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ESCUELA PILOTO 1° LUIS PARDO VILLALÓN

ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA


CURSO :7° BASICO
DOCENTE: VERÓNICA BOBADILLA

EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA


” EL COPLOT DE LA FLORES

NOMBRE……………………………………………………………………………….CURSO…………FECHA…………

OBJETIV O DE APRENDIZAJE:
Analizar aspectos relevantes del libro leído para profundizar su comprensión, identificando las acciones principales del relato y
fundamentando cómo influyen las actitudes y reacciones de los personajes de acuerdo a las situaciones que viven.

I.- Selección Única: Lee con mucha atención las siguientes preguntas y marca con una x la alternativa
correcta ( 6 pts)

1. La familia Herrera decide ir a vivir al pueblo “Las 2. ¿Cuál era la mayor preocupación del grupo de
flores” rescate?:

a) Porque lo encuentran entretenido a) Juntarse a conversar sobre el cultivo de las flores.


b) Porque sus abuelos viven allí. b) Salvar al pueblo.
c) Por el trabajo de su padre c) Realizar rifas.
d) No se menciona d) Planificar campeonatos deportivos.

3. Las flores era un pueblo en peligro de extinción 4- Al pueblo “Las Flores” sus habitantes lo comparan
por: con:

a) El fin del ferrocarril y astilleros a) Manzanares.


b) El rumor del cierre del frigorífico b) Buenos Aires.
c) La mala calidad del camino c) Manzanilla.
d) Todas las anteriores. d) Girasoles.

5. - ¿A qué se debe el nombre del libro? 6.-El plan que idearon los miembros del “Grupo
de Rescate” resulto ser:
a) En honor a las flores
a) Otro complot
b) Por el desierto florido
b) Muy bueno y funcionó
c) Por un secreto
c) No funcionó y fue peor
d) Por el pueblo de Las Flores
d) Nunca nadie se enteró del Grupo de Rescate
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ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
CURSO :7° BASICO
DOCENTE: VERÓNICA BOBADILLA

II- Lee la siguiente información y luego responde las preguntas. ( 4 pts )

a. ¿Qué hace tan particular a la región de la Patagonia?


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b. ¿Cómo es la gente de la Patagonia?
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c. ¿Por qué crees que “lo inhóspito de su clima generó obstáculos para su exploración”?
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d. ¿Te gustaría viajar y recorrer la Patagonia?
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III.- Enumera y describe ¿Qué condiciones debe tener un pueblo para estar a punto de desaparecer del
mapa? ( 4 pts)

IV.- Responde la siguiente entrevista como si fueras Ángeles, del Grupo de Rescate. ( 8 pts )
a.- ¿Con qué objetivo han creado el Grupo de Rescate?
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b. ¿Cuáles fueron las causas de la despoblación de Las Flores?


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ESCUELA PILOTO 1° LUIS PARDO VILLALÓN
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
CURSO :7° BASICO
DOCENTE: VERÓNICA BOBADILLA

c. ¿Cuál han pensado que es la solución más adecuada?


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d. ¿Y quién puede encargarse de llevar a cabo ese proyecto? ¿Con quién van a hablar?
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V.-Relaciona y une con una línea cada personaje con lo que hace. ( 5 pts).

Intendente Luis Hace las tortas más ricas del pueblo.


Diego Está casado con María Rosa.
Ángeles Es el más rico de Las Flores.
Leticia Da clases de matemáticas.
Don Alfonso Salió con Mara para dar celos a Magda.

VI.- Completa esta carta que pudo haber escrito Mara a sus amigas de Buenos Aires.( 5 pts)

¡Hola, chicas!
Cuando llegué a Las Flores, todo el mundo vino a__________; había incluso
una pequeña ____________ de música, con todos sus integrantes vestidos de
_________.
Al principio no tenía ninguna ____________ de venir aquí, porque no hay
__________ ni ___________. ¡Pensé que me iba a morir de __________! Pero
ya tengo varias amigas y he asistido a varios acontecimientos: la fiesta
___________, que se celebró en la plaza, y también a una _________ que
presentaron en el club.
Aquí, como todo está cerca, la gente se desplaza en ___________. También se
puede pasear, sobre todo a la orilla del ________que hay en el pueblo. ¡El
_________ es espectacular, ya les mandaré fotos!
Un abrazo.
Escríbanme pronto.
Mara
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VII.- Lee atentamente las consecuencias escritas en el recuadro y redacta la causa en cada una de ellas.( 4
pts)

Causa Consecuencia

Los Herrera van a parar a Las flores.

El Grupo de Rescate tiene un plan para los nuevos visitantes.

Mara se opone a simular el noviazgo con Sebastián.

Don Alfonso acepta dar la donación

VIII.- ¿Cómo fundamentarías que “El complot de Las Flores” es una novela de amor? (6 )

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HOJA DE RESPUESTA

I. II – IV - VIII
5 PUNTOS 4 PUNTOS 2 PUNTOS
1 C
2 A Responde utilizando las palabras Responde utilizando las Responde utilizando las palabras
3 A exactas con respecto al contenido de la palabras exactas con respecto exactas con respecto al
4 D información y también con sus propias al contenido de la contenido de la información
5 A palabras, argumentando de manera información argumentando argumentando de manera
6 C coherente el sentido de su respuesta. con sentido su respuesta. confusa su respuesta.

III.-

3 PUNTOS 2 PUNTOS
4 PUNTOS
El alumno es capaz de enumerar las El alumno enumera de manera confusa las
El alumno es capaz de enumerar condiciones que debe tener un pueblo condiciones que debe tener un pueblo para
coherentemente las condiciones que debe
para desaparecer del mapa. desaparecer del mapa.
tener un pueblo para desaparecer del mapa.

V.-

Intendente Luis Hace las tortas más ricas del pueblo.


Diego Está casado con María Rosa.
Ángeles Es el más rico de Las Flores.
Leticia Da clases de matemáticas.
Don Alfonso Salió con Mara para dar celos a Magda.

VI.-
5 PUNTOS 4 PUNTOS 2 PUNTOS

El estudiante es capaz de completar la El estudiante es capaz de completar El estudiante es capaz de completar


carta de manera coherente y creativa, la carta de manera coherente, la carta utilizando las palabras
utilizando las palabras exactas con utilizando las palabras exactas con adecuadas con respecto al
respecto al contenido de la información respecto al contenido de la contenido de la información que se
que se quiere entregar. información que se quiere entregar. quiere entregar.

VII.-
4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS

El estudiante es capaz identificar El estudiante es capaz identificar El estudiante es capaz identificar de


claramente la causa y redactarla claramente la causa y redactarla de manera confusa la causa, la cual no
utilizando las palabras de manera manera aceptable . logra redactar coherentemente.
coherente .