DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PASCO

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“FRAY ÁNGEL JOSÉ AZAGRA MURILLO” - PUERTO BERMÚDEZ
CREADO D.S. Nº04-94-ED, REINSCRITO D.S. Nº017-2002-ED
N° 8 - 44821536
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
SÍLABO
D E R C H O I N F O M Á T I CO

I. DATOS GENERALES
1.1. ETAPA : Formación Especializada
1.2. ÁREA : Derecho informático
1.3. SEMESTRE ACADÉMICO : V (2019 – I)
1.4. HORAS SEMESTRALES : Treinta (36)
1.5. HORAS SEMANALES : Dos (2)
1.6. CRÉDITOS : Dos (2)
1.1. DURACIÓN : 18 semanas 15 de abril – 16 de agosto del 2019
1.2. DOCENTE : Lic. Omar William LUCAS MUÑOZ
e-mail: omarlucasm@gmail.com
II. VISIÓN INSTITUCIONAL
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Publico “Fray Ángel José Azagra Murillo” al 2020 es una institución de educación superior pedagógica acreditada en la formación
de profesionales de calidad, éticos, competentes y productivos, con el desarrollo distrital, regional y nacional; dentro de los principios de una educación humanista con enfoque
intercultural democrática y ambiental acorde a los avances científicos y tecnológicos.

III. PROYECTO GLOBALIZADOR

En este quinto semestre de la carrera profesional de computación e informática realizaremos el proyecto “Revalorando nuestra lengua originaria para el buen uso y la difusión en
las distintas situaciones comunicativas” y “Fortalecer la calidad ortográfica y caligrafía de los estudiantes”.

IV. CONTENIDO DEL CARTEL DEL ÁREA.

El Área de Derecho informático es parte de la Formación especializada de los estudiantes de las especialidades de Computación e Informática, la cual tiene la intención de lograr
que los futuros docentes utilicen las nuevas tecnologías en su quehacer educativo, lo cual se logra con una adecuada formación de nuestros estudiantes en el manejo de los
diferentes programas y recursos informáticos.

El desarrollo de contenidos que se proponen para esta área servirá para Orientar a los estudiantes a desarrollar aprendizajes a través del uso adecuado de las herramientas
tecnológicas, de los espacios virtuales para la búsqueda de información, las formas de comportamiento en el ciberespacio.
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También, se busca propiciar la identificación y valoración de sus aptitudes para el trabajo docente, considerando que dentro del perfil es necesario el desarrollo de habilidades en
la investigación y proyección social, con valores humanos, cristianos acorde con las concepciones pedagógicas de la Institución enmarcado en el proyecto educativo institucional
referido también en la epistemología a través de la axiología la práctica de valores y a la perspectiva de un trabajo integrado con otras áreas.
Se utilizarán instrumentos como la prueba objetiva, informes, ficha de progresión, intervenciones orales, exposiciones. Fichas de observación, fichas de evaluación de trabajos,
listas de cotejo, registró auxiliar. Además, se hará uso del diálogo y exposiciones individuales y grupales.

V. DIMENSIONES DEL PERFIL, COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE DESEMPEÑO.

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDAD DE CRITERIO DE TÉCNICAS E PRODUCTO
CONTENIDOS ESTRATEGIAS CRONOGRAMA INDICADORES
COMPETENCIA DESEMPEÑO INSTRUMENTOS ESPERADO
1. Gestiona su 1.2.3 Demuestra pro Primera Unidad 1. Aporta con ideas relevantes en la
autoformación actividad y • presentación del silabo 1° semana concertación de sílabo.
permanente y practica la flexibilidad ante . Introducción al derecho 2° semana 2. Identifica los elementos  Prueba
ética en su quehacer, situaciones de informático: existentes en el entorno de la escrita 1. Silabo
estableciendo relaciones cambio en esta - Áreas del Derecho que 3° semana tecnología.  Debate
consensuado
humanas de respeto y nueva era de la sufrirán cambios con las 3. Conoce y analiza de las áreas  Ficha de
valoración, para revolución nuevas Tecnologías de la que sufrieron cambios en las Observació 2. Hoja de
enriquecer su identidad, tecnológica Información. nuevas tecnologías. n trabajo:
desarrollarse de manera - Derecho de la telemática: la 4° semana 4. Identifica componentes del
 Informe y
integral y proyectarse 2.3.4 Utiliza las informática y campos de derecho de la telemática introducción a
socialmente a la tecnologías de la aplicación, la telemática y la 5. Interpreta los derechos exposicione
s los derechos
promoción de la dignidad información y la globalización. + fundamentales de la persona y la
humana. comunicación en los • Derechos fundamentales de 5° semana informática.  Fichas de 3. Organizador
procesos la persona y la informática: 6. Analiza y expone sobre los derechos autoevaluac
a la intimidad. de
2. Investiga, planifica, pedagógicos que - El Derecho a la Intimidad, 6° semana ión
ejecuta y evalúa desarrolla con la libertad de comunicación 7. Expone y Armenta sobre la conocimiento.
experiencias educativas, comunidad tratamiento de datos, el protección jurídica de los bienes  Guía de
informáticos. calificación 4. Ejercicio
aplicando los educativa donde se habeas data: 8. Identifica cuales son los bienes
fundamentos teóricos desempeña Las acciones de Garantías de práctico
informáticos.
metodológicos vigentes Constitucionales, normas 9. Investiga sobre la historia real de la
exposicion
18. Exposiciones
en su carrera con 3.1.3 Promueve la internacionales sobre organización mundial de propiedad es
responsabilidad, para corresponsabilidad Derechos Humano. intelectual.  Debate de
responder a las involucrándose - Protección jurídica de los 10. Plantea de como son los contratos resultados
demandas del contexto positiva y bienes informáticos 7° semana informáticos.

contribuir a la formación
integral del ser humano y
a las demandas del
contexto.
3. Actúa como agente
social, con respeto y
valoración por la
pluralidad lingüística y de
cosmovisiones, para
aprehender
significativamente la
cultura, gestionar
proyectos institucionales y
comunitarios, a fin de
elevar la calidad de vida
desde el enfoque de
desarrollo humano.
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creativamente en el - Bienes informáticos. 8° semana 11. Analiza sobre la contratación  Lista de
trabajo en equipo - Organización mundial de 9° semana electrónica.
12. Expone sobre los casos de cotejo.
con las personas de propiedad intelectual.
su comunidad. - Evaluación usurpación de dominios  Registro
13. Plantea desde el punto de vista
Segunda Unidad 10° semana
informático el acoso social. auxiliar
Los contratos informáticos y 14. Sustenta el análisis sobre ontología.
la contratación electrónica: 11° semana 15. Analiza sobre sistemas de micro
- Derecho de los contratos. 12° semana grabación.,
- Casos de usurpación y 16. Muestra y sustenta que son los
suplantación de nombres documentos electrónicos.
de dominio: 13° semana 17. Investiga y analiza su entorno de
- Casuística internacional. 14° semana trabajo con características de
- Registros abusivos. tecnología imparcial.
• Ética informática: 15° semana
- Introducción a la
odontología. 16° semana
• Sistemas de micro
grabación y
almacenamiento de micro
formas. 17° semana
El documento electrónico: 18° semana
- Sistemas de producción.
- evaluación

VI. EVALUACIÓN
El desarrollo del área se hará a través de un modelo interactivo –participativo y teniendo como base el enfoque constructivista, humanista desde el cual se potencian los procesos
activos del pensamiento de cada participante, necesarios en la construcción del conocimiento y orientados a la renovación permanente de la práctica en su entorno educativo. Se
utilizarán instrumentos como la prueba objetiva, informes, ficha de progresión, intervenciones orales, exposiciones. Fichas de observación, fichas de evaluación de trabajos,
listas de cotejo, registró auxiliar. Además, se hará uso del diálogo y exposiciones individuales y grupales.
Los pesos para la evaluación corresponden al enfoque de un currículo por competencias que la Institución está asumiendo; cuyo sistema de evaluación del estudiante
considera:

Productos de proceso 25%

Autoevaluación 15%
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Producto final 35%
Portafolio 25%

PU = P.PX25%+A Y CX15%+P.Fx35%+P.Ix25%i
Nota: la inasistencia al 30% de clases da lugar a la inhabilitación en la sub área

VII. BIBLIOGRAFÍA
 BERNAL, José María. Sesiones de clase, Tecnología e Informática. Medellín. 2004.
 CEBRIÁN DE LA SERNA, Manuel. Enseñanza virtual para la innovación universitaria. Editorial Narcea. España. 2000.
 CENTRO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN. Aula virtual de física. Universidad de Carabobo. Venezuela. 2006.
 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR. Diseño curricular nacional. Perú. 2008.
 DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR TECNOLÓGICA. Orientaciones para el trabajo pedagógico. Editorial Fimart S.A.C. Perú. 2006.
 GONZALES, Diego. Dirección de aprendizaje. Editorial cultura. México. 1973.
 Díaz Ortiz, Wálter (2009). Manual de Microsoft PowerPoint 2009. Perú: I.S.F.D. Indoamérica (inédito). Caridad, M. y Moscoso, P. (1991). Los sistemas hipertexto e
hipermedios. Una nueva aplicación en informática documental. Madrid: Cátedra. ABGULO, J.F. (1989). Proyecto Docente. Málaga: Universidad de Malag.
 www.slideshare.net/AlexisPonluisa2012/manual-de-excel-2010 http://www.aulaclic.es/excel2007/index.htm
 http://www.slideshare.net/AlexisPonluisa2012/manual-de-excel-2010 http://ing.unne.edu.ar/pub/informatica/extras/excel/1IGL.pdf (EXCEL + ESTADISTICA)
 http://www.est.uc3m.es/esp/nueva_docencia/getafe/economia/estadistica_I/laboratorios/guion0.pdf http://www.uam.es/personal_pdi/economicas/rociomar/apuntes-
excel.pdf
 http://www.slideshare.net/Mattia_Campanella/manual-de-excel-datos-no-agrupados-de-estadstica http://www.estadisticaparatodos.es/software/excel/excel_entero.html0

Puerto Bermúdez mayo0, del 2019

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