PORTAFOLIO 3: TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN LA EDUCACIÓN

POPULAR

PRESENTADO POR:

LUISA MARCELA MURILLO CORDOBA

KAREN YARITZA PALACIOS CORDOBA

TUTOR

ADRIANA SAMBONI VALLEJO

FUNDACION UNIVERCITARIA CLARETIANA – UNICLARETIANA

PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL

NIVEL 4

QUIBDO

2018
 INTRODUCCIÓN

Para poder hacer un trabajo en grupo consideramos que se deme motivar a nuestros
jóvenes, para que puedan expresar sus ideas y las necesidades, para que ellos puedan ser
sinceros y expresarse libremente y puedan entrar en confianza.

Es de mucha importancia que hallan líderes en el grupo, ya que estos se sentirán con un
compromiso y participación con los que se está trabajando, estos les permitirá colaborar
y participar con lo que se esté dando, nos parece muy importante porque en muchas
ocasiones se necesita alguien que ya tenga experiencia en los que ellos viven a diario, y
quién más que ellos que conocen y lo han vivido, entonces es muy importante coger el
líder entre ellos mismo, ya que esto generara más acercamiento y confianza con las
personas que estén realizando este trabajo. El grupo en el que se esté trabajando debe
tener aprendizaje de lo que vio y así, analice y tome conciencia sobre la realidad.

Se deben introducir cambios en las técnicas ya conocidas, e inventar nuevos

procedimientos utilizando como base lo que ya hemos trabajado.
1. Ubicar el nombre de un grupo con el que le gustaría trabajar (no tiene que ser
real); el tipo de grupo, por ejemplo: un grupo terapéutico, educativo, adultos
mayores, adolescentes, etc. y el objetivo de dicho grupo.

Este trabajo se desarrollara con jóvenes de 15 y 21 año de edad con el propósito de

enseñarles a como trabajar en grupos, ya que en nuestra actualidad es muy difícil ver
trabajar a la gente en compañía o ir en la misma dirección debido a que cada quien
quiere salir a delante solo o hacerse notar más que el otro y consideramos que para que
que a una empresa o a nosotros como estudiantes nos vaya bien debemos aprender a
trabajar en grupo.

2. Remitirse al documento “Manual de Técnicas y Dinámicas Grupales. Volumen

II” página 14 y después de hacer la lectura de la información allí socializada
elaborar una definición propia de Técnicas de Grupo.

Es muy importante que a la hora de dinamizar un grupo, allá la disponibilidad de las

personas que van a trabajar en este, ya que esto ayudara a que la actividad que se ira a
realizar se haga de la mejor forma posible, teniendo en cuenta las técnicas a tratar

Es muy importante tener iniciativa con el grupo que se esté trabajando, al igual que
potencial y mucho conocimiento, creatividad y recreación, podríamos decir que hay un
sinnúmero de dinámicas a las que podemos trabajar y llevar a cabo un buen ambiente
enseñándoles de acuerdo al tema que presentemos, ya sea en salud, educación, vivienda,
o en su comunidad, entre otros.

Debemos de adecuar el ambiente donde vamos a trabajar, para que en este allá
participación y se pueda entender el tema a tratar, ya sea con dinámicas y participación
para generar confianza con los participantes.

Hay que tener muy buena organización con el tema que vamos a trabajar, al igual que
preparación de este, en lo organizado puede ser en cuanto al orden en que se esté
organizando la actividad, y preparados es en tener listo los materiales que se irán a
utilizar de acuerdo con el tema, por ej. Cartulina, marcadores, video van etc.

Se debe tener en cuenta que cuando hay buena participación en un grupo se está
entendiendo el tema que se está realizando, es muy bueno mantener la participación y
aclarar dudas que se tengan en el tema.
3. Pasar a la página 17 del mismo documento y según la clasificación de técnicas
grupales que allí se socializan, escoger un autor con los puntos que menciona,
teniendo como referente el que más le llame la atención; dicha información se
ubicará textualmente en el portafolio, haciendo la cita bibliográfica
correspondiente.

De las Clasificación de Técnicas Grupales la que más me llamo la atención y me

identificada es la del señor Miguel Cavidies (1991).

De presentación.- pretenden lograr que todos los integrantes se conozcan.

Integración.- va logrando un progreso cada vez mayor a las relaciones primarias de

modo que el grupo y el conjunto vayan caminando a una comunidad de vida y acción.

Conocimiento de sí mismo.- pretende ayudar a los participantes a conocerse.

Estudio y trabajo.- ir produciendo una integración de sus componentes en función de las

actividades a realizar para lograr el objetivo propuesto. Miguel Cavidies (1991).

4. Teniendo como referente los puntos de la clasificación que escogieron en el ítem

anterior (de acuerdo al autor que más les llamó la atención), escogen una actividad
para desarrollar en cada etapa, teniendo como ejemplo la lectura que acaban de
realizar.

La actividad que escogimos consiste en que ellos rellenen un cuestionario donde puedan
contestar una serie de preguntas, así mismo luego socializarla delante el grupo, la idea
es que los jóvenes expongan sus ideas sobre los demás compañeros al igual que los
demás puedan participar dando ideas o una opinión sobre las expectativas que tienen
sobre el proceso de trabajar en grupo.

DE PRESENTACIÓN. Hacer que nuestros jóvenes hagan una pequeña presentación

con sus respetivos nombres completos para que se conozcan y se pueda lograr una
confianza.

INTEGRACIÓN. En este punto nosotras aremos actividades donde nuestros jóvenes

se integren formando grupos donde puedan hacer proyectos lo cual les ayude a
proyectarse en un futuro y poder aprender a trabajar en equipo.
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO. Nosotras como futuras trabajadoras sociales los
vamos Aguiar o a ayudar a conocerse a sí mismo y que puedan conocer sus habilidades
y la capacidad que ellos tienen para lograr lo que se propongan o se planteen.

ESTUDIO Y TRABAJO. Impulsar a nuestros jóvenes a que retomen sus estudios a

través de talleres charlas para que se preparen y así poder lograr obtener un trabajo
digno.

OBJETIVO: el objetivo de la actividad es conocer las expectativas que tienen los

jóvenes, para así mismo mirar las necesidades que tienen nuestros jóvenes al igual que
ayudarles a fortalecer sus capacidades y habilidades para trabajar y participar en grupos.

El número de integrante para esta actividad es de aproximadamente 20 jóvenes

aproximadamente con edades de 15 y 21 el tiempo que vamos a durar para hacer la
actividad es de 1h y se llevará acabo con jóvenes del barrio ciudadela mía, los
materiales que utilizaríamos serían las fichas donde se les ara la encuesta al igual que
cartulinas y un video van para proyectarles un video de la importancia que es trabajar en
grupos.
 CONCLUSIÓN

De acuerdo a lo que leímos podemos concluir que debemos tener técnicas que nos
permitan realizar un buen trabajo con el tema que estamos planteando, y que a su vez se
deben conocer metodologías y proyectos con la población que se esté trabajando,
debemos tener un vocabulario claro, y utilizar palabras de acuerdo a la comunidad
donde se está trabajando. Como Trabajadores Sociales es muy importante saber cómo
vamos a trabajar con un grupo, y lo que le podemos aportar de acuerdo al proyecto que
estemos realizando, se debe tener iniciativas que nos sirvan para innovar y poder aclarar
dudas que se tengan para así obtener muy buenos resultados. A la hora de trabajar en el
tema a tratar es muy importante tener claro cada técnica para que así nos podamos
entender y se lleve a cabo una buena participación de los integrantes que estén allí. Se
debe tener finalidad en que todos los participantes tomen una posición frente al tema
para llegar a un acuerdo que nos favorezca a todos, la utilización de procedimientos que
provoque satisfacción en las personas del grupo con el rigor y la capacidad de
profundización al interés por el contenido y centrar la atención en los avances del grupo,
ya que nos ayudara a la motivación.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

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