PIANIFICACIÓN DE CADA CLASE 2°BÁSICO

Clase n° Fecha Indicadores

1 29/04 OA7:
4 -6

Acciones Recursos
Minutos

20
-Se recuerda la clase anterior
-Se realiza rutina: Resolución de problemas. (calendario)
inicio

-Se comunica el objetivo : Crear problemas matemáticos en -Calendario

contextos familiares y resolviéndolos.
-Activación de aprendizajes previos:¿Qué es crear?
¿Cómo podemos crear un problema matemático?, ¿Qué debo -Carta
hacer para crear un problema de adición o sustracción?

50 -Se explica el contenido con ejemplos. -Material

-Se trabaja con el material concreto. concreto
-Se registra en el cuaderno.
desarrollo

-se presenta a la curso el trabajo.

-Se realiza dictado.
-Se realiza autoevaluación del dictado. -Cuaderno

10
-Se finaliza la clase, respondiendo las siguientes preguntas:
¿Cómo creamos el cuento?, ¿Qué acción realizaste para tener
la respuesta?, ¿Qué operación?,¿fue fácil o difícil?
cierre

-Autoevaluación de la clase.
-Se anticipa la clase siguiente.
 PIANIFICACIÓN DE CADA CLASE 2°BÁSICO
Clase n° Fecha Indicadores
2 02/05

Acciones Recursos
Minutos

20
-Se recuerda la clase anterior
-Se realiza rutina: Resolución de problemas. (calendario)
inicio

-Se comunica el objetivo : Crear problemas matemáticos en -Calendario

contextos familiares y resolviéndolos.
-Activación de aprendizajes previos:¿Qué es crear?
¿Cómo podemos crear un problema matemático?, ¿Qué debo -Carta
hacer para crear un problema de adición o sustracción?

50 -Se explica el contenido con ejemplos. -Material

-Se trabaja con el material concreto. concreto
-Se registra en el cuaderno.
desarrollo

-se presenta a la curso el trabajo.

-Se realiza dictado.
-Se realiza autoevaluación del dictado. -Cuaderno

10
-Se finaliza la clase, respondiendo las siguientes preguntas:
¿Cómo creamos el cuento?, ¿Qué acción realizaste para tener
la respuesta?, ¿Qué operación?,¿fue fácil o difícil?
cierre

-Autoevaluación de la clase.
-Se anticipa la clase siguiente.
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Clase n° Fecha Indicadores
3 03/05 OA7:
4 -6

Acciones Recursos
Minutos

20
-Se recuerda la clase anterior
-Se realiza rutina: Resolución de problemas. (calendario)
inicio

-Se comunica el objetivo : Crear problemas matemáticos en -Calendario

contextos familiares y resolviéndolos.
-Activación de aprendizajes previos:¿Qué es crear?
¿Cómo podemos crear un problema matemático?, ¿Qué debo -Carta
hacer para crear un problema de adición o sustracción?

50 -Se explica el contenido con ejemplos. -Material

-Se trabaja con el material concreto. concreto
-Se registra en el cuaderno.
desarrollo

-se presenta a la curso el trabajo.

-Se realiza dictado.
-Se realiza autoevaluación del dictado. -Cuaderno

10
-Se finaliza la clase, respondiendo las siguientes preguntas:
¿Cómo creamos el cuento?, ¿Qué acción realizaste para tener
la respuesta?, ¿Qué operación?,¿fue fácil o difícil?
cierre

-Autoevaluación de la clase.
-Se anticipa la clase siguiente.
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Clase n° Fecha Indicadores
4 06/05

Acciones Recursos
Minutos

20
-Se recuerda la clase anterior
-Se realiza rutina: Resolución de problemas. (calendario)
inicio

-Se comunica el objetivo : Crear problemas matemáticos en -Calendario

contextos familiares y resolviéndolos.
-Activación de aprendizajes previos:¿Qué es crear?
¿Cómo podemos crear un problema matemático?, ¿Qué debo -Carta
hacer para crear un problema de adición o sustracción?

50 -Se explica el contenido con ejemplos. -Material

-Se trabaja con el material concreto. concreto
-Se registra en el cuaderno.
desarrollo

-se presenta a la curso el trabajo.

-Se realiza dictado.
-Se realiza autoevaluación del dictado. -Cuaderno

10
-Se finaliza la clase, respondiendo las siguientes preguntas:
¿Cómo creamos el cuento?, ¿Qué acción realizaste para tener
la respuesta?, ¿Qué operación?,¿fue fácil o difícil?
cierre

-Autoevaluación de la clase.
-Se anticipa la clase siguiente.
 PIANIFICACIÓN DE CADA CLASE 2°BÁSICO
Clase n° Fecha Indicadores
5 08/05 OA7:
4 -6

Acciones Recursos
Minutos

20
-Se recuerda la clase anterior
-Se realiza rutina: Resolución de problemas. (calendario)
inicio

-Se comunica el objetivo : -Calendario

-Activación de aprendizajes previos:¿Qué es crear?
¿Cómo podemos crear un problema matemático?, ¿Qué debo
hacer para crear un problema de adición o sustracción? -Carta

50 -Se explica el contenido con ejemplos. -Material

-Se trabaja con el material concreto. concreto
-Se registra en el cuaderno.
desarrollo

-se presenta a la curso el trabajo.

-Se realiza dictado.
-Se realiza autoevaluación del dictado. -Cuaderno

10
-Se finaliza la clase, respondiendo las siguientes preguntas:
¿Cómo creamos el cuento?, ¿Qué acción realizaste para tener
la respuesta?, ¿Qué operación?,¿fue fácil o difícil?
cierre

-Autoevaluación de la clase.
-Se anticipa la clase siguiente.
 PIANIFICACIÓN DE CADA CLASE 2°BÁSICO
Clase n° Fecha Indicadores
6 09/05

Acciones Recursos
Minutos

20
-Se recuerda la clase anterior
-Se realiza rutina: Resolución de problemas. (calendario)
inicio

-Se comunica el objetivo : Crear problemas matemáticos en -Calendario

contextos familiares y resolviéndolos.
-Activación de aprendizajes previos:¿Qué es crear?
¿Cómo podemos crear un problema matemático?, ¿Qué debo -Carta
hacer para crear un problema de adición o sustracción?

50 -Se explica el contenido con ejemplos. -Material

-Se trabaja con el material concreto. concreto
-Se registra en el cuaderno.
desarrollo

-se presenta a la curso el trabajo.

-Se realiza dictado.
-Se realiza autoevaluación del dictado. -Cuaderno

10
-Se finaliza la clase, respondiendo las siguientes preguntas:
¿Cómo creamos el cuento?, ¿Qué acción realizaste para tener
la respuesta?, ¿Qué operación?,¿fue fácil o difícil?
cierre

-Autoevaluación de la clase.
-Se anticipa la clase siguiente.