Evaluación de Lengua y Literatura I

Nombre:………………………………. Fecha:………………………….

Tema: Texto expositivo

Capacidades: Comparar, ejemplificar, reconocer, producir.

1- Lee atentamente el siguiente texto.

Información sobre los alfabetos Jeroglífico

La palabra alfabeto es de origen griego y está formada a partir de Alpha y beta, nombre de
las dos primeras letras de su abecedario. El alfabeto es una serie de signos escritos que se
combinan para formar todas las palabras posibles de una lengua dada.

El alfabeto trata de representar cada sonido por medio de un solo signo, lo que se consigue
pocas veces, excepción hecha del coreano y, en menor grado, de los silabarios japoneses.
Los alfabetos son algo distinto a los silabarios, pictogramas e ideogramas. En un silabario,
un solo signo representa una sílaba, es decir, una secuencia de fonemas, entre dos y cuatro, Alfabeto griego
que se emiten sin pausa. Por ejemplo, el japonés posee dos silabarios completos – el
hirogama y el katakana – inventados para complementar los caracteres que poseían de
origen chino. Un sistema pictográfico representa por medio de dibujos los objetos que así
lo permiten; por ejemplo, el dibujo de un sol significa la palabra sol. Un sistema ideográfico
emplea la combinación de varios pictogramas para representar lo que no se puede dibujar,
como las ideas y los verbos de significación abstracta. Así, la combinación de los
pictogramas chinos sol y árbol representa la palabra del punto cardinal Este.

Los primeros sistemas de escritura son de carácter pictográfico, ideográfico o una

combinación de ambos. Entre estos están la escritura cuneiforme de los babilonios y los
asirios, la escritura jeroglífica de los egipcios, los símbolos de la escritura china, japonesa y Alfabeto español
los pictogramas de los mayas.

Lo que distingue a estos sistemas de un silabario o de un alfabeto es que en estos últimos

el signo deja de representar un objeto o una idea y pasa a representar un sonido.
Normalmente, el sonido que representa es el del sonido inicial de una palabra hablada Caracteres chinos
indicada en el pictograma original. Así en el semítico temprano, un pictograma que
representaba una casa, pasó a ser la escritura de la b, primera letra de la palabra beth, que
es como se decía casa en esta lengua. Primero el símbolo significó casa; luego, la idea del
sonido b y más tarde, la letra b, tal y como ha llegado al alfabeto del español.

“Alfabeto”, Enciclopedia Encarta 2006 Ideogramas

2- Señala en el texto los elementos paratextuales. (3p)

3- Responde en forma completa: (40p)
a. ¿Qué pregunta o duda intenta responder el texto?
b. ¿Cuál es la intención del autor? ¿Qué función del lenguaje predomina?
c. ¿Qué modo verbal predomina? ¿En qué persona gramatical está escrito?
d. ¿Qué registro se ha utilizado?
4- Redacta una pregunta que puedas responder leyendo la información del segundo párrafo. (10p)
5- Marca en el texto con distintos colores: una ejemplificación, una definición y una reformulación. (30p)
6- Reemplaza los marcadores de los recursos anteriores por otros similares sin cambiar el sentido. (10p)
7- Completa el espacio en blanco con una reformulación: (7p)

a- La escritura pictográfica, es decir,…………………………………………………………………………….., se asocia

comúnmente con los jeroglíficos egipcios, pero no es exclusiva de este pueblo.
 Evaluación de Lengua y Literatura I

Nombre:………………………………. Fecha:………………………….

Tema: Texto expositivo

Capacidades: Comparar, ejemplificar, reconocer, producir.

1- Lee atentamente el siguiente texto.

El alfabeto
El alfabeto es una serie de signos escritos que se combinan para formar todas las palabras
posibles de una lengua dada.

Por lo general, se admite que el alfabeto semítico septentrional es el primer alfabeto

conocido. Surgió en lo que hoy es Siria y Palestina entre el 1700 a. de C. y el 1500 a. de C.
Aparece como una combinación de los símbolos cuneiformes y jeroglíficos, es decir signos
que representan seres y objetos de la realidad y tienen un valor ideográfico o fonético..
Muchos estudios llegan a la conclusión de que en torno al año 1000 a. de C. habían Alfabeto griego
aparecido cuatro ramas derivadas del alfabeto semítico septentrional: la escritura semítica
meridional, la cananea, la aramea y la griega. El semítico meridional ha sido el antecedente
de los alfabetos de las lenguas ya desaparecidas que se hablaron en la península de Arabia,
y de las actuales lenguas de Etiopía. La escritura cananea se escindió en dos tipos y dio lugar
a la escritura más antigua del hebreo y el fenicio, mientras la escritura aramea tuvo una
enorme importancia porque sirvió de base a otros alfabetos utilizados por las lenguas de
Asia occidental.

Entre los años 1000 y 900 a. de C. los griegos habían adoptado la variante fenicia del
alfabeto semítico y a sus 22 consonantes habían añadido dos signos – en algunos dialectos
varios signos más-, sin contar unos caracteres con los que representaron las vocales. Alfabeto español
Después del año 500 a. de C., el griego se difundió por todo el mundo mediterráneo y de él
surgen otras escrituras como por ejemplo; la etrusca, osca, umbra y romana.

Como consecuencia de las conquistas del Imperio Romano y de la difusión del latín, su
alfabeto se convirtió en el básico de todas las lenguas europeas occidentales. A veces
también se lo denomina alfabeto latino.
Ideogramas
“Alfabeto”, Enciclopedia Encarta 2006

2- Señala en el texto los elementos paratextuales. (3p)

3- Responde en forma completa: (40p)
a. ¿Qué pregunta o duda intenta responder el texto?
b. ¿Cuál es la intención del autor? ¿Qué función del lenguaje predomina?
c. ¿Qué modo verbal predomina? ¿En qué persona gramatical está escrito?
d. ¿Qué registro se ha utilizado?
4- Redacta una pregunta que puedas responder leyendo la información del tercer párrafo. (10p)
5- Marca en el texto con distintos colores: una ejemplificación, una definición y una reformulación. (30p)
6- Reemplaza los marcadores de los recursos anteriores por otros similares sin cambiar el sentido. (10p)
7- Completa el espacio en blanco con una reformulación: (7p)

a- Como consecuencia de las conquistas del Imperio Romano y de la difusión del latín, su alfabeto se convirtió
en el básico de todas las lenguas europeas occidentales, por ejemplo ………………………………………………………………………….