GUIA DE FÍSICA Nº 1 – PERIODO: TERCERO

ESTUDIANTE: _______________________________________________ GRADO: OCTAVO

MAESTRO: LIC. DURBI SUGEIS SERRANO RICO FECHA: _______________ TIEMPO: 2 horas semanales
LOGRO DE DESEMPEÑO:
Establece y explica la diferencia que existe entre las ondas mecánicas y las ondas
electromagnéticas y las clasifica según sus aplicaciones, a través de actividades en clase y tareas
en casa, con una actitud positiva de querer aprender y superarse.

¿Qué es una Onda?

Cuando una piedra o cualquier objeto cae
sobre la superficie del agua se altera su
equilibrio. Cualquier fenómeno que altere las
características de un sistema que estaba en
equilibrio se denomina perturbación. En este
caso se percibe como la formación de círculos
que se expanden en forma concéntrica y
generan un movimiento ondulatorio. La
onda, entonces, es la propagación de un
movimiento vibratorio a través del espacio
(medio) y del tiempo.
Una onda es una perturbación que se repite
en el espacio y en el tiempo y que se transmite
progresivamente de una partícula a otra
transportando energía, sin transporte de
materia. La definición de onda trae implícitos
algunos conceptos preliminares como sistema
físico, equilibrio, perturbación, foco y vibración.
➢ Sistema físico: es cualquier región del
espacio con los elementos que se
encuentran en ella. El sistema físico debe
estar delimitado claramente con el fin de
facilitar su estudio. Las hojas de un árbol,
un gas contenido en un recipiente, el agua
de un estanque y un móvil que se desplaza
por una carretera, son sistemas físicos.
➢ Equilibrio: imagina un estanque cuya
superficie está en reposo porque no hay
viento ni nada que lo altere o perturbe; se
dice que el estanque está en equilibrio.
Entonces, equilibrio es el estado en el que
se encuentra un cuerpo o conjunto de
cuerpos cuando sus características no
varían en el transcurso del tiempo.
➢ Perturbación: ahora, si lanzas una piedra
al centro del estanque, inmediatamente
comenzarás a observar la formación de
ondas de forma circular en su superficie;
rompiste el equilibrio del sistema, es decir,
realizaste una perturbación sobre él.
Entonces, una perturbación es cualquier
fenómeno que altera las características de
un sistema físico que estaba en equilibrio.

➢ Foco: es el punto donde se origina una

onda.

➢ Vibración: es el movimiento que realiza

una partícula desde su posición de
equilibrio hasta cuando alcanza de nuevo
esa misma posición luego de ocupar todas
las posiciones posibles.
Cómo se produce una onda

Para comprender cómo se produce una onda, imagina que sujetas una cuerda larga a un objeto fijo,
agarras el otro extremo, tensas la cuerda y le das una sacudida. Verás que a lo largo de la cuerda
se propagará una ondulación. En este ejemplo, cada punto de la cuerda se mueve oscilando
alrededor de su posición de equilibrio. La distancia máxima que alcanza una partícula con respecto
a esta posición de equilibrio se llama amplitud de onda.

Partes de una onda

Las partes más altas de la ondulación se llaman crestas, y las más bajas valles, y se repiten
periódicamente con intervalos fijos. La forma de la onda es sinusoidal.

Características de las ondas

En toda onda, cada partícula vibra en torno a su posición de equilibrio, desde un extremo al opuesto.
Es importante resaltar que, aunque las ondas producen vibración de la materia, no transportan
materia, solo transportan energía y transmiten su energía a las partículas contiguas.

Las ondas poseen dos características principales: la frecuencia y la longitud de onda.

• Frecuencia (f): es el número de vibraciones que realizan las partículas del medio de propagación
en un segundo. La frecuencia se expresa en vibraciones por segundo, que en el SI se expresa
en Hertz (Hz).
• Longitud de onda ( φ): es la distancia que existe entre dos valles o entre dos crestas. Su unidad
en el SI es el metro (m).

Tipos de ondas

Según la dimensión de propagación, la dirección de vibración y el medio en que se propagan, las

ondas se clasifican así.

❖ Dimensión de propagación

Según la dimensión de propagación de las ondas, estas se clasifican en unidimensionales,

bidimensionales y tridimensionales.

✓ Ondas unidimensionales: son las ondas

que se propagan en una sola dirección o
dimensión, como las ondas en las cuerdas
o las espiras de un resorte cuando son
contraídas o expandidas.
✓ Ondas tridimensionales o esféricas: son
ondas que se propagan en las tres
direcciones; se conocen también como
ondas esféricas, porque sus frentes de
onda son esferas concéntricas que salen
de la fuente de perturbación y se expanden
en todas direcciones. El sonido y las ondas
electromagnéticas son ondas
tridimensionales.

✓ Ondas bidimensionales: son las ondas

que se propagan en dos dimensiones
sobre una superficie plana; por ejemplo, las
que se forman en la superficie del agua.

❖ Dirección de vibración

De acuerdo con la forma en que vibran las partículas del medio, las ondas se clasifican en
transversales y longitudinales.

✓ Ondas transversales: ocurren cuando el

movimiento de vibración de las partículas
es perpendicular a la dirección de
propagación de la onda. En la imagen del
resorte se puede apreciar el movimiento en
algunas partes del resorte, en el cual se
propaga una onda transversal.
✓ Ondas longitudinales: son aquellas en
las que las partículas vibran en la misma
dirección de la propagación. El sonido es
una onda longitudinal. Otro ejemplo es un
resorte que se comprime y da lugar a una
onda longitudinal. En la imagen puedes
observar cómo se transmite una onda
longitudinal a través de un resorte.

❖ Medio de propagación

Según el medio por el que se propagan, las ondas se clasifican en mecánicas y

electromagnéticas.

✓ Ondas mecánicas: se caracterizan porque requieren un medio material de propagación que

puede ser un sólido, un líquido o un gas. Algunas características del medio, como la temperatura
y la densidad, influyen en la velocidad y la propagación de las ondas. Las ondas longitudinales
son siempre mecánicas. El sonido es un ejemplo de este tipo de ondas.

✓ Ondas electromagnéticas: se caracterizan porque no requieren un medio material de

propagación, es decir, se pueden propagar en el vacío. La luz es un ejemplo de estas ondas;
puede atravesar el espacio y llegar hasta la Tierra desde estrellas como el Sol. Otros ejemplos
son los rayos X, los microondas, los rayos UV, las ondas de radio y las de televisión.
Magnitudes físicas de las ondas

Las magnitudes físicas que permiten diferenciar y clasificar las ondas son amplitud (A), longitud
de onda (λ), período (T), frecuencia (f) y rapidez de propagación (v). Cada una se define en el
siguiente cuadro.

Relación entre período y frecuencia de una onda

Como vimos anteriormente, el tiempo que la La relación entre f y T es la siguiente:

onda demora en completar un ciclo de
denomina período (T). Por otra parte, la
frecuencia (f) es un parámetro estrechamente
relacionado con el período en tanto que
establece la cantidad de vibraciones que se
completan en una unidad de tiempo (que es el Supongamos, por ejemplo, que una onda tiene
segundo). un período T = 0,2 segundos; entonces su
frecuencia será:
Cuando la frecuencia de una onda aumenta, el
período disminuye. Estas magnitudes son
inversamente proporcionales.
Relación entre frecuencia, longitud de onda y rapidez de propagación

Cuando un movimiento se produce con Puesto que la frecuencia y el período se

rapidez constante (v) en un tiempo (t), la relacionan mediante la expresión:
distancia recorrida (d) se calcula mediante la
expresión:

entonces reemplazamos a T en la ecuación (1)

En las ondas se cumple el mismo principio: si y tenemos que también podemos expresar la
en una onda periódica con rapidez (v) recorre longitud de onda como:
una distancia igual a su longitud de onda (λ)
mientras transcurre un período T, entonces la
longitud de onda se expresa como:

Ejemplo: una piedra cae al agua de un estanque y las partículas de agua comienzan a oscilar con
un periodo T = 0,4 s. Se forman ondas cuya longitud de onda es λ = 80 cm.
a. ¿Cuál es la frecuencia de las ondas?
b. ¿Cuál es su velocidad de propagación?

La frecuencia de la onda es de 2,5 Hz.

La velocidad de propagación de las ondas es de 2 m/s.

Ejercicio propuesto. En el gráfico se

representa la onda que caracteriza un
movimiento ondulatorio cuyo período es 4 s.
Desarrollo
a. Foco: se encuentra en el punto (0, 0).
Crestas: en los puntos (10, 8) y (50, 8).
Valle: en el punto (30, - 8)

b. Amplitud: A = 8 cm = 8 × 10 - 2 m
Longitud de onda: distancia entre A y D:
40 cm = 0,4 m
Frecuencia:

Velocidad de propagación:

Determina:
a. La posición del foco, las crestas y los
valles.
b. Amplitud, longitud de onda, frecuencia
y velocidad de propagación.
c. Otros puntos que se encuentren en un
mismo estado de vibración al marcado
con la letra A.
c. El punto que está en el mismo estado de
vibración de A es D, ya que se encuentra a
la misma altura de A y moviéndose en el
mismo sentido (observa las flechas en el
gráfico).
TRABAJO INDIVIDUAL

COMPROMISO 1

1. En la siguiente figura, ubica el valle, la cresta, la amplitud y su valor, la longitud de onda y su

valor, y menciona cuántas longitudes de onda se aprecian en la gráfica.

2. Selecciona la respuesta.

La propagación de una onda a través del espacio implica

A. transporte de energía.
B. transporte de materia.
C. desplazamiento de un cuerpo.
D. destrucción de energía.

COMPROMISO 2

Ingresa al enlace para reforzar sobre las ondas que viajan en el vacío. Al observar el video y con la
comprensión pertinente, irás conociendo las diferentes clases de ondas y el uso que el ser humano
ha hecho de ellas para el progreso de la humanidad, pero también el daño que pueden causar
cuando no se saben manipular
http://www.youtube.com/watch?v=cAttbvM4V_k

a. ¿Qué nombre reciben las ondas que no necesitan ningún medio para transportarse? Cita
ejemplos.
b. ¿Cuál es la frecuencia que usan estas ondas?
c. ¿Por qué no se deben introducir utensilios de metal en un microondas?
ACTIVIDAD 1:

1. A partir del gráfico, resuelve.

a. Escribe en los recuadros: cresta, valle, amplitud, período y longitud de onda, según corresponda.
b. ¿Cuántas longitudes de onda se observan, cuánto mide su amplitud y cuánto mide cada longitud
de onda?

2. El período de una onda sonora cuya a. ¿Cuál es la frecuencia de las ondas

frecuencia mide 320 Hertz es sonoras?
____________ segundos. Realiza el b. ¿Cuál es la longitud de onda sabiendo
cálculo para hallar la respuesta. que la rapidez del sonido es 340 m/s?

3. Una estación meteorológica informa que
hay olas a lo largo de la costa con una
separación de 12 segundos. Por tanto, la
frecuencia de las olas es de ____________
Hertz. Realiza el cálculo para hallar la
respuesta.
4. Una niña en un columpio hace una
oscilación completa, ida y vuelta, cada 1,5
segundos. La frecuencia de la oscilación
es:
a. 1 s.
b. 0,66 s.
c. 1,5 s.
5. Un mosquito realiza un molesto ruido al
batir las alas, a una tasa promedio de 500
aleteos por segundo.
6. Escribe falso (F) o verdadero (V). Justifica
tu respuesta.
a. Al tiempo que emplea una onda en
producir una vibración se le llama
frecuencia. ____
b. La velocidad de propagación de las
ondas depende del medio. ____
c. La longitud de onda es la distancia
entre dos crestas consecutivas. ____
d. Las ondas producidas en una cuerda
son transversales. ____
e. La luz es una onda mecánica. ____
7. Una onda se propaga de tal manera que las
partículas del medio realizan 20
vibraciones en 5 segundos. Calcula:
a. Período
b. Frecuencia

8. Completa la siguiente tabla.

ELABORO: LIC. DURBI SUGEIS SERRANO RICO REVISO: LILIANA BECERRA APROBÓ: EDITH ISABEL ACEVEDO
CARGO: Maestro de Asignatura CARGO: Líder de Área CARGO: Coordinadora Académica