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SILABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Área Académica : COMPUTACION E INFORMATICA/INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
1.2. Módulo : TRANSVERSAL. FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN
1.3. Unidad Didáctica : LEGISLACIÓN E INSERCIÓN LABORAL
1.4. Créditos :2
1.5. N° de horas semanal :3
1.6. N° de horas semestral : 54
1.7. Semestre : VI
1.8 Año Académico : 2018-II
1.8. Docente : Manuel Jesús Ramos H.

II. COMPETENCIA GENERAL

Reconoce, e identifica el campo Laboral en nuestra región y el país dentro de un marco legal que garantice al empleador y al
trabajador en cumplimiento de los derechos y obligaciones en las distintas actividades laborales, siempre buscando la forma más
adecuada de poder insertarse al mercado laboral, con conocimientos básicos de prevención de riesgos y salud ocupacional
indispensables para el buen desempeño laboral.

Contenido transversal: educación en valores, conciencia ambiental y gestión de riesgo.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad Terminal Criterios de Evaluación


•Interpreta, las fuentes básicas de información del derecho laboral que
involucren al trabajador y dentro de una relación laboral.

Reconocer, interpretar y aplicar el marco legal que describe •Diferencia, y explica las prestaciones y obligaciones relativas a
los derechos y obligaciones en las relaciones laborales. ESSALUD, AFP, SUNAT, ONP, etc.

•Identifica y analiza la oferta y la demanda laboral seleccionando


Identificar y utilizar los procedimientos de inserción y adecuadamente las fuentes de trabajo en relación con su perfil
de orientación en el mercado laboral y las posibilidades profesional.
de empleo •Valora y establece rasgos como profesional y asume con
responsabilidad y respeto la búsqueda de empleo e inserción en el
mercado laboral.
Reconocer y aplicar medidas de prevención de riesgos y •Identifica y explica las situaciones de riesgo más comunes en su
salud ocupacional indispensables para el desempeño laboral entorno de trabajo.
•Organiza y aplica medidas de prevención como un estilo de vida
dentro del ambiente laboral en relación a una salud ocupacional y
la ergonomía.

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS

Seman Elementos de
Actividades de Contenidos Logros de
as Capacidad
Aprendizaje Básicos aprendizaje
Analizar e interpretar la Normas Analiza y debate las Legislación y Reconoce las normas legales en el proceso
laborales., derechos y deberes del normas laborales y los relaciones laboral asimismo en los contratos,
trabajador. deberes y derechos del laborales seguridad social y convenios laborales, al
1ra trabajador. Normas laborales. Derechos y mismo tiempo reconocer el mercado
deberes del trabajador. laboral.
Texto Único Ordenado de la
Ley de Fomento de Empleo.
Analizar y describir los diferentes tipos Fundamenta la relación laboral La relación laboral y Reconoce las normas legales en el proceso
de contrato laboral y su derechosa la civil: modalidades y tipos de civil: modalidades y tipos laboral asimismo en los contratos,
seguridad social. contratos. Suspensión y extinción; de contratos. seguridad social y convenios laborales, al
2da así como su derecho a la Suspensión y extinción. mismo tiempo reconocer el mercado
seguridad social. Seguridad Social y laboral.
otras prestaciones

Explicar y fundamentar los Convenios Explica la diferencia entre: Convenios laborales. Reconoce las normas legales en el proceso
laborales. Negociación colectiva y Convenios laborales. Negociación laboral asimismo en los contratos,
Seguridad Social. Negociación colectiva y colectiva seguridad social y convenios laborales, al
3ra
Prestación y bonificaciones. Prestación y bonificaciones. mismo tiempo reconoce el mercado laboral
como fuente de sustento.

Analizar y explicar el mercado Debate sobre el mercado laboral, Orientación e inserción Reconoce las normas legales en el
laboral, perspectivas del entorno, las perspectivas del entorno, el socio laboral proceso laboral asimismo en los
el marketing personal y el perfil Marketing personal y el perfil El mercado laboral. contratos, seguridad social y
4ta convenios laborales, al mismo tiempo
profesional. profesional. Perspectivas del entorno.
reconoce el mercado laboral como
Marketing personal. El perfil fuente de sustento.
profesional
Mencionar las fuentes de Elabora fichas entorno a las Elabora su currículo vitae.
información y mecanismos de fuentes de información para Búsqueda de empleo: fuentes de Trabaja colaborativamente en el grupo
selección para la búsqueda de un la búsqueda de un empleo. información y mecanismos de según las reglas y respetando las
empleo. selección. jerarquías
5ta
Convenios y
servicios
Analizar y evaluar su potencial Analiza y explica su potencial Análisis
laboralesy evaluación del propio
Traer recortes periodísticos sobre
profesional y sus intereses personales; profesional y sus intereses potencial profesional y de los accidentes laborales.
6ta
así como, la superación de hábitos personales, la superación de intereses personales. Posee una actitud crítica y analítica
sociales discriminatorios y elaborar el hábitos sociales discriminatorios para enfrentar la organización
La superación de hábitos sociales
mediante la gestión del potencial
itinerario de su formación profesional. y elabora el itinerario de discriminatorios. Elaboración del humano reconociendo las
formación profesional. itinerario de formación competencias ocupacionales y
profesional. laborales.
El emprendimiento.
Elaborar una cartilla de instrucciones Debate sobre: Medidas de Riesgos laborales, Traer el significado de
para prevenir accidentes laborales. seguridad y riesgos en el seguridad y salud ocupacional ergonomía .
centro de trabajo. ·Medidas de
7ma
seguridad ·Riesgos
en el centro de
trabajo.
Analizar y explicar la Ergonomía Analiza y explica la Ergonomía · Traer información sobre
como una ciencia aplicada que como una ciencia aplicada que accidentes laborales.
trata del diseño de lugares de trata del diseño de lugares de
8va trabajo. trabajo, las interacciones entre Ergonomía
los seres humanos para
optimizar su bienestar y todo el
desempeño del sistema.

Señalar los lugares potenciales de Debate sobre los accidentes · Accidentes laborales Traer un listado de enfermedades
accidentes laborales y las medidas a laborales sus causas y sus laborales.
tomar para evitarlos. consecuencias.

9na Reporte de progreso y avance de capacidades (Remisión de notas de evaluación). El informe debe contener el número de alumnos con deficiencias o
dificultades de aprendizaje, a fin de implementar un programa de actividades de recuperación.
Mencionar las posibles Información debate sobre las · Enfermedad laboral Mencionar una enfermedad
10va enfermedades laborales. enfermedades laborales. laboral y su tratamiento
inmediato.
Aplicar los medidas de prevención y Información debate sobre las · Medidas de prevención Traer el significado de la siguiente
derivarlos a la dependencia medidas de prevención de una expresión: Salud física, mental y
correspondiente. enfermedad laboral. social en el centro de trabajo.
11va
Explicar sobre salud física, mental y social Debate sobre Salud física, · Salud física, mental y social Traer un listado de medicamentos
en el centro de trabajo. mental y social en el centro de en el centro de trabajo de primeros auxilios para el
12va trabajo. botiquín.
Aplica primeros auxilios en simulacro de Elabora un Vademécum para · Primeros auxilios. Traer los significados de la palabra
13ava accidente laboral. primeros auxilios. bioseguridad.

Debatir y explicar sobre Normas de Debate sobre bioseguridad. · Normas de bioseguridad Averiguar a qué dependencia
14ava bioseguridad. estatal pertenece Defensa Civil.

Explicar y aplicar las normas de defensa Debate en torno a defensa civil. · Defensa civil Traer los significados de
15va civil ante un supuesto caso que lo autocuidado.
requiera.
Explicar los cuidados necesarios a tener Debate sobre autocuidado. · Autocuidado. Traer los significados de la
16ava en su ambiente laboral. expresión calidad de vida.
Explicar: Centro laboral y calidad de vida. Debate sobre calidad de vida. · Calidad de vida. Estudio y repaso.
17va

18va Cada 2 semanas entrega de trabajos del cuestionario de la separata y otras lecturas recomendadas Evaluación final de capacidades terminales.

V. METODOLOGÍA:

En el proceso de enseñanza y aprendizaje se utilizará el enfoque comunicativo interactivo a fin de propiciar


la ayuda mutua, la cooperación, la participación entre los estudiantes y docentes, propiciando el trabajo en equipo y estas
estrategias didácticas son:
Análisis de casos.
Aprendizaje por descubrimiento autónomo.
Aprendizaje por descubrimiento guiado.
Aprendizaje por exposición
Debate.
Dinámicas grupales.
Elaboración de mapas conceptuales
Estudio y exposición de casos.
Lluvia de ideas. Resúmenes y Síntesis. Trabajo colaborativo

VI. EVALUACIÓN:

La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13).


La inasistencia de más del 30% desaprueba la unidad didáctica
Si al finalizar una unidad didáctica el estudiante obtuviera calificativo entre 10 y 12, tiene derecho a participar en el
proceso de recuperación programado.
En todos los casos la fracción 0,5 o más se le considera como una unidad a favor del estudiante.
El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas
programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), será desaprobado en forma automática, sin derecho a
recuperación.

VII.- RECURSOS

7.1 Materiales educativos:


 Pizarra, plumones, mota
 Papelógrafos
 Periódicos, artículos y separatas.
 Libros y revistas especializadas.

7.2 Medios audiovisuales


 Proyector multimedia, PC, memoria USB.
 Equipo para micro clase: filmadora, grabadora, cámara fotográfica.
 Organizadores gráficos
 Otros

VIII.RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA:

 Constitución Política del Perú.


 Ley de fomento de empleo.
 Manual de Legislación laboral “Gregorio Rueda Sánchez”.
 La PYME ante las morales laborales y seguridad social “ Antonio de la Fuente García
 Manual compilado legislación e inserción laboral VI semestre. 2018.IESTP “SJB” H.

Huaytara agosto 2018

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