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Taller 2

Lógica y pensamiento
matemático
Taller propuesto para la unidad 2.
Para cada uno de los ejercicios, plantee el procedimiento para su solución.

1. Escriba el polinomio asociado a cada expresión.

a. El triple del cuadrado de un número, aumentado en el mismo número


b. El producto de un número con el cubo de otro número.
c. La diferencia del doble de un número con el triple de otro número.
d. El 40% del pago a un contratista.
e. El número de cajas guardadas en una bodega es 50.000 y el número de productos que se
pueden almacenar en cada caja es 36. Escriba una expresión algebraica que exprese el
número de productos en la bodega.

2. Complete la siguiente tabla relacionando si el polinomio es un monomio, binomio o trinomio.


Posteriormente relacione los términos y establezca su grado.

Polinomio Tipo Términos Grado


2𝑥 2 − 4𝑥 + 6
4𝑥 5 + 3𝑥 2
−7
1 3
𝑥
3
𝑥 + 𝑥2 − 𝑥3 + 𝑥4
√4𝑥 − √5

3. Realice las siguientes operaciones y simplifique.

a. (𝑥 3 + 4𝑥 2 − 6𝑥 + 5) − (2𝑥 2 + 3𝑥 − 8)
b. 5(𝑥 − 1) + 2(𝑥 + 4)
c. 4(2𝑥 + 7) + 5(𝑥 − 9)
d. 4(𝑥 2 − 5𝑥 + 3) − 3(𝑥 2 − 2𝑥 + 4)
e. 2(2 − 3𝑦) + 𝑦 2 (𝑦 − 1) − (𝑦 4 − 1)
f. 3(5𝑡 − 2) − (𝑡 2 + 4) − 2𝑡(𝑡 − 3)

4. Realice cada multiplicación usando productos notables.

a. (3𝑥 2 + 2𝑥)2
b. (𝑦 3 − 2𝑦)3
c. (𝑥 − 4𝑦 2 )(𝑥 + 4𝑦 2 )
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d. (3𝑏2 − 𝑐 4 )2
e. (𝑥𝑦 + 𝑧 2 )(𝑥𝑦 − 𝑧 2 )
1 3
f. (2𝑎 + 3)

5. Halle la fórmula para el área de cada figura.


a.

b.
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matemático
6. a. Obtenga el factor común.

i. −2𝑦 3 + 16𝑦
ii. 2𝑎2 + 4𝑎3 − 14𝑎2
iii. 𝑥 (𝑥 − 6) + 9(𝑥 − 6)
iv. (𝑎 + 2)2 − 5(𝑎 + 2)

b. Factorice.

i. 𝑝2 + 2𝑝 − 3
ii. 6𝑥 2 + 11𝑥 − 21
iii. 2(𝑥 + 𝑦)2 + 5(𝑥 + 𝑦) − 3
iv. 9𝑏 2 − 16
v. 𝑦 2 + 12𝑦 + 36
vi. 𝑎5 + 𝑎4 + 𝑎 + 1

7. Cada semana se poda el pasto de las orillas de un terreno cuadrado en un parque. El resto
del terreno permanece intacto para que sirva de hábitat de pájaros y otros animales pequeños
(ver imagen). El terreno mide 𝑏 metros por 𝑏 metros y la franja podada es de 𝑥 metros de
ancho.
a. Explique por qué el área de la parte podada es 𝑏2 − (𝑏 − 2𝑥)2 .
b. Factorice la expresión del ítem a. para demostrar que el área de la parte podada es
también 4𝑥 (𝑏 − 𝑥 ).