HOW TO REVIEW THE ARTICLE

1. Проводится беглый просмотр первичного документа и ознакомление

с общим смыслом. Обращается внимание на заголовки, графики, рисунки и
т.д.
2. Текст читается вторично более внимательно для ознакомления с
общим содержанием и для целостного восприятия. На данном этапе
определяются значения незнакомых слов по контексту и по словарю.
Необходимо досконально понять все нюансы содержания, разобраться в
научно-технической стороне освещаемого вопроса и, если необходимо, то
пополнить свои знания по этому вопросу из других доступных источников.
Известную помощь тут могут оказать различные энциклопедические
справочники специальная литература на родном языке.
3. Определяется основная тема текста.
4. Проводится смысловой анализ текста с целью выделения абзацев,
содержащих информацию, которая подтверждает, раскрывает или уточняет
заглавие текста, а, следовательно, и основную тему. Абзацы, содержащие
информацию по теме, отмечаются знаком (+), где нет существенной
информации знаком (-) . Абзацы, требующие проведения дополнительного
анализа, отмечаются знаком (?).
5. Распределяется весь материал статьи на три группы по степени его
важности:
а) выделение наиболее важных сообщений, требующих точного и
полного отражения в реферате;
б) выделение второстепенной информации, которую следует передать в
сокращенном виде;
в) выделение малозначительной информации, которую можно опустить.
6. Определяется ключевая мысль каждого абзаца, отмеченного знаком
(+), которая записывается с номером абзаца. Таким образом, составляется
логический план текста.

THE OUTLINE OF THE REVIEW

1. The headline of the article is ... (The article is headlined ..., The headline of the
article I've read is...)
2. The author of the article is...
3. The article is taken from the newspaper...
4. The central idea of the article is about... (The main idea of the article is... the
article is devoted to... the article deals with... the article touches upon... the purpose
of the article is to give the reader some information on... the aim of the article is to
provide a reader with some material on...)
5. Give a summary of the article (no more than 10-20 sentences).
6. State the main problem discussed in the article and mark off the passages of the
article that seem important to you.
7. Look for minor peculiarities of the article.
8. Point out the facts that turned out to be new for you.
9. Look through the text for figures, which are important for general
understanding.
10. State what places of the article contradict your former views.
11. State the questions, which remained unanswered in the article and if it is
possible add your tail to them.
12. Speak on the conclusion the author comes to.
13. Express your own point of view on the problem discussed.
THERE ARE SEVERAL CLICHÉS TO DISCUSS THE ARTICLE
a) How to begin
- The article I’m going to give a review of is taken from…
- The article under the headline… is issued in… (newspaper or magazine) on…
- The headline tells us what the article is about…
- The headline of the article is…
- The headline suggests… (foreshadows)…
- The author of the article is…
b) The topic
- The topic of the article is…
- The key issue of the article is…
- The author in the article touches upon the problem of…
- I’d like to begin with…
- To begin with…
- I’d like to comment on the problem of…
- I’d like to make a fen remarks concerning…
- I’d like to mention briefly that…
- The article under discussion is devoted to the problem…
- The article under discussion may be de divided into several logically connected
parts which are…
- The mast important points seem to me to be…
- I’d like now to turn briefly to the problem of…
The book constitutes a critical review of...
The work treats and summarizes the knowledge on...
The work deals with….
The book gives a general background for...
The work is devoted to...
The paper constitutes a thorough discussion on...

The aim of this paper is to find some optimal ways of…

This paper aims at…
Writing this paper there were two / three goals in mind.
The chief /general aim is…

c) The author’s treatment of the subject

- The author gets major treatment in the article…
- The author gives fill coverage to…
- The author outlines…
- The author asserts that…
- The author ressorts to … to underline…
- Let me give an example…
d) Balancing
- In addition…
- Furthermore…
- On the one hand…, but on the other hand…
- Back to our main topic…
- To come back to what I was saying…
- To stress…
- To underline…
- Balancing…
- In conclusion I’d like to…
- From my point of view…
- As far as I am able to judge…
- It’s hard to predict the course of events in future, but there’s some evidence of
improvement of (crisis, hopeless, international, political situation)
Summing up the results of the conducted analysis the following conclusions can be
made: …
I want to end this paper by repeating / stressing / emphasizing / noting that ….
The obtained result can be directly applied to the process of … .