Unidad de cexnsn Sate Seaucn.te le Educative tocalN° 7 Requlory espesal “DECENIO DE LAIGUALOAD DE OPORTUNIDADES PARA MUIFRES ¥ HOMBRES" “ARVO DEL BIALOGO VLA RECONCILIACION NACONAL™ Santiago de Surco, 21 JUN. 2018 OFICIO MULTIPLE No_/'9_- 2018/MINEDUNVMGVDRELM/UGEL.07-AGEBRE-EBR Seftor (a) Director(a) de las institu Inicial. nes Educ: as Pilblicas y de Convenio del Nivel Presente.- ASUNTO. : PROPUESTA DE PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: DEL NIVEL INICIAL. REFERENCIA : Plan Anual de Trabajo del Nivel Inicial - AGEBRE 2018. De mi consideracién Es grato dirigirme a usted para expresarle mi saludo cordial y a la vez comunicarle que, a fin de garantizar la mejora continua de los procesos de aprendizaje en las instituciones educativas, el equipo de especialistas del nivel inicial del Area de Gestion de la Educacién Basica Regular y Especial - AGEBRE, hace llegar a su despacho la propuesta de PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DEL NIVEL INICIAL, El presente documento deberd ser ingresado formalmente por mesa de partes hasta el dia 11 de julio del presente afio. Hago propicia la ocasién para expresarle las muestras de mi espe: estima personal consideracion y Atentamente, VEPEEBRay Area de Gestion dela ee a Fare Unidad de Gestién Educacion Basiea ESM eSucatva Locain"07 — egulary eapecial *OECEWO DELA IGUALDAD OE GFORTUMIDADES FARA MUIERESY HOMBRES "afl DELDILIOGDY LA RECONCLACON NACIONAL" PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DEL NIVEL INICIAL Datos Informativos: WEE CoviGO MODULAR ~ [Reo] bistro N° AULAS Ciclo! { } Ciclo I{_)_| N* Estudiantes Ciclo N'DOCENTES | Ciciol ( }Cicloll( _] | N’ Estudiantes ciclo [3(_) 4) 5( 1 DIRECTORA INICIO FIN PERIODO DE EJECUCION DE MEIORAS Il. Justificacién: Descripcién general de la propuesta del plan de mejora de los aprendizajes, dando a conocer de manera cualitativa y cuantitativa los aspectos con mayor dificultad lo que en las areas evaluadas. Ml, Diagnéstico Anilisis de la linea de base RESULTADOS DEA EVALUACIGN DE SALIDA 2017 RESULTADOS DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA - {ORELM O ACTAS FINALES) 2018 E ‘COMUNICACION COMUNICACION EDAD | x % % | NO EDAD | x * * No. ocRAoa | proceso} wicio. evatuaoos Losrape | proceso | nici | eva.uanos Bates shoe | Sates aos | Shes | Safes INTERPRETACION: RESULTADOS DE iA EVALUACION DE SALIDA 2017 ‘RESULTADOS DE LA EVALUAGION DIAGNOSTICA u {DRELM ACTAS FINALES) 2018 MATEMATICA MATEMATICA ean | x pox i ead | x x |x No! toaRane | procéso | nico. | evatuaoos Losrano | proceso | ici | evaUADGs| Bator : is Baos | Sates Sates Sates Shoe INTERPRETACION:Zoo, So RERSONAL SOCIAL Gy Peel aan ri rere cae eye ‘roa de Gestién de la Eaueacton Basiea Regular y Especial Unidad de Gestién Edueativa Local N07 DEcEI#O DE LA !GUALOAD O€ OPORTUNIOADES PARA MUJERES Y HOMnES "ARO DELOILOGO¥ LX RECONCIIACIOW NACIONAL” RESULTADOS DE LA EVALUACION DE SALIDA “2017 {ORELM © ACTAS FINALES) CIENCIA ¥ AMBIENTE epad | - * x Nd LoGRADG | PROCESO | INGO. | EVALUADOS 3 afos INTERPRETACION: RESULTADOS DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA 2018 ‘CIENCIA Y AMBIENTE EDAD | x, * * No. Locrapo | proceso | ‘inicio’ | evatvanos: 2 aes ‘4 aos Safes RESULTADOS DE [A EVALUACION DE SALIDA -2017 {DRELM © ACTAS FINALES) PERSONAL SOCIAL EDAD | x % * no. toaraoe | proceso | wicio | evatuanos; Bats RESULTADOS DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA -2018 “| PERSONAL SOCIAL EDAD |x * % No Losravo| proceso! “ico | evaLuaoos Pats dafes ae ‘Safes | Sane INTERPRETACION IV. Identificacién del Area de Mejora. FORTALEZAS PUNTOS CRITICOS ; 2 2. Cy V. Objetivos DEL Plan de Mejora: 5.4. Objetivo General 5.2 Objetivos Especificos COMUNICACION MATEMATICA CIENCIA Y AMBIENTE aoPt gai Unidad da Gestién “DECENODELA IGUALDAO OF OPORTUNIOADES PARA MUERES¥ HOMES “Afio DEL DALOGO YU RECONCAIACN NACIONAL” Pate eaee esucatva Local N07 ‘tea de Gestion da ta Educacion Basiea Regular y Especial |AREAAMEJORAR: — é Descripcién del problema Causas que originan el problema Metas Acciones de mejora 2. Beneficios esperados‘SeyueTIo apuL A epioep ‘enneroiu) | BUI0} UgIND? Tiejenle e001 eri? Zopeasap 0] sowezueny? cseziyn © sousen gn? juezyeor e SOUeA 0] O19? euezie0 e sowen snO? ouyunigy ep vHOad "9 seVvsNodssu ’s ‘OLNaININO’S aq NoavoIGNI '» sosunoaa~e svauvi 2 valoraw aq saNoigou"b VaOrSW 30 NV1d ‘+ ZIaLVIN awNoDMN NoBETIONOD= 1A 0907}0"30 0 ‘Soupnots Soha Yeve S}OPCINTUHOAO 16 Q¥ETWTDN 736 ON2D2C. eiodsa A 40 aN Je001 eneonpg ogsa5 @p pepwun, Crs ee Sader easelavainnwoo ASaudVd SOALLOaNIC Sa.N3900 SSLNVIGNISA {seanneid se) ue sojquie> sosa Uensanusap sejauaplna 9D? {[sauo|a9e Sesa Uo SED did $e] UA UOIWIB| as SOIquIeD |NO? S3uOLOV vionaaina “a solv ‘v 3g odnuD ‘seuoiove Se] uaynoale as euHo}UOD opuEradLos 4] 5 oJUe) 0} 10d ‘setouepine sei A sepeziees seuoIode Se] 9p Oper!nse! CWO olaWED fe ODASISUGD ey enb Ue ENSeWEP as CIDEdSE O1S9 UZ :2J0N SadOLIV YOd SOGVLINSAY :Z ZILV Aamonms nooeniguooay A 0807¥0 729 ONY. sauanow sini vive tov ¥040 36 VOTO V1 90 ODI iebadsg Aeoy 6 Neo eneonea’ ELEN f1se@ vopeonps 135 9p PEPER Poses ap uouseg ap ealy Sree sp oe Ba ear