Guía 5

NOMBRE CURSO FECHA

Segundo B Viernes 02 de Agosto
UNIDAD Inferencia TEMA Preguntas inferenciales
Objetivo Reconocer las preguntas que son inferenciales

¿Qué es una inferencia?

Hacer una inferencia se refiere a usar la información explícita de un texto para formular una conclusión o idea implícita. Esta inferencia
es una idea que no aparece escrita en el texto, pero que puede deducirse de la información. El lector utiliza los datos que el texto
presenta explícitamente, los compara con sus conocimientos previos y elabora una interpretación implícita.
Por ejemplo, del enunciado “El peludo animal estaba sentado en las piernas de su amo, ronroneando feliz” quizás concluyas que,
considerando la información, el “peludo animal” es un gato. Esa sería una inferencia.

Diferentes ejemplos de inferencia

Texto Pregunta Tipo de inferencia
Después de la inscripción, el joven nos ayudó a transportar el equipaje a nuestra ¿Dónde estamos? De lugar
habitación
Con la peineta en una mano y las tijeras en a otra, Cristian se acercó a la silla ¿Quién es Cristian? De agente
Cuando la lámpara del portón se apagó, la oscuridad fue completa ¿A qué hora del día De tiempo
ocurrió la escena?
Bernardo arqueó su cuerpo y entró en el agua de una forma impecable ¿Qué hizo Bernardo? De acción
Con mano segura, el Dr. Simi puso el ruidoso instrumento en la boca ¿Qué instrumento De instrumento
utilizó?
El Renault y el Volvo están en el garaje. ¿De qué objetos se De categoría
trata?
El gigante rutilante con sus 18 ruedas adelantaba los vehículos más pequeños en ¿Qué es el gigante De objeto
la autopista. rutilante?
En la mañana pudimos comprobar que varios árboles estaban desraizados y ¿Qué causó esta De causa y efecto
otros habían perdido sus ramas situación?
Pedro tenía un lado de la cara hinchado y su diente lo hacía sufrir horriblemente ¿Cómo podría Pedro De problema y
solucionar su solución
problema?
Mientras yo subía al escenario a recibir mi diploma, mi padre aplaudía con ¿Qué sentimiento tenía De sentimiento o
lágrimas en los ojos el padre? actitud

Observa la caricatura y responde:

1. ¿Qué le dicen los objetos a la mujer?

2. ¿Qué se pregunta ella a sí misma?
3. ¿Dónde se encuentra la mujer?
4. ¿Quién es Alberto?
5. ¿Cuál es el estado de ánimo del a mujer?
6. ¿Qué visión de la mujer se manifiesta en la caricatura?
"A diferencia de otro tipo de tratamiento médico, el trasplante de órganos requiere la participación plena y total de la colectividad.
Las autoridades podrán definir normas éticas y aprobar créditos, pero sus esfuerzos serán vanos si el público no los apoya o si
rechaza la donación de órganos."
De la lectura del fragmento se puede inferir que
A) la población no visualiza los peligros de una carencia de donantes de órganos.
B) las operaciones de trasplantes de órganos son muy complejas y de alta especialización.
C) se hace necesario cambiar la mentalidad de la gente para que acepte los trasplantes de órganos como algo normal.
D) la sociedad desconoce en qué consiste una operación de trasplante de órgano.
E) las autoridades desconocen las necesidades de la población en cuanto a salud y recursos financieros.
1. Arauco tiene una pena que no la puedo callar,
son injusticias de siglos que todos ven aplicar.
Nadie le pone remedio, pudiéndolo remediar.
¡Levántate, Huenchullán!
2. Un día llegó de afuera Huecufe conquistador,
buscando montañas de oro que el indio nunca buscó.
Al indio le basta el oro que le relumbra del sol.
¡Levántate, Curimón!
3. Entonces corre la sangre, no sabe el indio qué hacer.
Le van a quitar su tierra, la tiene que defender.
Arauco está desolado y el afuerino de pie.
¡Levántate, Manquilef!
Violeta Parra, Arauco tiene una pena.
Texto A
He conservado intacto tu paisaje
pero no sé hasta dónde está intacto sin ti,
sin que tú le prometas horizontes de niebla,
sin que tú le reclames su ventana de arena.
Mario Benedet
Texto B
Con tu frente en mi frente,
con tu boca en mi boca,
atados nuestros cuerpos
al amor que nos quema,
deja que el viento pase
sin que pueda llevarme.
Pablo Neruda
En el texto, el hablante lírico
A) lucha por la tradición de valentía y triunfo del pueblo araucano.
B) valora la herencia ancestral acallada por la conquista del indígena.
C) lamenta la pérdida de la tierra mapuche en manos de los chilenos.
D) añora a los héroes legendarios que llenaron de gloria a su pueblo.
E) incita al pueblo mapuche a la recuperación de lo perdido.
De la estrofa dos se deduce que
A) el conquistador vino en busca de oro y metales preciosos.
B) la tierra mapuche poseía una gran riqueza en minerales.
C) el conquistador y el araucano valoraban el oro del mismo modo.
D) el indio apreciaba las cosas simples de la naturaleza.
E) las montañas no llamaban la atención de los mapuches.
Con respecto a los textos A y B, es VERDADERO que
A) en ambos el poeta lamenta la pérdida de su amada.
B) se presenta la mujer como inalcanzable para el poeta.
C) ambos constituyen ejemplos de amor no correspondido.
D) en los dos el poeta idealiza el sentimiento amoroso.
E) solo en uno de ellos se advierte el tema del amor sensual.
En relación con el tema del amor, ¿qué diferencia(s) se plantea(n)
entre el texto A y B?
I. En el texto A, el hablante presenta un amor imposible; en el B,
se presenta como posible.
II. En el texto A, el hablante expresa la ausencia del ser amado; en el B,
no.
III. En el texto B, el hablante presenta un amor idealizado; en el A, un
amor platónico.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III