ENCABEZADO: PSICOLOGÍA COGNITIVA

Reseña Modularidad de la Mente

Juan Carlos Virguez Castaño Cód. 611684

José Luis Gallego Marcelo Cód. 611687

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Marzo del 2019

Nota

Psicología Cognitiva, Docente: Edwin José Ochoa, Programa de Psicología

Pereira, Risaralda

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Correspondencia relacionada con este documento debe ser enviada a:

jgallegoma3@uniminuto.edu.co
 Reseña: Modularidad de la Mente Aproximación Multidisciplinar

El texto tratado hace referencia a la modularidad de la mente desde distintas disciplinas

(ciencias neurológicas en este caso), reconocer desde cada punto de vista la teoría de la

modularidad abre muchos más caminos hacia una interpretación de la mente, a continuación

veremos como las distintas ciencias cognitivas justificaron esta teoría cada una basándose en sus

investigaciones y postulados, por ultimo relacionaremos dicha teoría con la prueba Stroop

además de contener una apreciación personal, como estudiante de psicología y lector de dicho

artículo.

DESCRIPCION DE LA TEMÁTICA

Si bien podemos empezar hablando sobre nuestra mente y sus grandes capacidades para

reaccionar ante cantidad de estímulos de una manera diferente incluso llegando a interactuar con

estos mismos, también conocemos nuestra capacidad de resolver un sin fin de problemas

presentados en diferentes contextos, en la psicología cognitiva hay un gran debate sobre estas

capacidades mentales, antes la teoría de la mente planteo el cerebro como un sistema único capaz

de resolver cualquier problema que se le presente, conocida esta como una de las teorías de la

mente, por otra parte se conoce otra teoría por parte de Jerry Fodor donde estructura la mente en

módulos que se especializan en funciones determinadas, aparte planteo que en la estructura de la

mente presenta dos estructuras que son sistemas modulares y sistemas centrales donde los

primeros hacen referencia a los sistemas perceptivos de la persona como vista, tacto, olfato etc.

Mientras que los centrales se encargan de procesar la información que llega de los módulos

individuales formando procesos y funciones más complejos incluyendo en estos la memoria.

 Las diferentes ciencias cognitivas nos permiten su valoración con respecto a la teoría de

Fodor; desde la neuropsicología se ha venido confirmando la teoría modular con respecto a la

organización del cerebro, confirmando por medio de investigaciones en personas con afasias,

agnosias etc. encontrando, que cuyos problemas neuronales afectaban cierta parte de la memoria

y no toda en general, esto complementa al estudio de la neuropsicología no solo la existencia de

la memoria de a largo plazo sino también la memoria de trabajo, etc. Otra teoría que pude

sustentar la modularidad de la mente desde la neuropsicología es la teoría de las inteligencias

múltiples por Gardner que considera “la mente humana como un conjunto de capacidades

necesarias para resolver problemas o elaborar productos valiosos en un contexto cultural

determinado” H. Gardner. (1992, 1995,1999) citado por; E. García, H. Carpintero (2000).

Para la neurolingüística tomamos como ejemplo las investigaciones hechas en personas con

afasias y demás enfermedades neurológicas, el cerebro gracias al proceso de filogenia desarrollo

un sistema especializado del lenguaje aparte de los demás módulos. Para resaltar el proceso de

filogenia en esta teoría la psicología evolucionista plantea “la mente está compuesta de múltiples

módulos cada uno diseñado por la selección natural para hacer frente a un concreto problema de

satisfacción de necesidades y supervivencia “E. García. H. Carpintero (2000) es así como el

largo proceso de adaptación y evolución nuestro cerebro fue modulándose en las diferentes

generaciones, problemas o necesidades del ser humano, guardando información de dichos

estímulos, todo esto pasado entre generaciones.

PROBLEMA QUE SE ABORDA

Como ya hemos visto podemos inferir que la modularidad de la mente abarca los problemas

neuronales como lesiones en determinadas áreas del cerebro, asperger y demás trastornos del

espectro autista y neuropsicológicos, es muy importante el avance que se ha conseguido ya que

el estudio de estas enfermedades nos ha permitido descubrir un cerebro más estructurado y no

tan unitario, cada parte del cerebro especializado en una tarea específica. Existen diferentes

pruebas para evaluar los tipos de problemas, como la prueba de flexibilidad cognitiva que es el

test Stroop utilizada para medir el efecto Stroop que es “la capacidad de controlar la interferencia

automática” (McLeod, 1991). Citado por E. Bausela, J. Santos (2006).

Los propósitos del artículo a resaltar son:

 En primera instancia nos permiten comprender un poco más la estructura del cerebro y

sus procesos mentales desde diferentes aparados.

 Reconocer el trabajo hecho por Fodor, enseñarnos las diferentes maneras en que cada

rama de las ciencias cognitivas habla sobre las divisiones cerebrales y su historia genética

y funciones.

Son muy importantes las publicaciones de estas revistas ya que su propósito fundamental es

divulgar el conocimiento. De igual manera en el artículo leído sobre la prueba Stroop; Nos

resaltan las diferentes funciones en las que se ha utilizado esta prueba.

Aparte también nos da una explicación más detallada sobre la aplicación de esta prueba haciendo

más fácil su interpretación.

A nivel personal me parece que el texto da una información detallada y completa sobre el

tema tratado, el autor se basa en diferentes disciplinas para explicar mejor la teoría de

modularidad, desde cada una de los postulados cognitivos se trató de resumir lo más detallado

posible para comprender el texto, para quien lo lea podrá tener en cada subtitulo una cronología

en la explicación que va desde los primeros humanos, pasando por los primates y terminando en

la estructura cerebral encasillada por módulos especializados en funciones diferentes que son
interpretados por otra parte de la estructura cerebral conocida como sistemas centrales que se

encargan de interactuar con las informaciones obtenidas por dichos módulos. Desde nuestro

punto de vista se abordó el tema de una manera fragmentada explicando cada posición y

encasillando teorías.

Por ultimo cabe decir que el proceso modular de la mente se relaciona con la Prueba Stroop

ya que esta prueba se encarga de “evaluar la capacidad de cambio de una estrategia inhibiendo la

respuesta habitual y ofreciendo una nueva respuesta ante nuevas exigencias estimulares (García y

Muñoz, 2000). Citado por: E. Bausela, J. Santos (2006). Esto relacionado con la flexibilidad

cognitiva que habla de la capacidad para adaptarnos, para la resolución de problemas más

complejos y cambios de actividades. De esta manera podemos captar el ambiente o estímulos y

dar una respuesta ajustando la conducta a las exigencias de la situación, que es lo que nos plantea

la mente modular de Fodor. La oportunidad que nos da la prueba para no solo identificar el

problema sino también el área del cerebro que podría estar afectado es una forma más de

demostrar las diferencias entre funciones mentales con relación a estructura cerebral
 Conclusiones

 La teoría modular de la mente es un gran aporte a las ciencias Cognitivas y nos permite

ampliar más el campo sobre la investigación de la mente.

 La teoría modular de la mente hace hincapié en la teoría de las inteligencias múltiples y

nos da una razón más por la cual es más asertiva.

 Hace aclaración al sistema de la memoria donde nos dice que el cerebro no guarda

recuerdos sino información que interactúa con estímulos de los módulos (información)

para así realizar la respectiva respuesta.

 La prueba Stroop es una buena herramienta utilizada para evaluar pacientes con TDAH,

esquizofrenia, Alzheimer, depresión y daños cerebrales.

 Referencias

 García E. Carpintero H. (2000) Modularidad de la mente Aproximación Multidisciplinar.

Universidad Complutense. Recuperado de

:https://dialnet.ezproxy.uniminuto.edu/servlet/articulo?codigo=2357126

 Bausela E, Santos C. José. (2006) Utilidad del Stroop en la psicología clínica.

Universidad de León. España. Recuperado de :

https://psiquiatria.com/bibliopsiquis/volumen.php

 Alonso M. (1991) Lenguaje y Modularidad de la Mente. Revista de psicología general y

aplicada. España. Recuperado de:

https://dialnet.ezproxy.uniminuto.edu/servlet/articulo?codigo=2857264