Вы находитесь на странице: 1из 8

ACTIVITATE

OPTIONALA
MICII
PICTORI

Nivelul II:-5-6/7 ani


Durata: un an scolar
Educ:Mariut Margareta
Gradinita NR.13
Piatra Neamt

ARGUMENT

Din multiplele posibilatati de cultivare a creativitatii in cadrul activitatilor


optionale,un accent deosebit se poate pune pe activitatea de pictura.
Aceasta modalitate asigura insusirea unui limbaj plastic deosebit,cultiva
gustul pentru frumos,formeaza un copil capabil sa descifreze mesajul lucrarilor
de arta.Totodata ne ofera posibilitatea de a descoperi modul in care prescolarul
vede sau intelege diferite lucruri ce l-au impresionat mai mult si I-au retinut
atentia,exprimandu-si,astfel,interesele si nazuintele.
Pentru a asigura exprimarea cat mai complexa a personalitatii copiilor in
propriile lucrari si pentru a stimula capacitatea de exprimare libera a
impresiilor,este necesar ca educatoarea sa stimuleze imaginatia copiilor prin
sugerare,si nu impunand diverse teme.
Punand la indemana copiilor diferite materiale de lucru,inarmandu-l cu
tehnici si procedee specifice limbajului plastic,educatoarea trebuie sa lase la
dispozitia inventivitatii si originalitatii prescolarului exprimarea diverselor
continuturi.
Optionalul“Micii pictori”ofera copiilor conditii de exersare a
deprinderilor insusite in cadrul activitatilor frontale,dar mai ales de aplicare in
mod creator,in conditii noi,a priceperilor dobandite anterior.

A.Obiective cadru
1.Perceperea frumosului din realitatea inconjuratoare si arta.
2.Cultivarea capacitatii de exprimare plastica folosind elemente de limbaj
plastic si tehnici specifice artei plastice.
3.Stimularea gustului estetic prin cunoasterea semnificatiei culorilor.
4.Formarea unei atitudini pozitive fata de arta plastica.

B.Obiective de referinta si exemple


de activitati de invatare
1.Perceperea frumosului din realitatea inconjuratoare si arta

Obiective de referinta Activitati de invatare

1.1 sa recepteze frumosul din -plimbari in natura,observari


realitatea inconjuratoare -exercitii de identificare a culorilor in
natura
-vizite
-colectionare de materiale din natura
-ascocierea sunetelor muzicale cu
imaginea plastica:poveste
muzicala”Petrica si lupul”.

1.2 sa se familiarizeze cu opera -exercitii de intuire a spatiului plastic pe


de arta plastica imagini
-discutii pe baza unor reproduceri de arta
,albume de pictura
-vizite la muzeul de arta,expozitii de
pictura
-excursii
-alcatuirea unei mini-biblioteci de arta
plastica.

1.3 sa respecte principii specifice -exercitii de analiza a unor lucrari de arta


artei plastice plastica
-exercitii de reprezentare libera.
2. Cultivarea capacitatii de exprimare plastica,folosind elemente de
limbaj plastic si tehnici specifice artei plastice

Obiective de referinta Activitati de invatare


2.1 sa se familiarizeze cu modul de -exercitii –joc pentru manuirea
folosire corecta a instrumentelor de pensonului
lucru specifice picturii *atingerea plansei cu varful-punct
elaborat
*trasarea cu latul pensulei-pata de
culoare elaborata
*exercitii de aplicare a culorilor pe
lucrarea aleasa
*exercitii de reprezentare libera a
unor obiecte si fenomene
*exercitii de prezentare simbolica a
unor obiecte,fenomene.

2.2 sa pregateasca in mod -exercitii pelaeta a culorilor intr-o


corespunzator materialele si anumita ordine.
instrumentele de lucru

2.3 sa clasifice culorile dupa anumite -exercitii de identificare a culorilorsi


criterii,recunoscand grupele stabilite grupare a lor in culori:primare-
binare,calde-reci,nonculori.

2.4 sa obtina culori binare -exercitii de combinare a doua culori


primare
-exercitii de combinare a doua culori
opuse si de obtinere a tentelor de
culoare.

2.5 sa obtina tonuri inchise sau -exercitii de intuire a tonurilor de


deschise prin combinarea culorilor cu culoare in opere de pictura
alb si negru -exercitii de realizare a unei suprafete
in tonurile unei culori.

2.6 sa compuna suprafete folosind -elaborarea unor compozitii prin


dominanta de culoare combinarea unei culori cu o cantitate
foarte mica dintr-o alta culoare.

2.7 sa compuna suprafete folosind -exercitii de identificare a dominantei


dominanta de culoare de culoare in opere plastice
-realizarea unor compozitii in care este
folosita des o culoare.

2.8 sa foloseasca punctul si linia ca -exercitii de intuire a punctului si liniei


elimente de baza ale limbajului plastic plastice
-compozitii realizate prin utilizarea
punctului,a liniei plastice
-exercitii de imbinare a punctului cu
linia plastica.

2.9 sa obtina forme(pata de -exercitii de identificare a diferitelor


culoare)prin diferite procedee forme din natura pe imagini
-exercitii de
fuzionare,fluidizare,suprapunere.

3.Cultivarea gustului estetic prin cunoasterea semnificatiei culorilor

Obiective de referinta Activitati de invatare


3.1 sa descopere si sa interpreteze -dialog privind semnificatia culorilor
semnificatia culorilor calde,reci -poveste”Crauasa celor trei lacuri
colorate”
-exercitii de aplicare a impresiei de
caldura sau de rece cu ajutorul culorilor
-exercitii de redare a unor stari
afective:zbucium,liniste
-compozitii libere.

3.2 sa exprime propriile idei si -dialog pe baza de creatii plastice


emotii,sugerand aceasta prin -exercitii de intuire a semnificatiei unor
simbolistica culorilor compozitii.

3.3 sa aplice culori si semne -exercitii de colorare realizand compozitii


plastice in diferite cu caracter decorativ organizate in
moduri,organizand intr-o maniera friza,chenar si joc de fond,sau peisagistic.
personala spatiul plastic

3.4 sa armonizeze culorile si -exercitii de observare a modului de


amestecurile lor intr-o compozitie asortare a culorilor in
plastica vestimentatie,mediul ambiant creatii
plastice.

3.5 sa gaseasca solutii de -discutii iterpretativ-apreciative asupra


valorificare a lucrarilor plastice calitatii unor lucrari
consacrate,exprimarea unor opinii despre
propriile compozitii si despre cele
apartinand altor colegi
-expozitii
-albume
-concurs”Micul pictor”.

4.Formarea unei atitudini pozitive fata de arta plastica

Obiective de referinta Activitati de invatare


4.1 sa manifeste atitudine pozitiva - exercitii de valorificare a unor lucrari
fata de opera plastica de arta plastica in amenajarea spatiului in
care traim:gradinita,locuinta…
-vizite la muzeul de arta,galeriile de
arta,case memoriale
-participarea la vernisaje
-intalniri cu pictori
-realizarea unor expozitii
-competitii pe teme date
-intalniri cu elevi de la Liceul de
Arta,care sa le impartaseasca din
experienta lor
-prezentarea etapelor de realizare a unei
picturi
-realizarea unor vizite in grup la atelierul
unui pictor,la atelierul-scoala a Liceului
de Arta

4.2 sa manifeste grija si atractie -organizarea unei expozitii cu vanzare de


fata de pictura,ca modalitate de picturi dedicate copiilor
exprimare a unor simtaminte
proprii

C. Continuturile invatarii

1.Cunoasterea spatiului natural si a modului de reprezentare plastica


2.Familiarizarea cu materialele si instrumentele de lucru
3.Clasificarea culorilor si amestecarea lor.
4.Linia si punctul ca elemente de limbaj plastic.
5.Pata de culoare.
6.Initierea in compunerea spatiului plastic.

D. Modalitati de evaluare

*Lucrari libere cu teme alese de copii-pentru evaluarea bogatiei


continutului de idei exprimate plastic in lucrarile copiilor.
*Compozitii plastice avand ca suport:o poezie,un fragment dintr-o
poveste,un fond muzical.
*Expozitii.
*Concursuri.
SUGESTII DE REALIZARE A
PLANIFICARII SEMESTRIALE
1.Cunoasterea materialelor si a
instrumentelor de lucru.Tehnici specifice
artei plastice

• vizita la muzeul de arta,expozitii de pictura,vernisaje


• activitatea unui cerc de pictura:Palatul copiilor,Liceul de
Arta,atelierul unui pictor
• Povestea culorilor de apa
• Invatam sa pictam.
• Gaseste culoarea indicata
• Baloane colorate
• Mingea cu buline
• Castel cu cuburi colorate
• Mozaic
• Covor moldovenesc

2.Cunoasterea tipurilor de
culori.Clasificare.Identificarea culorilor in
natura si in opere de arta plastica,diferite imagini

• Ce ne spune pictorul?
• Camp cu maci
• Soare de vara
• Peisaj subacvatic
• In poiana
• Noapte si zi
• Incendiu
• Fluturi
• Sosele cu pomi pe margini

3.Cunoasterea elementelor de limbaj plastic


si utilizarea lor in creatii

• Poiana
• Fulgul de nea
• Crenguta de brad
• In livada
• Tapet pentru camera mea
• Semne de carte
• Casuta piticilor
• Ghemul fermecat
• Costume populare
• Dealuri cu pomi
• Masti de carnaval
• Padurea

4.Cunoasterea semnificatiei culorilor

• Citeste tabloul!
• Ce ne povesteste pictorul
• Hainele prietenului meu
• La sanius
• Papusa
• Personajul indragit
• Strada unde locuiesc
• Buchete de flori
• Munti si ape
• Stupul

5.Dezvoltarea capacitatii de exprimare


plastica si stimularea gustului estetic

• Scena din poveste


• Picteaza ce ne spune poezia “Toamna”
• Orasul meu in sarbatoare
• La scoala,la gradinita
• Ce-am vazut in vizita la…,in drumetie,excursie…
• Ce voi fi?