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Planeación

Jardín de niños:
_______________________
___CCT: ______________
Educadora:
_______________________
___
Grado y grupo: ________

H
MAÑANA DE TRABAJO “Festejando a papá”

Título: “Festejando a papá” Periodo de aplicación: 1 jornada

Componente Campo o área Organizador Organizador Aprendizajes esperados


curricular curricular 1 curricular 2

Colabora en actividades del grupo


Educación Comunicación y escolares, propone ideas y
considera las de los demás cuando
socioemocional Colaboración asertiva
participa en actividades en equipo
Áreas de y en grupo.
desarrollo • Realiza movimientos de
locomoción, manipulación y
personal y
estabilidad, por medio de juegos
social Educación Competencia Desarrollo de la individuales y colectivos.
física motriz motricidad • Utiliza herramientas, instrumentos
y materiales en actividades que
requieren de control y precisión en
sus movimientos.
Formas de Propósito educativo Ruta de mejora Materiales
organización SEP:

Grupal Mejoren sus habilidades de coordinación, Registro de asistencia


control, manipulación y desplazamiento; y participación.
Binas practiquen acciones de salud individual y
colectiva para preservar y promover una vida Semáforo de
Equipos e
saludable, y comprendan qué actitudes y conducta.
individual
medidas adoptar ante situaciones que pongan Taller con padres
en riesgo su integridad personal. sobre el LIBRO PARA
LA FAMILIA

Bitácora de
incidencias

ACTIVIDADES

INICIO:

 Bienvenida brindada por la directora del plantel, así como dinámica rompe hielo
por parte de dirección, el barco se hunde, el árbol y el changuito.
 Dar gafete a los padres de familia.
 Organizar los equipos para juegos, con apoyo de los distintivos según los colores
seleccionados se organizarán los equipos para los juegos (rojo, azul, amarillo,
verde, café, morado)
 Mencionar las reglas del trabajo matutino y preguntas de reflexión.
DESARROLLO:
 Llevar a cabo los siguientes juegos con padres hijos, siendo a manera de circuito
los equipos comenzarán en un juego y posteriormente se irán rolando a los
siguientes.
 Juego de __________. Carrera de caballos___
 Juego de _______quemados_____________________
 Juego de _________ el refugio ___________________
 Juego de _____________ Futbolito ________________
 Juego de __________pato pato oca_______________
 Juego de _____carreara con costales______________
 Juego de 3” A_______ a reventar globos con agua_____

CIERRE:
 Premiar a los padres de familia
 Compartir la merienda
Despedida por parte de la directora del plantel, así como entrega de detalle por parte
de los niños, de fondo música relajante o alguna reflexión.

Preguntas para propiciar la reflexión Técnicas de Vinculación con


evaluación padres

Observación (Diario Cumplimiento de


de trabajo) tareas
¿Papi porque acudiste al evento?
Desempeño de los Llevar el material
¿Cuántas veces juegas con tu hijo en la semana? alumnos necesario
¿Qué tan importante es para ti el estar hoy jugando con tu (cuestionamientos)
Diálogos o charlas
hijo en la escuela? Análisis de sobre avances de
¿Qué esperas de esta mañana de juegos y diversión? desempeño (Rúbrica) los alumnos

¿Cuántas veces a la semana haces deporte?

¿Cuántas a la semana haces deporte con tu hijo?

¿Como fomentas el ejercicio físico en tus hijos?

Cuál es tu parte favorita de la relación con tu hijo’

¿Qué aprendiste en esta mañana de trabajo?


¿Volverías a venir con tu hijo a la escuela a jugar? ¿Por
qué?

Autoevaluación:

Educadora directora

_______________________ ____________________
Entrevista a papá

Evaluación

¿Papi porque acudiste al evento? ¿Cuántas veces juegas con tu hijo en


la semana?

¿Qué tan importante es para ti el ¿Qué esperas de esta mañana de


estar hoy jugando con tu hijo en la juegos y diversión?
escuela?

¿Cuántas veces a la semana haces ¿Cuántas a la semana haces


deporte? deporte con tu hijo?

¿Cómo fomentas el ejercicio físico en ¿Cuál es tu parte favorita de la


tus hijos? relación con tu hijo?

¿Qué aprendiste en esta mañana de ¿Volverías a venir con tu hijo a la


trabajo? escuela a jugar? ¿Por qué?

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