Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía Origen y Reconocimiento de los Insectos
Unidad 1

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Entomología Agrícola
Código del curso 30159
Tipo de curso Teórico – Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 05
actividad: 23 de agosto de
de septiembre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica los factores que promueven la aparición de los
insectos plaga en los cultivos agrícolas, con el fin de tomar medidas de
prevención y remediación.

Temáticas a desarrollar:
Origen, reconocimiento, clasificación y hábitos alimenticios de los
insectos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el

curso:

Se trabajará el aprendizaje basado tareas. Esta estrategia consiste en la

realización de un grupo de tareas que guiaran los contenidos que se
presentan en cada unidad del curso. La finalidad de esta estrategia es
que el estudiante adquiera conocimientos fundamentales para enfrentar
situaciones reales en los diferentes sistemas productivos agrícolas.

En esta fase se desarrollaran tareas para adquirir conocimientos básicos

de la entomología como el origen, clasificación y hábitos alimenticios de
los insectos, respondiendo preguntas básicas de generalidades de los
insectos.
Actividades a desarrollar

Unidad 1 - Tarea 1. Origen y Reconocimiento de los insectos.

Actividad Colaborativa

Realizar una presentación en PowerPoint con audio, donde se

incluya:

1. Definición a las siguientes preguntas de acuerdo a su entendimiento

y a la bibliografía consultada. No es copiar y pegar de los diferentes
navegadores de la biblioteca, además se debe colocar más imágenes o
cuadros que palabras.

- ¿Qué es la entomología?
- ¿Cuáles son los principales partes de un insecto?
- ¿Cómo se clasifican los insectos según su orden y desarrolle ejemplos
claros para cada orden?
- ¿Qué son insectos hemimetábolos y relacione 5 ejemplos, además
debe colocarlos en el orden que corresponda, ejemplo: Grillo – orden:
ORTHOPTERA?
- ¿Qué son insectos holometábolos y relacione 5 ejemplos, además
debe colocarlos en el orden que corresponda, ejemplo: cucarrón –
orden: COLEOPTERA?
- ¿Cuáles son los tipos de reproducción que tienen los insectos y
relacione ejemplos?
- ¿Cuáles son los hábitos alimenticios de los insectos y relacione
ejemplos?

Entorno de conocimiento. Debe consultar las fuentes

bibliográficas que se orientan para la unidad 1 y otras de
apoyo que se muestran en este entorno.

Entorno de trabajo colaborativo. Este espacio se

Entornos
habilita para que ustedes socialicen la actividad a
para su
desarrollar, cada estudiante debe subir sus aportes en
desarrollo
este entorno para lograr el consolidado final grupal.

Entorno de Seguimiento y Evaluación. En este entorno

se debe adjuntar el archivo que evidencie el desarrollo de
la actividad
Colaborativos:

1. Deben estar en el foro de la actividad las

participaciones y debates de todos los estudiantes del
grupo acerca de cada avance de la actividad propuesta.

2. Realizar una presentación en PowerPoint con audio

que incluya:

- Portada
Productos
- Respuesta a las preguntas (máximo 12 diapositivas)
a entregar
- Bibliografía.
por el
estudiante
El compilado final de la actividad, debe ser adjuntado en el
ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.

Recuerden que es muy importante el uso de las

normas APA para la elaboración de los trabajos
propuestos.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de Para la unidad 1 del curso el trabajo final se
actividades desarrollara de manera grupal, en donde deben realizar
para el una búsqueda pertinente de información en las bases
desarrollo de datos de la UNAD y en el entorno de conocimiento
del trabajo para lograr un trabajo de calidad.
colaborativo
Como es una actividad grupal, se escoge los roles para
tal fin.

Moderador: Se asegura que se cumplan las tareas y los

Roles a tiempos de entrega.
desarrollar
por el Secretario: Diseña el documento a entregar
estudiante asegurándose que cumpla las normas.
dentro del
grupo Líder: Distribuye las tareas, los tiempos y realiza la
colaborativo entrega del trabajo final en el entorno asignado.

Moderador 2: Apoyo al moderador.

Secretario 2: Apoyo al secretario.

Roles y
responsabili
dades para
la Se debe tener en cuenta que la responsabilidad es de
producción cada uno de ustedes como estudiantes, para la entrega
de de la primera actividad.
entregables
por los
estudiantes
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español
referencias (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
 las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de El plagio está definido por el diccionario de la Real
plagio Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
realiza las
actividades El estudiante no
El estudiante realiza
Participació determinadas, pero realiza ningún
las actividades
n individual no entrega avance ni progreso
determinadas por
del puntualmente los del proyecto, no
semana y entrega
estudiante avances solicitados, realiza la 5
puntualmente todos
en el foro realiza de manera investigación sobre
los avances
superficial la las preguntas
solicitados.
investigación sobre propuestas
las preguntas
propuestas
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
La presentación
La presentación
presenta respuesta
presenta respuesta
a todas las
a algunas de las
preguntas
preguntas
propuestas, además El estudiante no
Respuesta a propuestas, no
coloco el audio y si presenta el
las coloco citas 10
fueron necesarias documento.
preguntas bibliográficas
las respectivas citas
cuando fueron
bibliográficas
utilizadas, no uso
utilizadas según las
normas APA
normas APA
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
 La redacción es
excelente, las ideas
Aunque el
están
documento presenta
correlacionadas
Una estructura
y el cuerpo de la El estudiante no
Estructura base, la misma
presentación Presenta el
de la carece 10
es coherente en su documento
presentación de coherencia,
totalidad, además
además no hizo uso
hizo uso adecuado
de las normas APA.
de las normas APA

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 25

Aspecto
evaluado