SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Seabra
2010
EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da

UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a
disciplina Alfabetização e Letramento; Literatura
Infantojuvenil, Ensino de Matemática na Educação
Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na
Educação Infantil, Seminário interdisciplinar V.

Prof.;Adriana Haruyoshi Biason; Patricia Alzira

Proscêncio; Alessandra Negrini Dalla Barba;
Maurilio Bergamo; Tatiane Mota Santos Jardim;
Keila Tatiana Boni; Luciane Guimarães B.
Bianchini.

Seabra
2010
INTRODUÇÃO

O presente trabalho vem falando sobre a importância de se preservar o meio

ambiente bem como desenvolvendo nas crianças a conciência de que é
necessário cuidar do meio visando um futuro melhor, buscando o interesse
das crianças pelos assuntos relacionados à questão ambiental. Para isso,
deverá ser oportunizadas atividades práticas e didáticas sobre os problemas
ambientais, principalmente sobre a importância da água para os seres vivos
bem como os cuidados com o lixo.
Os objetivos desse trabralho é despertar nas crianças uma postura participativa
com a concientização dos problemas ambientais, valorizando a água como
fonte de vida, reconhecer a importância da preservação do meio ambiente,
desenvolvendo senso de resonsabilidade ambiental porém, de maneira
agradável e dinâmica para que o projeto possa surtir efitos visíveis e positivos.
Atualmente a sociedade enfrenta grandes problemas sócioambientais que vêm
catalisando as tensões e tornando crítica a relação antrópica com o meio
ambiente, pressionando os recursos naturais, em busca do desenvolvimento
sustentável. A acelerada degradação ambiental do nosso planeta tem
provocado danos irreparáveis aos ecossistemas, ocasionando a extinção de
várias espécies da biodiversidade, o esgotamento dos recursos naturais à
poluição global e desintegração social dos seres humanos, daí a importancia
de se trabalhar cada vez mais cedo a mente das nossas crianças a respeito do
nosso meio ambiente buscando soluções imediatas.É importante ingajar as
famílias nesse projeto pois a escola deve trabalhar sempre unida, somando
forças.
Através desse projeto voltado à conscientização das crianças e das famílias, de
como é importante preservar o meio ambiente e de cuidar principalmente do
espaço em que estamos inseridos adquirindo assim hábitos e cuidados para
melhorar nossa qualidade de vida, e que podemos transformar o lixo através da
reciclagem. No cotidiano escolar apropriar a conscientização com a construção
significativa de brinquedos, utilizando o lixo reciclável como material de baixo
custo e de grande utilidade para o desenvolvimento das crianças e do processo
ensino aprendizagem.
Partindo desta ideia de que podemos possibilitar às nossas crianças condições
de criar e aprimorar o senso crítico, mediante a análise do material,
(embalagens, recipientes, etc.) que são adquiridos e jogados fora e muitas
vezes de forma incorreta.

Este trabalho deve ser realizado por turma fazendo assim um planejamento
adequado para cada faixa etária.

Projeto

Escola Pequeno Prícipe

Faixa etária 1 a 3 anos
Duração 5 dias
Tempo estimado para as aulas: varia de 1 a 3 horas.

TEMA

EDUCAÇÃO AMBIENTAL
JUSTIFICATIVA:Considerando que dia 05 de junho comemoramos o Dia
Mundial do Meio Ambiente, aproveitamos o momento para realizar um projeto
voltado a conscientização dos cuidados e preservação que devemos ter com o
Meio Ambiente e da sua importância em nossa vida.

OBJETIVOS: O objetivo principal é ensinar conceitos de eduçação ambiental

agrgando valores e atitudes nas quais os alunos possam desde crianças
perceber o valor do meio ambiente e cidar do mesmo.

ATIVIDADES

 Horta;
 Oficinas para confecção de brinquedos com material reaproveitado;
 Poemas, histórias infantil, filmes e músicas;
 Visita ao horto;
  Cuminância

RECURSOS UTILIZADOS
 Sementes;
 Filmes, músicas;
 Garrafas pet, caixas;
 Livrinhos de histórias;
 TV,computador, câmera,microfone data show,internet
 Fotos, papel metro, cola, tesoura, tinta, pincel

AVALIAÇÃO

A avaliação será feita a partir da observação diária,registro de atividades.

1º dia – Horta
Em rodinha o professor deverá iniciar uma conversa informal sobre o meio
ambiente falado sobre a importância da água para os seres vivos, a
importância de jogar o lixo no lugar adequadoem seguida,cante com as
cranças a música “A árvore” de Patati Patata, convide os mesmos para visitar
o jardim da escola e fale sobre a importância das plantas para o meio
ambiente.Logo depois, mostre algumas sementes aos alunos, fale de que
planta se trata,( é importane que seja uma semesnte que germine rápido),
entreguar algumas sementinhas para cada aluno, esine os alunos como se
deve plantar, a própria música de Patati Patatá traz a proposta então o
professor pode cantar novamente com eles, agora então o professor deve falar
claramente para as crianças como se planta uma árvore e o motivo pelo qual
devemos cuidar das árvores.
É importante voltar todos os dias para molhar a horta com os alunos.

2º dia – Oficina de brinquedos com material reaproveitados

Solicite previamente as crianças garrafa pet, embalagem de leite, etc...
Leve os alunos para ver o filme “ Um plano para salvar o planeta” turma da
Mônica”.Depois do filme , faça breves comentários a respeito do que
assistiram, e só então leve as crianças para a sala de artes para dar início a
confecção dos brinquedos.
Solicitar que cada criança pinte uma parte do fundo da garrafa pet que deverá
já está recortada, logo depois de secar, monte uma cetopeia, esse trabalho da
oportunidade para o professor trabalhar além da questão ambiental as cores,
depois confeccione o sapinho com a boca da garrafa para não desperdiçar e
gerar lixo.
Agora será a vez de utilizar a caixa para fazer uma casa, e um carro sempre
falando com as crianças sobre o lixo, bem como os cuidados que devemos ter
para com ele.

3º dia – Visita ao horto

Neste dia é importante falar com as crianças que elas irão passear em um
lugar especial, cante as músicas aprendidas, conte a históriha de “JOÃO E O
PÉ DE FEIJÃO”, faça as perguntas de acordo com a história, principalmente a
respeito do pé de feijão, como ele nasceu? De que forma é plantado?Além de
outras perguntas que o professor deve está formulando.Depois leve-as até o
horto, reistre esse momento, mostre as diferentes espécies de plantas, fale
sobre a importância da água para essas plantas, sobre o desperdicio, deixe
elas molharem as plantas, fale que nós seres humanos também dependemos
da água para nossa sobrevivência.
Voltando para a Escola , monte um cartaz com as crianças utilizando as fotos
tiradas o horto e faça a exposição.

4º dia –Poemas, histórias infantil, filmes e músicas

Neste dia os alunos irão fazer um passeio pela escola , obesrvar se há
coletores de lixo, se as torneitras estão fecradas, se não estão pingando
desperdiçando a água, é importante falar com os alunos sobre o desperdicio da
água, o tempo no banho, como se deve escovar, utiizar a água de forma
inteligente.Leve a turminha para a sala de vídeo, passe o vídeo “ Meio
ambiente na educação infantil”, com a turma da Mônica, o brincar e o planeta
com o professor Sassá.Ao passar os video o professor deverá perguntar o que
pode ser feito para ajudar o nosso planeta e entregar um crachá para cada
aluno como defensor mirim.
5º dia – Cuminância do projeto
Neste dia as famílias deverá ser convidadas a paricipar desse momento,
deverá ser espoxto todos os trabalhos produzidos pelos alunos, bem como as
fotos, os brinquedos confeccionados com a ajuda deles, o cartaz
confeccionado,montar estande para apresentar os trabalhos feitos pelos
alunos,estandes para serem realizados testes com os adultos sobre
sustentabilidade, convidar um ambientalista para fazer uma brave palestra
direcionada aos familiáres, um professor também deve palestrar falando a
importância de se trabalhar esse tema juntamente com as crianças ensinando
e aprendendo juntos com os mesmos.
Observações importantes:os filmes que deverão ser passados para essas
turminhas de 1 a 3 anos não podem ser muito extensos pois eles não
conseguem ficar por muito tempo vendo uma coisa só ou mesmo fazendo uma
atividade muito extensa a não ser que isso lhe traga prazer como dançar, pintar
com tinta guache.., é preciso ter algumas dinâmicas nos intermédios dos
filmes.
 REFERÊNCIAS

www.youtube.com/watch?v=0TxzRT1hTE4 ( “a árvore” de Patati Patata)

www.youtube.com/watch?v=2oTkb7jx2Ak ( música infantil sobre meio
ambiente)
http://www.travessa.com.br/JOAO_E_O_PE_DE_FEIJAO/artigo/84b8d01c-f8ab-453a-
91bd-4530b75864c8autor: Ruth Rochaeditora: Salamandra
https://www.youtube.com/watch?v=dCOOWSbe6Ig (filme turma da Mônica “
Um plano para salvar o planeta”)
http://www.atitudessustentaveis.com.br/conscientizacao/teste-o-quanto-voce-e-
sustentavel/ (teste sobre sustentabilidade)
https://www.youtube.com/watch?v=OR_J8KUkXMI (O BRINCAR E O PLANETA -
Professor Sassá)
http://rede.novaescolaclube.org.br/
 ANEXO

Trabalhos a serem desenvolvidos no 2º dia do projeto.