GUÍA N°1 DE ÁLGEBRA

Sistemas de ecuaciones
Actividad: En grupos de tres alumnos, encontrar la mejor estrategia para determinar
el valor de cada figura.

Esquema 1

=19

=34

Esquema 2

=45

=115

Esquema 3

27
35

22 25 17
Esquema 4

=22

=30

=34

Esquema 5

1
 Sistema de ecuaciones

 Un sistema de ecuaciones es un conjunto de dos o más ecuaciones.

 Se usa un sistema de dos ecuaciones cuando tenemos dos (o más) incógnitas

definidas en el problema, por ejemplo, 𝑥 e 𝑦.

 Resolver el sistema de ecuaciones significa encontrar los valores de las
incógnitas del problema.
 Explicaremos dos métodos para resolver ecuaciones, el método de sustitución
y el de reducción.

Método de sustitución

Este método es particularmente útil cuando una variable tiene un coeficiente ±1.
Consideremos el sistema de ecuaciones:

2𝑥 + 𝑦 = 7 (1)
}
3𝑥 − 2𝑦 = 21 (2)

1. Despejamos una de las variables en una de las ecuaciones.

De la ecuación (1) podemos despejar 𝑦 = 7 − 2𝑥
2. Reemplazamos la expresión obtenida en la otra ecuación.
Reemplazamos la expresión anterior en la ecuación (2) y obtenemos la
ecuación 3x − 2(7 − 2𝑥) = 21, o bien 7𝑥 − 14 = 21
3. La nueva ecuación obtenida es de una sola variable. La resolvemos.
7𝑥 − 14 = 21 quiere decir que 𝑥 = 5
4. Obtenida una de las incógnitas, encontramos la segunda con la expresión
obtenida en el paso 1.
Usando el despeje del paso 1, obtenemos que 𝑦 = 7 − 2 ⋅ 5 = −3.
5. Chequeamos los resultados.

Método de reducción

Este método es práctico cuando una de las incógnitas tiene el mismo coeficiente en
ambas ecuaciones. Consideremos el mismo sistema de ecuaciones anterior.

1. Si ninguna variable tiene el mismo coeficiente, elegimos una variable y

multiplicamos por algún valor adecuado de manera que tenga el mismo
coeficiente.

En el ejemplo, basta con multiplicar la primera ecuación por 2.

2𝑥 + 𝑦 = 7 ∙ 2 4𝑥 + 2𝑦 = 14
} ⟶ }
3𝑥 − 2𝑦 = 21 3𝑥 − 2𝑦 = 21

2
2. Sumamos o restamos ambas ecuaciones. Sumamos en caso de que la variable
tenga el mismo coeficiente pero con signos opuestos, restamos si tiene el
mismo signo.
En el caso del ejemplo, la variable 𝑦 tiene coeficiente +2 en la primera
ecuación y −2 en la segunda, por lo que basta sumar.
3. Obtenemos una ecuación de una variable y la resolvemos.
Sumando, obtenemos 7𝑥 = 35, cuyo resultado es 𝑥 = 5.
4. Sustituimos el valor obtenido en cualquiera de las ecuaciones originales para
obtener la otra incógnita.
Sustituyendo en la primera ecuación, obtenemos 2 ⋅ 5 + 𝑦 = 7, por lo que 𝑦 =
−3.
5. Chequeamos los resultados.

Problemas

1. Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando alguno de los

métodos mencionados previamente.

𝑥 + 2𝑦 = 14 𝑥+𝑦 =7
a. } d. }
𝑦 = 3𝑥 3𝑥 − 𝑦 = 9
𝑦 − 0,5𝑥 = 7 −𝑥 + 𝑦 = 3
b. } e. }
𝑦=𝑥−3 −4𝑥 + 2𝑦 = 2
𝑥+𝑦 =5 4𝑥 − 2𝑦 = 6
c. 1 7}
f. }
𝑥+𝑦 =2 4𝑥 − 3𝑦 = 9
4

2. Camila y Francisca tienen entre las dos $160.000. Si Francisca le da $10.000 a

Camila, ambas tendrán la misma cantidad. El siguiente sistema de ecuaciones
representa el problema
𝐶 + 𝐹 = 160.000
}
𝐶 + 10.000 = 𝐹 − 10.000

a) ¿Qué representa cada variable?

b) ¿Cuánto dinero tiene cada una?

3. Una persona tiene $8.000 en 200 monedas de $10 y $50. El sistema que
representa la situación es el siguiente:
𝑥 + 𝑦 = 200
}
10𝑥 + 50𝑦 = 8.000

a) ¿Qué representa cada variable?

b) ¿Cuántas monedas tiene de cada tipo?

4. Dos números suman 25 y el doble de uno de ellos es 14. ¿Qué números son?

5. El doble de la suma de dos números es 32 y su diferencia es 0. ¿Qué números

son?

3
 6. En una granja hay 132 animales entre patos y vacas. Si en total hay 402 patas,
¿cuántos patos hay?

7. Un kilo de manzanas cuesta 𝑥 pesos y un kilo de plátanos cuesta 𝑦 pesos.

Mariana compra 2 kilogramos de manzanas y cuatro de plátanos y paga $2.900.
José compra 3 kilogramos de plátanos y 3 de manzanas y paga $3.150.

a. Reescriba la información del ejercicio en un sistema de ecuaciones para

𝑥 e 𝑦.
b. Resuelva el sistema.
c. ¿Cuánto pagaría una persona que compra 5 kg de manzanas y 5 kg de
plátanos?
8. De acuerdo al rectángulo de la figura, determine el área del cuadrado amarillo.
a b

b
11/2

a/2

9. En un concierto a beneficio se venden todas las entradas, por lo que se

recaudan 23 mil dólares. Se vendieron dos tipos de entrada, las normales a 50
dólares y las vip a 300 dólares. Si se vendieron 160 entradas en total, ¿cuántas
se vendieron de cada tipo.

10. En una empresa trabajan 60 personas. Usan gafas el 16% de los hombres y el
20% de las mujeres. Si el número total de personas que usan gafas es 11,
¿cuántos hombres y mujeres hay en la empresa?

SIGUE PRACTICANDO:

11. La distancia entre las ciudades de La Serena y Valparaíso es de 432 km

aproximadamente. Un auto sale desde La Serena hacia Valparaíso a una
velocidad de 90 km/h. Al mismo tiempo, sale otro auto desde Valparaíso hacia
La Serena a una velocidad de 70 km/h. Suponiendo su velocidad constante, para
calcular el tiempo que tardan en encontrarse y la distancia que ha recorrido cada
uno hasta el momento del encuentro, se tiene el siguiente sistema de ecuaciones
𝑦 = 90𝑥
}
432 − 𝑦 = 70𝑥

4
 a) ¿Cuánto tiempo demoran en encontrarse?
b) ¿Qué distancia recorrió cada auto hasta encontrarse?

12. Una granja tiene pavos y cerdos. En total hay 58 cabezas y 168 patas. ¿Cuántos
cerdos y pavos hay?

13. El largo de un rectángulo mide 2 cm más que su ancho, mientras que su perímetro
mide 24 cm. ¿Cuáles son las dimensiones del rectángulo?

14. Ana tiene el triple de la edad de su hijo Jaime. En 15 años más, Ana tendrá el
doble que la edad de Jaime. ¿Cuántos años más que Jaime tiene su madre?

15. Emilia y Julia hacen adornos. En promedio, Emilia tarda 17 minutos en armar y
13 minutos en pintar cada adorno, mientras que Julia tarda 14 minutos en armar
y 18 minutos en pintar cada adorno. En total, ambas invirtieron 690 minutos en
armar los adornos y 710 minutos en pintarlos. ¿Cuántos adornos armó y pintó
cada una?