INFORME SOBRE EL CVUDES Y CARACTERÍSTICAS DE SU MODELO DE

FORMACIÓN

FERNÁNDEZ RIASCOS BERENICE

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
CURSO DE INDUCCIÓN ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN PARA ENSEÑANZA
CALI 2019
 INFORME SOBRE EL CVUDES Y CARACTERÍSTICAS DE SU MODELO DE
FORMACIÓN

FERNANDEZ RIASCOS BERENICE

MÓDULO DE INDUCCIÓN COMO REQUISITO PARA ASPIRAR A LA MAESTRÍA

EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

TUTOR DIANA CAROLINA JEREZ CAPACHO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
CURSO DE INDUCCIÓN ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN PARA ENSEÑANZA
CALI 2019
 Introducción

El objetivo principal de este trabajo es mostrar la importancia de la utilidad de la plataforma

educativa que utiliza la Universidad de Santander, con sus estudiantes para una comunicación

directa y eficaz, mejorando así los procesos virtuales.

Además de presentar la importancia de la Agenda de Avances de Aprendizaje (AAA), que nos va

llevando de la mano por la plataforma y nos da la guía de seguimiento para desarrollar el

aprendizaje de la especialización en forma virtual, casi como si estuviéramos en un salón de

clase, teniendo al profesor – tutor en frente.

 Percepción general de la Universidad de Santander

La Universidad De Santander UDES, es una del las universidades del país que a parte de tener

convenios internacionales importantes cuenta con especializaciones a servicio de los docentes

como es mi caso para poder avanzar en la carrera docente, con muy buenas referencias, es de

resaltar que nombren sus edificios con los nombres de las culturas indígenas de la región, pues

esto crea un sentido de pertenencia inigualable dentro de la comunidad estudiantil, y la

generación de estudiantes centrados en la globalización por medio de la internacionalización en

el mundo de hoy es fundamental. Analizando el Centro de Educación Virtual (CVUDES) que

ofrece, me parece acertado que posean una plataforma propia, pues esto asegura el desarrollo de

los estudiantes en una manera eficiente en cuanto a contenidos y comunicación con los

profesores, es una plataforma bien concebida y construida para la educación virtual de

navegación rápida y amena, que nos lleva de la mano a los estudiantes en la interacción con los

módulos de aprendizaje , para el reflejo del avance en ellos.

 Cuadro sinóptico: Agenda de Avance de Aprendizaje AAA

El cuadro sinóptico elaborado para el presente trabajo contiene los elementos, relacionados

con la plataforma dentro del campus virtual que ofrece La Universidad de Santander a sus

estudiantes en la modalidad virtual, teniendo en cuenta específicamente la Agenda de Avance de

Aprendizaje (AAA).

Se realiza este cuadro empleando las herramientas de Word, sirve para representar en forma

resumida los aspectos más importantes de un tema específico.

Se relacionan los principales aspectos de la plataforma educativa de aprendizaje virtual, en forma

concreta.
  Estudiantes
Recursos
Humanos  Profesores o
Tutores

Plataforma

 Libros
Biblioteca del
Electrónicos
CVUDES modulo
(LEMS)
Educativa

Ruta de
 Módulos aprendizaje

Recursos
Tecnológicos Evidencia
 Evaluación del avance
Tecnológica
del modulo

 Agenda de Instrumento
avance del de
aprendizaje orientación
para
(AAA) desarrollo
del módulo.
 Conclusiones

Con el siguiente trabajo se puede concluir, que la plataforma educativa que presenta la

Universidad de Santander, se propone facilitar el aprendizaje de sus estudiantes en forma

eficiente, eficaz y efectiva, llevando de la mano a estos para un buen desarrollo del programa

académico presentado.

Así mismo la interacción que se presenta con la Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA) que

nos muestra en tiempo real el avance de cada uno de sus estudiantes brindando una

retroalimentación real del proceso educativo que se lleva a cabo.

 Bibliografía

Campus virtual UDES.

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/aprendiente/planesdeestudio/modulo/aaa.aspx?SubjectId=a1
d8c341-63b4-4c72-9e76-9c802f03d544