FECHA ACTIVIDADES

Comenzar la clase visitando la capilla. Realizar la meditación del Evangelio.

Trabajar con la unidad n°4 del libro.
Proponer a los alumnos observar la imagen de la página 40. Indagar: ¿Sobre qué dialogan los chicos? ¿Qué están mirando? ¿Cómo creen que
se siente la familia recién llegada al barrio? ¿Cómo les gustaría, a ustedes, ser recibidos por los vecinos? Dialogar sobre si experimentaron algo
parecido.
Leer, entre todos, la introducción de la página 41. Dialogar sobre la misma.
Invitar a un alumno a leer en voz alta el título de la unidad: ¿Quién es Jesús? Realizar esa misma pregunta a los alumnos.
Realizar una lluvia de ideas con todas las respuestas dadas.
Proponer la lectura de la información de la página 49, en donde aparecen los cuatro Evangelios contestando la pregunta de Quién es Jesús.
Invitar a leer los relatos de las páginas 42 y 43, en donde se explica quién es Jesús. A medida que se va leyendo, solicitar que vayan subrayando
las palabras cuyos significados desconocen. Dialogar sobre cada relato.
Aclarar dudas.
Trabajar en la carpeta.

EN LA CARPETA:
¿Quién es Jesús?

Visitamos la capilla del colegio. Realizamos la meditación del Evangelio.

Observamos la imagen de la página 40 del libro. Dialogamos sobre la misma.
Respondemos, entre todos, la siguiente pregunta: ¿Quién es Jesús? Escribir la lluvia de ideas registrada en el pizarrón.
Leemos en la página 49 cómo se lo nombra a Jesús en cada uno de los cuatro Evangelios.
Leemos en las páginas 42 y 43, algunos relatos sobre quién es Jesús. Subrayamos las palabras cuyos significados desconocemos.

PARA TRABAJAR:
1) Realiza, en tu carpeta, la actividad número 5 de la página 41 del libro.
2) Busca en el diccionario el significado de las palabras que subrayaste en los relatos y con ellas realiza, en tu carpeta, un pequeño glosario.
3) Realiza, en tu carpeta, las actividades de la página 43 del libro.
 Comenzar la clase visitando la capilla. Realizar la meditación del Evangelio.
En el aula, corregir las actividades de la clase anterior y despejar dudas.
Invitar a un alumno a leer en voz alta el título de la página 44 del libro. Indagar: ¿Qué significa tener Fe en Jesús? Dialogar sobre dicha pregunta.
Proponer la lectura de la información de la página 44 del libro. Dialogar sobre la misma.
Aclarar dudas.
Trabajar en la carpeta.

EN LA CARPETA:
Confesamos la Fe en Jesús, Hijo de Dios

Visitamos la capilla del colegio. Realizamos la meditación del Evangelio.

Corregimos las actividades de la clase anterior.
Dialogamos sobre las posibles respuestas a la pregunta: ¿Qué significa tener Fe en Jesús?
Leemos sobre la Fe de los cristianos en Jesús, en la página 44 del libro. Dialogamos sobre lo leído.

PARA TRABAJAR:

1) Realiza, en tu carpeta, las actividades 1, 3, 4, y 5 de la página 45 del libro.

2) Realiza, en tu carpeta, la actividad de “Un mundo mejor” de la página 45.

Comenzar la clase visitando la capilla. Realizar la meditación del Evangelio.

En el aula, corregir las actividades de la clase anterior.

Continuar ejercitando los contenidos abordados en la unidad n°4 del libro. Solicitar que entreguen dichas actividades como trabajo práctico.

Aclarar dudas.
Trabajar en la carpeta.

EN LA CARPETA :
 Visitamos la capilla del colegio y realizamos la meditación del Evangelio.
Corregimos oralmente las actividades de la clase anterior.
Continuamos trabajando con la unidad n°4 del libro.

1) Realiza, en hoja aparte, las siguientes actividades. Entregarlas como trabajo práctico (con carátula y folio), la próxima clase.

Las actividades n°1 y 2 de la página 46, y la actividad n° 6 de la página 47.

2) Realiza, en la carpeta, las actividades 3, 4 y 5 de la página 47.

3) Reflexiona y completa los cuadros de la página 48 del libro.

TAREA: realiza, en la carpeta, la actividad en familia de la página 47 del libro