tipos de Ondas; Princípio da Superposição; Onda Harmônica Simples;
Velocidade e Propagação da Onda em meios Elásticos; Ondas
Unidade 09
EstacionáriasOnda Harmônica Simples; Velocidade e Propagação da Onda em
meios Elásticos; Ondas Estacionárias; ;
Ultra-Som aplicado à Medicina: Usos de Ultra-Som na Medicina; Geração e
Unidade 10 Detecção do Ultra-Som; Propriedades das Ondas Ultra-Sônicas; Formação de
Imagens; Efeitos Biológicos do Ultra-Som.
Radiobiologia: Riscos da radioatividade, exposição a radiação, efeitos biológicos
para cada tipo de radiação. Eventos relativos à passagem de partícula
Unidade 11
carregada, raios-x e gama nos tecidos, radiosensibilidade, efeito oxigênio, efeitos
biológicos somáticos e genéticos.
Radioproteção: Regulamentos e normas de proteção radiológica, normas e
técnicas da CNEN, classes de radiotoxidade, procedimentos de proteção
Unidade 12 radiológica, técnicas de uso e manuseio de radioisótopos, uso gerais de
equipamentos de monitoração da radiação, cálculo de barreira, monitoramento
pessoal. Classificações das instalações radioativas
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Aulas expositivas;
Estudos dirigidos;
Procedimentos Pedagógicos
Atividades práticas em sala de aula;
Textos complementares.
A 4. Atividades/trabalhos. (25%)
CONCEITO FINAL SEMESTRAL = (A1 x 0,3) +(A2 x 0,3) + (A3 x 0,15) + (A4 x
Avaliação
0,25).
- Trabalhos de pesquisa;
- Estudos dirigidos.
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Ética Profissional e Legislação
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Proporcionar ao estudante o conhecimento mais aprofundado sobre a
compreensão da gênese da bioética, seu desenvolvimento, seus paradigmas,
seus dilemas e reflexões em pesquisas envolvendo seres humanos e animais de
laboratório;
Objetivos - Desenvolver no estudante condições profissionais adequados ao exercício da
biomedicina para a correta adequação com os princípios da dignidade da pessoa
humana;
- Compreender que a Bioética é importante para promoção da pessoa humana
na sua
universalidade.
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Ética Profissional e Legislação
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Proporcionar ao estudante o conhecimento mais aprofundado sobre a
compreensão da gênese da bioética, seu desenvolvimento, seus paradigmas,
seus dilemas e reflexões em pesquisas envolvendo seres humanos e animais de
laboratório;
Objetivos - Desenvolver no estudante condições profissionais adequados ao exercício da
biomedicina para a correta adequação com os princípios da dignidade da pessoa
humana;
- Compreender que a Bioética é importante para promoção da pessoa humana
na sua
universalidade.
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Genética Médica
C.H. Teórica 40
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 40
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
- Conhecer os princípios básicos e fundamentais da genética humana assim
como suas aplicações na área da Biomedicina e levar os estudantes do a
Objetivos
conhecer as principais síndromes e doenças com etiologia genética e a discutir
os aspectos éticos relacionados com o aconselhamento genético e com o
diagnóstico pré-natal de anomalias hereditárias e / ou congênitas.
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
BURNS, George W.; Bottino, Paul J.. Genética . 6. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 1991.
MOTTA, Paulo Armando Genética humana: Rio de Janeiro Guanabara Koogan
2009
PIMENTEL, Marcia; GALLO, Cláudia; . Genética essencial. Rio de Janeiro:
Guanabara koogan, 2012.
SNUSTAD, D. Peter; SIMMONS, Michael J. Fundamentos de genética. Rio de
Bibliografia Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Epidemiologia
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
OBJETIVO GERAL:
- Conhecer os principais agravos à saúde coletiva, as endemias mais
Objetivos
preponderantes no Brasil, bem como a metodologia de detecção e combate às
epidemias.
Ementa
1. A Medida da Saúde Coletiva
1.1 - Conceitos básicos
1.2 - A história da Epidemiologia e sua importância na Medicina
Unidade 01 1.3 - O conceito de informação para ação
1.4 - Morbidade
1.5 - Incidência e prevalência
1.6 - Indicadores de Saúde
2. A saúde-doença
2.1 História natural da doença: conceitos; fases da história natural da doença
Unidade 02
2.2 Medidas preventivas-níveis de aplicação: prevenção primária, secundária e
terciária
3. Medidas de Associação: estudo caso-controle, estudo de corte e estudo
Unidade 03
transversal.
Unidade 04 4. Estimativa de risco em epidemiologia: regressão e correlação.
5. Endemias e Epidemias.
Unidade 05 5.1 Conceitos e tipos de epidemia.
5.2 Abrangência das epidemias.
6. Vigilância Epidemiológica.
6.1 Objetivos e funções.
Unidade 06
6.2 Roteiro de investigação, doenças e agravos a saúde de notificação
Conteúdo Programático compulsória.
7. Doenças transmissíveis.
Unidade 07 7.1 Conceitos e aspectos epidemiológicos.
7.2 Modos de transmissão: direta e indireta.
Unidade 08
Unidade 09
Unidade 10
Unidade 11
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação A1 (30%)
Avaliação A2 (30%)
Avaliação
Avaliação A3 - Prova Athenas (15%)
Avaliação A4 (Trabalhos) (25%)
Bibliografia
Complementar
MATTOS, Thalita Maia de; SANTOS, Maria Cristina Honório dos; KAWAMOTO,
Emilia Emi. Enfermagem comunitária. 2. ed. São Paulo: EPU, 2009
ROUQUAYROL, M. Z.; ALMEIDA-FILHO, N. Epidemiologia & Saúde. Porto
Bibliografia Alegre: MEDSI, 2003. florence2009
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Epidemiologia
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
OBJETIVO GERAL:
- Conhecer os principais agravos à saúde coletiva, as endemias mais
Objetivos
preponderantes no Brasil, bem como a metodologia de detecção e combate às
epidemias.
Ementa
1. A Medida da Saúde Coletiva
1.1 - Conceitos básicos
1.2 - A história da Epidemiologia e sua importância na Medicina
Unidade 01 1.3 - O conceito de informação para ação
1.4 - Morbidade
1.5 - Incidência e prevalência
1.6 - Indicadores de Saúde
2. A saúde-doença
2.1 História natural da doença: conceitos; fases da história natural da doença
Unidade 02
2.2 Medidas preventivas-níveis de aplicação: prevenção primária, secundária e
terciária
3. Medidas de Associação: estudo caso-controle, estudo de corte e estudo
Unidade 03
transversal.
Unidade 04 4. Estimativa de risco em epidemiologia: regressão e correlação.
5. Endemias e Epidemias.
Unidade 05 5.1 Conceitos e tipos de epidemia.
5.2 Abrangência das epidemias.
6. Vigilância Epidemiológica.
6.1 Objetivos e funções.
Unidade 06
6.2 Roteiro de investigação, doenças e agravos a saúde de notificação
Conteúdo Programático compulsória.
7. Doenças transmissíveis.
Unidade 07 7.1 Conceitos e aspectos epidemiológicos.
7.2 Modos de transmissão: direta e indireta.
Unidade 08
Unidade 09
Unidade 10
Unidade 11
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Bibliografia
Complementar
ROUQUAYROL, M. Z.; ALMEIDA-FILHO, N. Epidemiologia & Saúde. Porto
Bibliografia Alegre: MEDSI, 2003. florence2009
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Patologia
C.H. Teórica 60
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 80
OBJETIVO GERAL:
- Fornecer informações gerais de como surgem e evoluem as doenças para que
Objetivos
o estudante possa compreender o que se passa nas doenças com as quais
poderão se defrontar no transcorrer de sua atividade profissional.
Introdução a Patologia.
Anomalias do desenvolvimento, os distúrbios genéticos e metabólicos e os
processos blastomastosos
Pigmentação e Cálculos. Alterações locais da Circulação.
Processos inflamatórios. Processos de adaptação celular (neoplasias).
Patologia dos sistemas.
Ementa
Processos patológicos gerais correspondentes à reação do organismo frente a
Unidade 01
agentes agressores físicos, químicos ou biológicos.
Respostas Celulares ao Estresse e aos Estímulos Tóxicos: Adaptação, Lesão e
Unidade 02
Morte;
Unidade 03 Inflamação Aguda e Crônica;
Unidade 04 Renovação, Regeneração e Reparo dos Tecidos;
Unidade 05 Distúrbios Hemodinâmicos, Doença Tromboembólica e Choque;
Unidade 06 Neoplasias;
Patologias dos sistemas: cardiovascular, pulmonar, muscular, ósseo, nervoso,
Unidade 07
digestório, renal, endócrino, hematológico e imunológico.
Unidade 08
Unidade 09
Conteúdo Programático
Unidade 10
Unidade 11
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Atividades Iniciais
Apresentação do plano de aula;
Aproximação inicial do tema da aula no sentido de formar as primeiras
noções sobre o assunto, explicitando as principais características a serem
discutidas no decorrer da aula.
Atividades de Desenvolvimento
Procedimentos Pedagógicos
Exposição oral do conteúdo e desenvolvimento do tema utilizando o
projetor multimídia;
Atividades de Conclusão
Síntese/sistematização das principais questões discutidas e analisadas
sobre o tema da aula.
ABBAS, Abul K.; Kumar, Vinay; Mitchell, Richard N. Robbins patologia básica.
São Paulo: Elsevier, 2013.
BRASILEIRO FILHO G. Bogliolo. Patologia Geral. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2009.
Bibliografia Básica
FARIA, J. Lopes DE, Patologia Geral. Fundamentos das doenças com
aplicações clínicas. Rio de janeiro Guanabara Koogan, 2008.
Bibliografia
Complementar
CAMARGO, João Lauro Viana de; OLIVEIRA, Deilson Elgui de. Patologia ageral.
Rio de Janeiro: Guanabara, 2013.
LEARRETA, Jorge Alfonso. Compêndio de diagnóstico das patologias da ATM.
Porto alegre: Artes Médicas, 2012.
Bibliografia
Complementar RUBIN, Emanuel. Patologia: bases clinico patológicas da medicina Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
Ano/Semestre 03/07/2015
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Patologia
C.H. Teórica 60
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 80
OBJETIVO GERAL:
- Fornecer informações gerais de como surgem e evoluem as doenças para que
Objetivos
o estudante possa compreender o que se passa nas doenças com as quais
poderão se defrontar no transcorrer de sua atividade profissional.
Introdução a Patologia.
Anomalias do desenvolvimento, os distúrbios genéticos e metabólicos e os
processos blastomastosos
Pigmentação e Cálculos. Alterações locais da Circulação.
Processos inflamatórios. Processos de adaptação celular (neoplasias).
Patologia dos sistemas.
Ementa
Processos patológicos gerais correspondentes à reação do organismo frente a
Unidade 01
agentes agressores físicos, químicos ou biológicos.
Respostas Celulares ao Estresse e aos Estímulos Tóxicos: Adaptação, Lesão e
Unidade 02
Morte;
Unidade 03 Inflamação Aguda e Crônica;
Unidade 04 Renovação, Regeneração e Reparo dos Tecidos;
Unidade 05 Distúrbios Hemodinâmicos, Doença Tromboembólica e Choque;
Unidade 06 Neoplasias;
Patologias dos sistemas: cardiovascular, pulmonar, muscular, ósseo, nervoso,
Unidade 07
digestório, renal, endócrino, hematológico e imunológico.
Unidade 08
Unidade 09
Conteúdo Programático
Unidade 10
Unidade 11
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Atividades Iniciais
Apresentação do plano de aula;
Aproximação inicial do tema da aula no sentido de formar as primeiras
noções sobre o assunto, explicitando as principais características a serem
discutidas no decorrer da aula.
Atividades de Desenvolvimento
Procedimentos Pedagógicos
Exposição oral do conteúdo e desenvolvimento do tema utilizando o
projetor multimídia;
Atividades de Conclusão
Síntese/sistematização das principais questões discutidas e analisadas
sobre o tema da aula.
ABBAS, Abul K.; Kumar, Vinay; Mitchell, Richard N. Robbins patologia básica.
São Paulo: Elsevier, 2013.
BRASILEIRO FILHO G. Bogliolo. Patologia Geral. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2009.
Bibliografia Básica
FARIA, J. Lopes DE, Patologia Geral. Fundamentos das doenças com
aplicações clínicas. Rio de janeiro Guanabara Koogan, 2008.
Bibliografia
Complementar
CAMARGO, João Lauro Viana de; OLIVEIRA, Deilson Elgui de. Patologia ageral.
Rio de Janeiro: Guanabara, 2013.
LEARRETA, Jorge Alfonso. Compêndio de diagnóstico das patologias da ATM.
Porto alegre: Artes Médicas, 2012.
Bibliografia
Complementar RUBIN, Emanuel. Patologia: bases clinico patológicas da medicina Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
Ano/Semestre 03/07/2015
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Imunologia
C.H. Teórica 40
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO ESPECÍFICOS:
- Introdução a conceitos téricos e práticos em imunologia celular e molecular,
bem como a relação destes com os diferentes sistemas do organismo;
Objetivos
- Iniciar o estudante nas diversas técnicas utilizadas para avaliação da resposta
imune, procurando destacar a importância da Imunologia dentre os vários
campos da Biologia moderna.
Ementa
Conteúdo Programático
Unidade 09 Imunidade Humoral.
Unidade 10 Imunidade Celular.
Conteúdo Programático
Unidade 11 Sistema Complemento.
Unidade 12 Doenças Auto-Imune 120.
Unidade 13 Processos Alérgicos.
Unidade 14 Vacinas.
Unidade 15 Métodos diagnósticos imunológicos.
Unidade 16 Discussão: Casos clínicos.
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
ABBAS, Abul K.; Pillai, Shiv; Lichtman, Andrew H.. Imunologia celular e
molecular. 6. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011.
PARSLOW, Tristam G; STITES, Daniel P; TERR, Abba. Imunologia básica. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.
Bibliografia Básica
ROITT, Ivan, RABSON,Arthur. Imunologia Básica. Rio de janeiro: Guanabara
koogan, 2011.
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Imunologia
C.H. Teórica 40
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO ESPECÍFICOS:
- Introdução a conceitos téricos e práticos em imunologia celular e molecular,
bem como a relação destes com os diferentes sistemas do organismo;
Objetivos
- Iniciar o estudante nas diversas técnicas utilizadas para avaliação da resposta
imune, procurando destacar a importância da Imunologia dentre os vários
campos da Biologia moderna.
Ementa
Conteúdo Programático
Unidade 09 Imunidade Humoral.
Unidade 10 Imunidade Celular.
Conteúdo Programático
Unidade 11 Sistema Complemento.
Unidade 12 Doenças Auto-Imune 120.
Unidade 13 Processos Alérgicos.
Unidade 14 Vacinas.
Unidade 15 Métodos diagnósticos imunológicos.
Unidade 16 Discussão: Casos clínicos.
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
ABBAS, Abul K.; Pillai, Shiv; Lichtman, Andrew H.. Imunologia celular e
molecular. 6. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011.
PARSLOW, Tristam G; STITES, Daniel P; TERR, Abba. Imunologia básica. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.
Bibliografia Básica
ROITT, Ivan, RABSON,Arthur. Imunologia Básica. Rio de janeiro: Guanabara
koogan, 2011.
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Saúde Coletiva
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Realizar uma reflexão critica sobre determinantes políticos, socioeconômicos,
ambientais e institucionais do processo saúde/doença, a partir do conceito
ampliado de saúde, relacionando-os com a saúde e qualidade de vida da
população no atual contexto da sociedade brasileira;
- Compreender o significado histórico e político do SUS e sua trajetória de
construção e implantação, tendo em vista a trajetória da organização do setor
Objetivos saúde no Brasil;
- Discutir as políticas de saúde, a luz das transformações político-institucionais e
a proposta de constituição de Sistema Único de Saúde e seus desdobramentos
no campo da assistência à saúde;
- Introduzir conceitos relacionados a educação em saúde como processo de
trabalho coletivo e geradora de espaço de cidadania na assistência à saúde das
pessoas; - Discutir temas relativos à organização,
gestão e operacionalização do Sistema Único de Saúde.
Introdução à Saúde Coletiva e Cidadania. História natural da doença. Níveis de
prevenção. Sistema Único de Saúde. Direitos do cidadão/paciente. Pactos da
Saúde. Níveis de Atenção em Saúde. Participação do cidadão nas decisões de
saúde.
Ementa
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Saúde Coletiva
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Realizar uma reflexão critica sobre determinantes políticos, socioeconômicos,
ambientais e institucionais do processo saúde/doença, a partir do conceito
ampliado de saúde, relacionando-os com a saúde e qualidade de vida da
população no atual contexto da sociedade brasileira;
- Compreender o significado histórico e político do SUS e sua trajetória de
construção e implantação, tendo em vista a trajetória da organização do setor
Objetivos saúde no Brasil;
- Discutir as políticas de saúde, a luz das transformações político-institucionais e
a proposta de constituição de Sistema Único de Saúde e seus desdobramentos
no campo da assistência à saúde;
- Introduzir conceitos relacionados a educação em saúde como processo de
trabalho coletivo e geradora de espaço de cidadania na assistência à saúde das
pessoas; - Discutir temas relativos à organização,
gestão e operacionalização do Sistema Único de Saúde.
Introdução à Saúde Coletiva e Cidadania. História natural da doença. Níveis de
prevenção. Sistema Único de Saúde. Direitos do cidadão/paciente. Pactos da
Saúde. Níveis de Atenção em Saúde. Participação do cidadão nas decisões de
saúde.
Ementa
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Farmacologia
C.H. Teórica 40
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
Objetivos - Conhecer os princípios básicos e fundamentais da farmacologia assim como
suas aplicações, enfatizando a área de Biomedicina.
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Hematologia
C.H. Teórica 40
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
OBJETIVO GERAL:
- O curso visa, dentro da área profissionalizante, preparar o estudante, do ponto
Objetivos
de vista teórico e prático, para o exercício das Análises Clínicas no que se refere
ao campo da Hematologia.
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Uroanálise e Fluídos Corporais
C.H. Teórica 40
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Executar procedimentos de coleta, processamento e conservação de amostras
biológicas para análises laboratoriais de urina e fluidos corporais
extravasculares;
- Realizar, interpretar, emitir laudos e pareceres e responsabilizar-se
Objetivos
tecnicamente pelos exames laboratoriais, dentro dos padrões de qualidade e
normas de segurança; - Identificar as
interferências pré-analíticas e analíticas nos exames laboratoriais;
- Caracterizar patologias que apresentam alterações metabólicas e fazer a
correlação clínico-laboratorial.
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Biologia Molecular
C.H. Teórica 40
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 40
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
- Familiarizar os estudantes com os conceitos básicos e técnicas de Biologia
Objetivos
Molecular, bem como criar uma visão crítica a respeito das aplicações da
tecnologia do DNA recombinante nas diversas áreas do conhecimento.
Ementa
Estrutura e função dos ácidos nucléicos: DNA e RNA, mecanismos de replicação
do DNA, síntese de RNA: transcrição e processamento, síntese de proteínas e
Unidade 01 código genético, mecanismos de mutação e de reparo do DNA, compactação do
material genético, organização gênica de procariotos e eucariotos, genomas,
controle da expressão gênica em procariotos e eucario
Unidade 02 Fundamentos da tecnologia do DNA recombinante.
Unidade 03 Bases moleculares do controle da expressão gênica em procariotos e eucariotos.
Unidade 04 Bases moleculares do ciclo celular.
Unidade 05 Sobrevivência e morte celular
Unidade 06 Apoptose. Oncogenes, genes supressores de tumor e câncer.
Práticas em tecnologia do DNA recombinante enzimas de restrição, PCR,
Unidade 07
sequenciamento, hibridação, entre outras.
Unidade 08
Conteúdo Programático Unidade 09
Unidade 10
Unidade 11
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Análise e Controle de Qualidade de Água e Alimentos
C.H. Teórica 30
C.H. Prática 10
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 40
OBJETIVO GERAL:
Objetivos - Adquirir conhecimentos básicos na análise química de água e alimentos
sujeitos antes e após industrialização.
Ementa
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Imaginologia
C.H. Teórica 40
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
OBJETIVO GERAL:
- Ensinar como interpretar exames de RX, TC e RM , identificando as estruturas
Objetivos
e as alterações neles existentes auxiliando-o na sua atuação acadêmica e
posteriormente profissional.
Ementa
Introdução a Imaginologia e Exames Complementares; Técnicas de imagem;
Unidade 01 História da radiologia; Raio –X; Sistema esquelético; Maturação esquelética;
Fraturas; Avaliação radiológica dos traumatismos.
Imaginologia do Membro Superior: Anatomia do ombro, cotovelo, punho e mão;
Unidade 02 Avaliação imaginologica das articulações citadas; Patologias associada as suas
características imaginológicas.
Imaginologia do Membro Inferior; Anatomia do quadril, joelho , tornozelo e pé;
Unidade 03 Avaliação imaginológica das articulações citadas; Patologias associada as suas
características imaginológicas.
Imaginologia da coluna vertebral e tórax; Anatomia coluna vertebral e tronco;
Unidade 04 Avaliação imaginológica das estruturas citadas; Patologias associada as suas
características imaginológicas.
Imaginologia da Articulação temporo – mandibular; Anatomia da ATM; Avaliação
Unidade 05 imaginológica da ATM; Patologias associada as suas características
imaginológicas.
Unidade 06
Conteúdo Programático Unidade 07
Unidade 08
Unidade 09
Unidade 10
Unidade 11
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Gestão em Saúde
C.H. Teórica 40
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 40
Perfil do Egresso
OBJETIVO GERAL:
- Desenvolver conceitos, procedimentos e atitudes necessárias para a gestão em
Objetivos saúde, considerando a complexidade social local e os diversos segmentos
envolvidos com ênfase na importância do ajuste do arranjo assistencial/modelo
de atenção à realidade.
Ementa
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Gestão em Saúde
C.H. Teórica 40
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 40
Perfil do Egresso
OBJETIVO GERAL:
- Desenvolver conceitos, procedimentos e atitudes necessárias para a gestão em
Objetivos saúde, considerando a complexidade social local e os diversos segmentos
envolvidos com ênfase na importância do ajuste do arranjo assistencial/modelo
de atenção à realidade.
Ementa
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Optativa
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Gerais
Competências e
Habilidades Específicas
Conteúdo Curricular
Objetivos
Ementa
Unidade 01
Unidade 02
Unidade 03
Unidade 04
Unidade 05
Unidade 06
Unidade 07
Unidade 08
Unidade 09
Unidade 10
Conteúdo Programático
Unidade 11
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Bibliografia Básica
Bibliografia Básica
Bibliografia
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Hematologia Clínica
C.H. Teórica 20
C.H. Prática 40
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
OBJETIVO GERAL:
- O objetivo é proporcionar aos estudantes uma visão dos princípios gerais da
Objetivos
Hematologia Clínica preparando o estudante, do ponto de vista teórico e prático,
para o exercício das Análises Clínicas.
Ementa
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre 2015 - 2
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Bioquímica Clínica
C.H. Teórica 20
C.H. Prática 40
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Compreender conhecimentos fundamentais na área, assim fornecendo as
bases necessárias para aplicação dos métodos bioquímicos ao estudo de
diferentes patologias e a interpretação dos resultados permitindo uma rápida
detecção e compreensão conjunta na elucidação diagnóstica das doenças;
- Ainda visa o valor da coleta correta das amostras e os fatores de variabilidade
Objetivos para obtenção dos resultados, e também a reprodutibilidade das análises em
laboratório;
- O intuito do plano prático é fornecer subsídios e aptidão ao graduando para a
adequada realização das dosagens bioquímicas, familiarizá-lo com a
instrumentação e técnicas à nível laboratorial com ênfase na informatização e
automação, habilitando e capacitando-o tecnicamente para o estudo das
problemáticas laboratoriais.
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Bibliografia
Complementar
MARZZOCO, Anita.; TORRES, Bayardo B. Bioquímica Básica. 2. ed.,
Guanabara Koogan, 2007.
NOGUEIRA, D. M. Métodos de bioquimica clínica: tecnicas e interpretação. São
Bibliografia Paulo: Pancast Editorial, 2011.
Complementar VOET, Donald; VOET, Judith; G; PRATT, Charlotte W. Fundamentos de
bioquímica. Porto Alegre: Artmed, 2013.
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Hematologia Clínica
C.H. Teórica 20
C.H. Prática 40
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
OBJETIVO GERAL:
- O objetivo é proporcionar aos estudantes uma visão dos princípios gerais da
Objetivos
Hematologia Clínica preparando o estudante, do ponto de vista teórico e prático,
para o exercício das Análises Clínicas.
Ementa
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre 2015 - 2
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Bioquímica Clínica
C.H. Teórica 20
C.H. Prática 40
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Compreender conhecimentos fundamentais na área, assim fornecendo as
bases necessárias para aplicação dos métodos bioquímicos ao estudo de
diferentes patologias e a interpretação dos resultados permitindo uma rápida
detecção e compreensão conjunta na elucidação diagnóstica das doenças;
- Ainda visa o valor da coleta correta das amostras e os fatores de variabilidade
Objetivos para obtenção dos resultados, e também a reprodutibilidade das análises em
laboratório;
- O intuito do plano prático é fornecer subsídios e aptidão ao graduando para a
adequada realização das dosagens bioquímicas, familiarizá-lo com a
instrumentação e técnicas à nível laboratorial com ênfase na informatização e
automação, habilitando e capacitando-o tecnicamente para o estudo das
problemáticas laboratoriais.
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Bibliografia
Complementar
MARZZOCO, Anita.; TORRES, Bayardo B. Bioquímica Básica. 2. ed.,
Guanabara Koogan, 2007.
NOGUEIRA, D. M. Métodos de bioquimica clínica: tecnicas e interpretação. São
Bibliografia Paulo: Pancast Editorial, 2011.
Complementar VOET, Donald; VOET, Judith; G; PRATT, Charlotte W. Fundamentos de
bioquímica. Porto Alegre: Artmed, 2013.
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Bioquímica Clínica
C.H. Teórica 20
C.H. Prática 40
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Compreender conhecimentos fundamentais na área, assim fornecendo as
bases necessárias para aplicação dos métodos bioquímicos ao estudo de
diferentes patologias e a interpretação dos resultados permitindo uma rápida
detecção e compreensão conjunta na elucidação diagnóstica das doenças;
- Ainda visa o valor da coleta correta das amostras e os fatores de variabilidade
Objetivos para obtenção dos resultados, e também a reprodutibilidade das análises em
laboratório;
- O intuito do plano prático é fornecer subsídios e aptidão ao graduando para a
adequada realização das dosagens bioquímicas, familiarizá-lo com a
instrumentação e técnicas à nível laboratorial com ênfase na informatização e
automação, habilitando e capacitando-o tecnicamente para o estudo das
problemáticas laboratoriais.
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Bibliografia
Complementar
MARZZOCO, Anita.; TORRES, Bayardo B. Bioquímica Básica. 2. ed.,
Guanabara Koogan, 2007.
NOGUEIRA, D. M. Métodos de bioquimica clínica: tecnicas e interpretação. São
Bibliografia Paulo: Pancast Editorial, 2011.
Complementar VOET, Donald; VOET, Judith; G; PRATT, Charlotte W. Fundamentos de
bioquímica. Porto Alegre: Artmed, 2013.
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Microbiologia Clínica
C.H. Teórica 40
C.H. Prática 40
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 80
Perfil do Egresso
OBJETIVO GERAL:
Objetivos - Fornecer conhecimentos para a avaliação diagnóstica de microorganismos
patogênicos ao homem.
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Assinatura (Coordenação) Assinatura (Docente)
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Microbiologia Clínica
C.H. Teórica 40
C.H. Prática 40
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 80
Perfil do Egresso
OBJETIVO GERAL:
Objetivos - Fornecer conhecimentos para a avaliação diagnóstica de microorganismos
patogênicos ao homem.
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Assinatura (Coordenação) Assinatura (Docente)
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular TC I
C.H. Teórica
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc 40
C.H. Aco
C.H. Total 40
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Gerais
Competências e
Habilidades Específicas
Conteúdo Curricular Ciências Sociais e Humanas
OBJETIVO GERAL:
Objetivos - Preparar o estudante para a escrita acadêmica e científica, possibilitando que o
mesmo esteja apto a finalizar seu trabalho final de curso.
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Bibliografia Básica
Bibliografia Básica
Bibliografia
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular TC I
C.H. Teórica
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc 40
C.H. Aco
C.H. Total 40
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Gerais
Competências e
Habilidades Específicas
Conteúdo Curricular Ciências Sociais e Humanas
OBJETIVO GERAL:
Objetivos - Preparar o estudante para a escrita acadêmica e científica, possibilitando que o
mesmo esteja apto a finalizar seu trabalho final de curso.
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Bibliografia Básica
Bibliografia Básica
Bibliografia
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Toxicologia
C.H. Teórica 30
C.H. Prática 10
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 40
Perfil do Egresso
OBJETIVO GERAL:
- Conhecer os fundamentos básicos da Toxicologia, assim como sua aplicação
Objetivos
nas diversas áreas da saúde e na avaliação da toxicidade de drogas terapêuticas
e de abuso.
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Toxicologia
C.H. Teórica 30
C.H. Prática 10
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 40
Perfil do Egresso
OBJETIVO GERAL:
- Conhecer os fundamentos básicos da Toxicologia, assim como sua aplicação
Objetivos
nas diversas áreas da saúde e na avaliação da toxicidade de drogas terapêuticas
e de abuso.
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Controle de Qualidade Laboratorial
C.H. Teórica 40
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
OBJETIVO GERAL:
- Analisar os aspectos envolvidos no controle de qualidade de um exame
analítico, empregando-os na rotina do laboratório de análises clínicas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Compreender os aspectos éticos, legais e clínicos a serem seguidos pelo
Objetivos laboratório de análises clínicas para que seja alcançada a qualidade aceitável;
- Esquematizar um cronograma de funcionamento de todos os setores do
laboratório (desde a recepção até a emissão e entrega do laudo), afim de que
um não interfira negativamente no serviço do outro;
- Aplicar a legislação vigente na rotina laboratorial (RDC 302);
- Confeccionar um manual da qualidade corretamente.
Ementa
Erros potenciais na realização
de exames.
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Controle de Qualidade Laboratorial
C.H. Teórica 40
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
OBJETIVO GERAL:
- Analisar os aspectos envolvidos no controle de qualidade de um exame
analítico, empregando-os na rotina do laboratório de análises clínicas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Compreender os aspectos éticos, legais e clínicos a serem seguidos pelo
Objetivos laboratório de análises clínicas para que seja alcançada a qualidade aceitável;
- Esquematizar um cronograma de funcionamento de todos os setores do
laboratório (desde a recepção até a emissão e entrega do laudo), afim de que
um não interfira negativamente no serviço do outro;
- Aplicar a legislação vigente na rotina laboratorial (RDC 302);
- Confeccionar um manual da qualidade corretamente.
Ementa
Erros potenciais na realização
de exames.
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Estágio Supervisionado em Bioquímica
C.H. Teórica
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio 120
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 120
Competências e
Habilidades Gerais
2. Tomada de decisões: o trabalho dos profissionais deve estar fundamentado
na capacidade de tomar decisões visando o uso apropriado, eficácia e custo-
efetividade, da força de trabalho, de equipamentos, de procedimentos e de
práticas. Para este fim, os mesmos devem possuir competências e habilidades
para avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em
Competências e evidências científicas.
Habilidades Gerais
4. Liderança: no trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais de saúde
deverão estar aptos a assumir posições de liderança, sempre tendo em vista o
bem-estar da comunidade. A liderança envolve compromisso, responsabilidade,
empatia, habilidade para tomada de decisões, comunicação e gerenciamento de
forma efetiva e eficaz;
6. Educação permanente: os profissionais devem ser capazes de aprender
continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua prática. Desta forma, os
profissionais de saúde devem aprender a aprender e ter responsabilidade e
compromisso com a sua educação e o treinamento/estágios das futuras
gerações de profissionais, mas proporcionando condições para que haja
benefício mútuo entre os futuros profissionais e os profissionais dos serviços,
inclusive, estimulando e desenvolvendo a mobilidade acadêmico/profissional, a
formação e a cooperação por meio de redes nacionais e internacionais.
OBJETIVO GERAL:
- O estágio tem como objetivo a atividade pedagógica, submetida à orientação e
ao acompanhamento de profissionais habilitados a avaliar a pertinência dessa
Objetivos
experiência para a formação do indivíduo, tendo em vista o Projeto Pedagógico
da cada Curso. Sua validade, para o estudante, está relacionada à possibilidade
de promover a reflexão crítica entre teoria e prática.
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Bibliografia Básica
Bibliografia
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Estágio Supervisionado em Hematologia
C.H. Teórica
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio 120
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 120
Competências e
Habilidades Gerais
2. Tomada de decisões: o trabalho dos profissionais deve estar fundamentado
na capacidade de tomar decisões visando o uso apropriado, eficácia e custo-
efetividade, da força de trabalho, de equipamentos, de procedimentos e de
práticas. Para este fim, os mesmos devem possuir competências e habilidades
para avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em
Competências e evidências científicas.
Habilidades Gerais
4. Liderança: no trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais de saúde
deverão estar aptos a assumir posições de liderança, sempre tendo em vista o
bem-estar da comunidade. A liderança envolve compromisso, responsabilidade,
empatia, habilidade para tomada de decisões, comunicação e gerenciamento de
forma efetiva e eficaz;
6. Educação permanente: os profissionais devem ser capazes de aprender
continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua prática. Desta forma, os
profissionais de saúde devem aprender a aprender e ter responsabilidade e
compromisso com a sua educação e o treinamento/estágios das futuras
gerações de profissionais, mas proporcionando condições para que haja
benefício mútuo entre os futuros profissionais e os profissionais dos serviços,
inclusive, estimulando e desenvolvendo a mobilidade acadêmico/profissional, a
formação e a cooperação por meio de redes nacionais e internacionais.
OBJETIVO GERAL:
- O estágio tem como objetivo a atividade pedagógica, submetida à orientação e
ao acompanhamento de profissionais habilitados a avaliar a pertinência dessa
Objetivos
experiência para a formação do indivíduo, tendo em vista o Projeto Pedagógico
da cada Curso. Sua validade, para o estudante, está relacionada à possibilidade
de promover a reflexão crítica entre teoria e prática.
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Bibliografia Básica
Bibliografia
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Imunologia Clínica
C.H. Teórica 20
C.H. Prática 40
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
OBJETIVO GERAL:
- Tem como objetivo conscientizar o estudante profissionalmente, salientando a
importância da Imunologia Clínica no diagnóstico de doenças. Visa também
Objetivos
mostrar a inter-relação da imunologia com outras áreas do conhecimento.
Aplicação e interpretação dos métodos imunológicos visando o diagnóstico
clínico.
Ementa
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
IMBODEN, John B.; PARSLOW, Tristam G.; STITES, Daniel P; TERR, Abba I.
Imunologia médica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.
Bibliografia
Complementar
LEVINSON, Warren. Microbiologia médica e imunologia. Porto Alegre: Artmed,
2010.
ROITT, Ivan, RABSON,Arthur. Imunologia Básica Rio de janeiro: Guanabara
koogan 2011.
ROITT, Ivan, RABSON,Arthur. Imunologia Básica. Rio de janeiro: Guanabara
Bibliografia koogan, 2009.
Complementar TERR, Abba I; STITES, Daniel P. Imunologia básica. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2008.
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Micologia Clínica
C.H. Teórica 20
C.H. Prática 40
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Ementa
Uso da biologia molecular no diagnóstico laboratorial das principais micoses.
Ementa Drogas antifúngicas e seu método de avaliação.
Drogas antifúngicas e seu método de avaliação.
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Parasitologia Clínica
C.H. Teórica 20
C.H. Prática 40
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
OBJETIVO GERAL:
- Capacitar o estudante a executar e interpretar os métodos de diagnóstico
laboratorial das doenças parasitárias mais frequentes no Brasil.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Objetivos
- O estudante será capaz de manipular corretamente as amostras biológicas,
executar as técnicas de identificação dos principais helmintos e protozoários de
interesse médico, expressar corretamente os resultados obtidos e manipular
bancos de dados genômicos para desenvolvimento de alternativas diagnósticas.
Ementa
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Citopatologia Clínica
C.H. Teórica 40
C.H. Prática 20
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
OBJETIVOS GERAIS:
- Esta disciplina tem por objetivo a teoria e prática das boas práticas de coleta,
execução e interpretação de exames citológicos, com ênfase nas técnicas
utilizadas em rotina no setor citológico, cobrando do discente o desenvolvimento
de habilidades teóricas e práticas referentes à capacidade de realizar e
interpretar os principais exames citológicos realizados em um laboratório de
Objetivos análises clínicas, ressaltando a importância do exame citológico no auxílio ao
diagnóstico clínico. Possibilitando assim, aos acadêmicos a capacidade em atuar
profissionalmente no auxílio inicial e preventivo para o diagnóstico citopatológico
de amostras clínicas, obtidas de forma esfoliativa inflamatória e em casos de
punções aspirativas dos diferentes órgãos. Como também, na realização da
leitura de lâminas e emitir os respectivos laudos dentro das habilidades e áreas
de atuação permitidas, com a aptidão e competência necessária.
Ementa
Caracteres físico-químicos e caracteres citológicos e interpretação: Líquido
Pleural; Líquido Ascítico; Líquido Sinovial; Líquido Pericárdico. Citologia do
Líquido Cefalorraquiano (LCR). Líquido Seminal.
Citologia Hormonal pela Colpocitologia (Citologia Esfoliativa).
Citologia Oncótica pela Colpocitologia (Citologia Esfoliativa).
Citologia das secreções e excreções (nasal, conjuntival e escarro): Conceitos e
Ementa definições; Coleta e preparo do espécime clínico.
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Estágio Supervisionado em Uroanálises e Líquidos Corporais
C.H. Teórica
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio 100
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 100
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Bibliografia Básica
Bibliografia Básica
Bibliografia
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Estágio Supervisionado em Microbiologia
C.H. Teórica
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio 120
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 120
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Bibliografia Básica
Bibliografia Básica
Bibliografia
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Trabalho de Curso II
C.H. Teórica
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc 40
C.H. Aco
C.H. Total 40
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
Objetivos - Preparar o estudante para a escrita acadêmica e científica, possibilitando que o
mesmo esteja apto a finalizar seu trabalho final de curso.
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Bibliografia Básica
Bibliografia
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Atividades Complementares
C.H. Teórica
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco 100
C.H. Total 100
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Habilidades Específicas
Conteúdo Curricular
Objetivos
Ementa
Unidade 01
Unidade 02
Unidade 03
Unidade 04
Unidade 05
Unidade 06
Unidade 07
Unidade 08
Unidade 09
Unidade 10
Conteúdo Programático
Unidade 11
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Bibliografia Básica
Bibliografia
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Estágio Supervisionado em Parasitologia
C.H. Teórica
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio 100
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 100
Perfil do Egresso
OBJETIVO GERAL:
- O estágio tem como objetivo a atividade pedagógica, submetida à orientação e
ao acompanhamento de profissionais habilitados a avaliar a pertinência dessa
Objetivos
experiência para a formação do indivíduo, tendo em vista o Projeto Pedagógico
da cada Curso. Sua validade, para o estudante, está relacionada à possibilidade
de promover a reflexão crítica entre teoria e prática.
Ementa
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Bibliografia Básica
Bibliografia
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Estágio Supervisionado em Imunologia
C.H. Teórica
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio 100
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 100
Perfil do Egresso
OBJETIVO GERAL:
- O estágio tem como objetivo a atividade pedagógica, submetida à orientação e
ao acompanhamento de profissionais habilitados a avaliar a pertinência dessa
Objetivos
experiência para a formação do indivíduo, tendo em vista o Projeto Pedagógico
da cada Curso. Sua validade, para o estudante, está relacionada à possibilidade
de promover a reflexão crítica entre teoria e prática.
Ementa
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Bibliografia Básica
Bibliografia
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Antropologia
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
6. Exercer sua profissão de forma articulada ao contexto social, entendendo-a
como uma forma de participação e contribuição social;
8. Conhecer métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos
Competências e acadêmicos e científicos;
Habilidades Específicas 17. Assimilar as constantes mudanças conceituais e evolução tecnológica
apresentadas no contexto mundial;
OBJETIVO GERAL:
Objetivos - Conhecer criteriosamente e criticamente o homem como produtor de cultura e
de si mesmo
Introdução à Antropologia
Cultura e Sociedade.
Processos Evolutivos
Manifestações Culturais
Culturas das minorias
Multiculturalismo.
Valores: a importância da tradição para mudança ou transformação dos valores
Ementa
Conteúdo Programático
Unidade 08 O Parentesco e a Instituição familiar - famílias e gerações;
Unidade 09 Sociabilidade e cultura (alianças sociais);
Conteúdo Programático
Unidade 10 Construções da identidade de gênero Grupos e categoria social ;
Unidade 11 Etnia e discriminação;
Unidade 12 Grupos e categorias sociais;
Unidade 13 Cidadania e redes sociais contemporâneas;
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
BOAS, Franz. Antropologia cultural. 3. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006.
HOEBEL, Edward Adamson; FROST, Everett. Antropologia cultural e social . São
Paulo: Cutrix, 2006.
Bibliografia Básica MOURA, Margarida Maria. Nascimento da antropologia cultural:. São Paulo:
Hucitec, 2004.
LARAIA, Roque de Barros. Cultura:. 24. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2011
LAPLANTINE, François. Aprender Antropologia. São Paulo: Brasiliense, 2012.
MARCONI, Marina de Andrade; PRESOTTO, Zélia Maria Neves. Antropologia:
Uma introdução. São Paulo: Atlas, 2013.
MELLO, Luiz Gonzaga de. Antropologia Cultural:. 18. ed. Petrópolis: Vozes,
2011.
Bibliografia
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Qualidade de Vida, Saúde e Meio Ambiente
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
OBJETIVOS GERAIS:
- Diagnosticar e viabilizar a adoção do Sistema Integrado de Gestão em Saúde,
Objetivos Segurança, Meio Ambiente e Qualidade de Vida no Trabalho (QVT).
- Focar os Sistemas por meio de Planejamento, Implementação e Verificação de
diagnósticos e estratégias para a melhoria do ambiente corporativo.
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Língua Brasileira de Sinais
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
- Capacitar pessoas ouvintes a realizarem a comunicação eficaz com os surdos,
Objetivos
despertar a consciência dos alunos para a necessidade de promover a
acessibilidade e o aprendizado dos estudante surdos.
Histórico da surdez.
Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).
Cultura e identidade surda.
Políticas relacionadas à surdez e à língua de sinais.
Aspectos linguísticos na Língua Brasileira de sinais.
A expressão corporal como elemento lingüístico.
Prática introdutória em Libras.
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
CHOI, Daniel; GASPAR, Priscilla; VIEIRA, Maria Inês; PEREIRA, Maria Cristina
da Cunha; NAKASATO, Ricardo. Libras. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.
CIDADE, Ruth Eugenia; GONZALEZ, Alez Branco. Introdução a educação fisica
adaptada para pessoas com deficiencia. Curitiba: UFPR, 2012.
Bibliografia Básica
KARNOPP, Lodenir Becker; QUADROS, Ronice Muller de. Linguagem de sinais:
estudos lingüísticos. São Paulo: Artmed, 2007.
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular
Saúde das Populações Tradicionais da Amazônia
Legal
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
Objetivos - Conhecer os saberes locais das populaçoes da Amazônia brasileira e os
programas de saúde voltados a mesma.
Ementa
Introdução à questão saúde e ambiente na Amazônia sob o ponto de vista
histórico. Ambiente e saúde. Saúde e ambiente na perspectiva histórica da
Unidade 01 saúde pública na Amazônia. Realidade Amazônica. Saúde, Ambiente,
Sociedade: interfaces na produção e reprodução da saúde e da doença.
Concepções de saúde-doença.
Produção de Conhecimento e Condições de Vida. Saúde, Ambiente, Sociedade:
Unidade 02
interfaces na produção e reprodução da Saúde-Doença.
Saúde, Globalização, Ambientalismo e Políticas de Ocupação Territorial da
Unidade 03
Amazônia.
Unidade 04 Dimensões Sócio-Culturais de Processos EndêmicoEpidêmicos na Amazônia.
Unidade 05 Sistemas de doença, cura e cuidados em populações Amazônicas.
Unidade 06
Unidade 07
Unidade 08
Conteúdo Programático
Unidade 09
Unidade 10
Unidade 11
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Bibliografia Básica
Bibliografia
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
- Capacitar os estudantes a compreender e a aplicar os conhecimentos básicos
Objetivos
de Bromatologia necessários para o estudo das estruturas e propriedades dos
constituintes dos alimentos e métodos de análise.
1. Introdução à Bromatologia
1.1. Conceitos de: Bromatologia, Química Bromatológica e Alimentos.
1.2. Classificação de alimentos.
Unidade 01
1.3. Composição básica dos alimentos e nutrientes.
1.4. Padrões bromatológicos.
1.5. Amostragem, amostra média e preparo das amostras para análise.
2. Importância da Química analítica no Estudo da Análise dos Alimentos
2.1. Métodos titulométricos
2.1.1. volumetria – normalidade (equivalente grama de ácido base e sal),
Unidade 02
concentração, molaridade.
2.1.2. Preparo de soluções tituladas.
2.2. Gravimetria.
3. Estudo Químico Bromatológico dos Grupos dos Alimentos:
– Estudo químico bromatológico dos glicídios e dos alimentos que os encerram.
Definição, classificação e poder redutor dos açúcares (glicose, galactose,
frutose). Monossacarídios, estrutura e mutarotação.
- Dissacarídios, estrutura da sacarose, lactose, maltose e açúcar invertido.
Polissacarídios Estudo e métodos de análises bromatológicas de alimentos
glicídicos
- Análise de Açúcar (determinação volumétrica, polarimetria, sacarimetria e
Unidade 03 refratometria de sacarose).
- Determinação da cor ICUMSA - Análise de Mel - determinação de açúcar
invertido, sacarose, dextrina, umidade (por evaporação e pesada e pela tabela
de Chataway), pesquisa de adulterantes (reações de FIEHE, LUND e lugol) e
fermentos diastásicos, doseamentos de prolina pela ninhidrina, acidez em ml sol
N% e ácido fórmico.
- Análise de Cereais.
– Determinação polarimétrica de amido, glúten, umidade, acidez, álcool solúvel,
fibra. Pesquisa de melhoradores. Cinzas.
4. Estudo químico bromatológico dos protídios e dos alimentos que os encerram.
Generalidades. Ligações peptídicas. Aminoácidos. Proteínas: Classificação.
Estudo e métodos de análise bromatológica de alimentos protéicos. Doseamento
de proteínas pelo método KJEDAHL. Leite – Definição, composição, análise de
acordo com o regulamento vigente. Determinação de lactose (polarimetria e
volumetria), densidade a 15o , gordura pelo método de GERBER, extrato seco,
Unidade 04 extrato seco desengordurado, doseamento de cloretos ( pelos métodos de
SHARP-STRUBLE e CHARPANTIER-VOLHARD), acidez em graus DORNIC e
em ácido lático. Pesquisa de reconstituintes, provas de plataterma (álcool a 68o
GL, alizanol, fervura). Queijo – Definição, composição (diferença da composição
em função do tipo de coagulação). Classificação do queijo quanto ao teor de
gordura, determinação da umidade, e, gordura na substância seca, pesquisa de
ácido sórbico.
5. Estudo químico Bromatológico dos lipídios e dos alimentos que os encerram.
Definição, classificação, nomenclatura e propriedades dos ácidos graxos
saturados e insaturados. Síntese de triglicerídeos simples e mistos. Classificação
Unidade 05
de óleos e gorduras face ao regulamento. Composição e características de
identidade. Estudo e métodos de análise química e bromatológica dos alimentos
Conteúdo Programático lipídicos.
6. Análise de óleo, manteiga e margarina. Determinação dos índices de iodo,
saponificação de LOETTSTORFER; REICHERMEISSL e POLENSKE
(manteiga), BELLTER, acidez em ml sol N% e ácido oléico (óleo), refratometria a
Unidade 06
40o C, densidade a 20o C/20o C, matéria insaponificável. Umidade a 105o C
(manteiga e margarina), matéria graxa insolúvel no éter (manteiga), doseamento
de NaCl em manteigas com sal.
7. Estudo químico bromatológicos das vitaminas e dos alimentos que os
Unidade 07 encerram. Definição, classificação (hidrossolúveis e lipossolúveis); estudo e
métodos de análise química bromatológica, classificação face ao regulamento.
8. Determinação do teor de ácido ascórbico (método NBS e 2-6 diclorofenol
indofenol), acidez em ácido cítrico, tartárico, Grau Brix, sólidos solúveis,
Unidade 08
densidade a 20o C/20o C, refratometria. Classificação em face do regulamento
vigente.
9. Estudo bromatológico das águas de consumo alimentar. Definição,
classificação quanto ao regulamento; potabilidade; doseamento físico-químico
Unidade 09 das águas e classificação quanto ao regulamento. Doseamento da dureza
(EDTA), alcalinidade (hidróxidos, carbonatos e bicarbonatos), oxigênio
consumido, oxigênio dissolvido, cloro e pH.
10. Estudo químico bromatológico de alimentos estimulantes (café, chá, mate,
cacau, guaraná). Definição, classificação, características gerais, análise química
Unidade 10
bromatológica dos alimentos estimulantes (doseamento de cafeína e extrato
aquoso).
11. Estudo químico bromatológico das alterações acidentais dos alimentos. Tipos
de ranço (hidrolítico e oxidativo); mecanismo de formação dos ranços.
Unidade 11 Mecanismo da putrefação em alimentos protéicos; análise química bromatológica
das alterações em óleos e carnes (acidez, peróxido, reação e KREISS, provas
de EBER).
12. Estudo Químico Bromatológico dos Aditivos Alimentares - Avaliação
Toxicológica - Definição e tipos de toxicidade - Análise química bromatológica de
Unidade 12
aditivos (corantes e conservadores) - Identificação de corantes por
cromatografia, em papel, de refrigerantes e gelatinas.
13. Interação entre Alimentos e Medicamentos. Princípios Ativos nos Alimentos. -
Unidade 13 Introdução - Farmacocinética - Absorção (pH, PM, solubilidade) - Metabolização -
Eliminação.
14. Interações dos tipos agonista e antagonista * ÍMAO X TIRAMINA * Anti-
Unidade 14 coagulantes orais X Vitamina K * Tetraciclina X PABA *Fenil Hidantoina X
Vitamina D3 , outros
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
ARAÚJO, J.M. Química de alimentos: teoria e prática. 5.ed. Viçosa: UFV, 2011.
CECCHI, H. M. Fundamentos teóricos e práticos em análise de alimentos. 2. ed.
Campinas: Editora da UNICAMP, 2007.
EVANGELISTA, José. Alimentos. São Paulo: Atheneu, 2005.
SALINAS, Rolando D. Alimentos e nutrição. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2002.
Bibliografia
Complementar
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Bioinformática
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
Competências e
Habilidades Específicas
OBJETIVO GERAL:
Objetivos - Capacitar o estudante a sistematizar seleção de dados, produção e controle de
qualidade por meio de planilhas de cálculos.
Ementa
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Ano/Semestre
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Virologia
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
6. Exercer sua profissão de forma articulada ao contexto social, entendendo-a
como uma forma de participação e contribuição social;
8. Conhecer métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos
acadêmicos e científicos;
10. Realizar procedimentos relacionados à coleta de material para fins de
Competências e
análises laboratoriais e toxicológicas;
Habilidades Específicas
15. Gerenciar laboratórios de análises clínicas e toxicológicas;
19. Formar um raciocínio dinâmico, rápido e preciso na solução de problemas
dentro de cada uma de suas habilitações específicas;
20. Ser dotado de espírito crítico e responsabilidade que lhe permita uma
atuação profissional consciente, dirigida para a melhoria da qualidade de vida da
população humana;
OBJETIVO GERAL:
- Adquirir conhecimentos básicos sobre os vírus de interesse social.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Desenvolver o conhecimento básico sobre os vírus no tocante aos aspectos
morfológicos, estruturais, genéticos, taxonômicos e de sua relação com os
Objetivos
hospedeiros.
- Despertar uma compreensão básica sobre o impacto social de doenças virais
para o homem.
- Desenvolver um conhecimento básico sobre prevenção de doenças causadas
por vírus e sobre os principais métodos de diagnóstico virológico.
Ementa
Introdução à virologia: Aspectos históricos da virologia-Propriedades dos vírus-
Unidade 01
Definição
Genoma: Princípios de Baltimore-Estrutura e complexidade dos genomas virais-
Unidade 02
DNA e RNA-Estratégias de replicação .
Estrutura das partículas virais: Função e formação das partículas virais-Simetria
Unidade 03 da cápside e arquitetura viral-Envelope viral-Estruturas complexas-Interações
proteínas acido nucleico.
Unidade 04 Receptores virais: Reconhecimento e União –Enzimas virais- Proteínas virais.
Ciclo de multiplicação viral: Adsorção e entrada-Arquitetura das superfícies
celulares: propriedades-Interação dos vírus com receptores celulares-Entrada a
Unidade 05
célula-Mecanismos de entrada a célula –Transporte do genoma viral- Transito da
partícula viral dentro do citoplasma.
Replicação de genomas RNA: Mecanismos-Transcrição reversa e integração
Unidade 06
genômica; RNAm mensageiros virais.
Replicação de genomas DNA: Mecanismos-Integração genômica e suas
Unidade 07
consequências.
Unidade 08 Mecanismos de Montagem e saída da partícula viral da célula hospedeira.
Conteúdo Programático
Efeitos da multiplicação viral na célula hospedeira: Efeito citopatico-expressão de
Unidade 09 oncogênese-injuria celular- vírus e apoptoses -Metodologia para visualização
efeito celular-Transformação celular.
Unidade 10 Viroides-Agentes satélites.
Métodos diagnósticos e ensaios laboratoriais aplicados em virologia-Cultivos de
Unidade 11
células
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Nome
Consulte o Cronograma
PLANO DE ENSINO
Instituição de Ensino FAMETA
Curso B. Biomedicina
Componente Curricular Virologia
C.H. Teórica 60
C.H. Prática
C.H. Aps
Distribuição de Cargas
C.H. Estágio
Horárias
C.H. Tcc
C.H. Aco
C.H. Total 60
Perfil do Egresso
Competências e
Habilidades Específicas
6. Exercer sua profissão de forma articulada ao contexto social, entendendo-a
como uma forma de participação e contribuição social;
8. Conhecer métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos
acadêmicos e científicos;
10. Realizar procedimentos relacionados à coleta de material para fins de
Competências e
análises laboratoriais e toxicológicas;
Habilidades Específicas
15. Gerenciar laboratórios de análises clínicas e toxicológicas;
19. Formar um raciocínio dinâmico, rápido e preciso na solução de problemas
dentro de cada uma de suas habilitações específicas;
20. Ser dotado de espírito crítico e responsabilidade que lhe permita uma
atuação profissional consciente, dirigida para a melhoria da qualidade de vida da
população humana;
OBJETIVO GERAL:
- Adquirir conhecimentos básicos sobre os vírus de interesse social.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Desenvolver o conhecimento básico sobre os vírus no tocante aos aspectos
morfológicos, estruturais, genéticos, taxonômicos e de sua relação com os
Objetivos
hospedeiros.
- Despertar uma compreensão básica sobre o impacto social de doenças virais
para o homem.
- Desenvolver um conhecimento básico sobre prevenção de doenças causadas
por vírus e sobre os principais métodos de diagnóstico virológico.
Ementa
Introdução à virologia: Aspectos históricos da virologia-Propriedades dos vírus-
Unidade 01
Definição
Genoma: Princípios de Baltimore-Estrutura e complexidade dos genomas virais-
Unidade 02
DNA e RNA-Estratégias de replicação .
Estrutura das partículas virais: Função e formação das partículas virais-Simetria
Unidade 03 da cápside e arquitetura viral-Envelope viral-Estruturas complexas-Interações
proteínas acido nucleico.
Unidade 04 Receptores virais: Reconhecimento e União –Enzimas virais- Proteínas virais.
Ciclo de multiplicação viral: Adsorção e entrada-Arquitetura das superfícies
celulares: propriedades-Interação dos vírus com receptores celulares-Entrada a
Unidade 05
célula-Mecanismos de entrada a célula –Transporte do genoma viral- Transito da
partícula viral dentro do citoplasma.
Replicação de genomas RNA: Mecanismos-Transcrição reversa e integração
Unidade 06
genômica; RNAm mensageiros virais.
Replicação de genomas DNA: Mecanismos-Integração genômica e suas
Unidade 07
consequências.
Unidade 08 Mecanismos de Montagem e saída da partícula viral da célula hospedeira.
Conteúdo Programático
Efeitos da multiplicação viral na célula hospedeira: Efeito citopatico-expressão de
Unidade 09 oncogênese-injuria celular- vírus e apoptoses -Metodologia para visualização
efeito celular-Transformação celular.
Unidade 10 Viroides-Agentes satélites.
Métodos diagnósticos e ensaios laboratoriais aplicados em virologia-Cultivos de
Unidade 11
células
Unidade 12
Unidade 13
Unidade 14
Unidade 15
Unidade 16
Unidade 17
Unidade 18
Unidade 19
Unidade 20
Procedimentos Pedagógicos
Recursos
Avaliação
Nome
Consulte o Cronograma