I.E.

N° 81755
“Medalla Milagrosa”

TÍTULO DE LA SESIÓN Números hasta el 50

GRADO 1° “A” FECHA /08/19

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencia Capacidad Desempeños Evidencia Instrumentos

Resuelve Comunica Expresa con diversas Representa Escala de

problemas de su representaciones y lenguaje números valoración.
cantidad. comprensió numérico (números, signos y cardinales
n sobre los expresiones verbales) su hasta 50
Matemática

números y comprensión del número como utilizando

las ordinal al ordenar objetos hasta material
operaciones el décimo lugar, del número concreto y
. como cardinal al determinar una representánd
cantidad de hasta 50 objetos y olo de
de la comparación y el orden diferentes
entre dos cantidades. formas en
fichas.

Enfoques
Actitudes o acciones observables
transversales
Enfoque Los docentes y directivos propician un diálogo continuo entre diversas
intercultural. perspectivas de identidad cultural y entre estas con el saber científico, buscando
complementariedades en los distintos planos en los que se formulan para el
tratamiento de los desafíos comunes.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESION

Inicio Tiempo aproximado: 20
Problematización
 Los cubos de colores que se encuentran abajo son de la caja de Patricia

 Presentamos el propósito de la sesión: Hoy vamos a trabajar el número cardinal hasta el 50

 Pídeles que propongan tres acuerdos de convivencia para la sesión y escríbelas en la pizarra.
Desarrollo Tiempo aproximado: 60
Familiarización con el problema
 Responden ¿Qué tiene Patricia? ¿Cuántos cubos tiene Patricia? ¿Qué forma Patricia con los
cubos?
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Búsqueda y ejecución de estrategias

 Contemos ahora nosotros con nuestro material base 10

 Cuenta las decenas y las unidades. Representa la cantidad en números y palabras.

 Socializan sus representaciones en parejas.

Reflexión y formalización
 Responden a preguntas ¿De qué manera podemos formar otros números? ¿De cuánto podemos
agrupar para contar más rápido?

Planteamiento de otras actividades

 Forma grupos de 10 elementos y luego cuenta hacia adelante para completar los espacios con los
números que faltan.

a.

________,…, 20…, ______, 31, _______, _______, ________

¿Cuántos hay?
a.

_______________
Escribe los números.
Completa con los números que faltan.
¡Aprendamos el valor posicional!

37 = ___________ decenas y ____________ unidades

Cierre Tiempo aproximado: 10
Responden ¿Qué números hemos formado? ¿Qué material se ha utilizado?
Trabajo para el hogar
 Lee con atencion cada enunciado y escribe la respuesta en cifras y en palabras
Reflexiones del docente sobre el aprendizaje
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
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Escala de valoración
Título: Números hasta el 50 Grado 1° Sección “A”
Evidencia de aprendizaje: Representa números cardinales hasta 50 utilizando material concreto y representándolo
de diferentes formas en fichas.
Área Competencias/Capacidades Desempeños precisados
Resuelve problemas de cantidad. Expresa con diversas .
representaciones y len-
Comunica su comprensión sobre los guaje numérico (números,
números y las operaciones. signos y expresiones
verbales) su comprensión
matemática

del número como ordinal

al ordenar objetos hasta
el décimo lugar, del
número como cardinal al
determinar una cantidad
de hasta 50 objetos y de
la comparación y el orden
entre dos cantidades.

N° Apellidos y nombres N N
S H P NA S H P S H P
A A
1 ACEVEDO VERA, Cristian Sebastián
2 AGUIRRE PAREDES, Matias Gael
3 ALTAMIRANO SUGKA, Alexa Camila
4 ARANDA LOZANO, Vanesa Anaí
5 AVILA ARTEAGA, Stefany Yamilet
6 BLAS PEREZ, Erick Alexandro
7 BURGOS CHAVEZ, Rosa Mirlith
8 CARBAJAL ROCHA, Lucia Fabiana
9 CHUQUIMANGO CRUZ, Alexander
10 FLORES RODRIGUEZ, Santiago
11 GERONIMO DIONICIO, Gadiel
12 GOMEZ VILLEGAS, Sharelyn Millet
13 GRAUS CRUZ, Emily Gianira
14 GUZMAN PEREZ, Luciana Lyly
15 HERRERA FIGARI, Almendra Abigail
16 HIDALGO JARAMILLO, Jheferson
17 JOAQUIN SATALAYA, Maria Fernanda
18 LOPEZ CRUZ, Jefferson Joel
19 LOPEZ URQUIA, Ariana Lizeth
20 MOGOLLÓN RAFAEL, Eduardo
21 MUÑOZ GUTIERREZ, José Máximo
22 NEIRA JARA, Fabián André
23 PACHECO CRUZ, Thais Irene Brianna
24 RODRIGUEZ POLO, Jose Fernando
25 ROMERO VEJARANO, Jhon Gengis
26 SANCHEZ PRADO, Damaris Jasmín
27 TOLEDO OLIVARES, Leonardo Josué
28 VALVERDE QUIROZ, Luana Samanta
29 VILLAJULCA OTINIANO, Angie Melissa
30 VILLENA BLAS, Fabricio Leonel
31 ZAVALETA QUEZADA, Jerson

S satisfactorio H lo hizo
P proceso NA necesita apoyo