ESCUELA RURAL CHAUQUEAR/CALBUCO

Nombre del Alumno: ____________________________________________________________________(_______/1 Pto.)

Curso: 2° Básico
Fecha:

MATEMÁTICA / Docente: NIKOLE MATUS RIVERA.

UNIDAD: Geometria.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Los estudiantes serán capaces de:

Identificar a las figuras 2D y 3D.
Reconocer características de las figuras 2D.
Asociar a las figuras 3D con objetos de nuestro entorno.
Construir figuras con el tangrama.

Nivel Exigencia Porcentaje de Logro Puntaje Total Puntaje Obtenido Nota

60% 39

I. Escribe una V, si la afirmación es verdadera y una F, si la afirmación es falsa.

(________/7Ptos.)

__________ Las figuras 2D son planas.

__________ Todas las figuras 3D están hechas con líneas rectas.

__________ Las figuras 3D tienen volumen.

__________ El cuadrado es una figura 3D.

__________ El circulo no tiene vértice ni lados.

__________ El cuadrado y el rectángulo tienen en común la misma cantidad de lados y

vértices.
__________ El rectángulo tiene todos sus lados de igual medida.
1.- ¿Qué es una figura 2D? (________/1 Pto.)

2.- ¿Qué figura geométrica tiene 3 lados? (________/1Pto.)

II. Colorea de azul las figuras 2D y de rojo las figuras 3D. (______/3Ptos.)

III. Cuenta y escribe el número de lados y vértices que tiene la siguiente figura.
(______/2Ptos.)

N° de lados: _________
N° de vértices: ________

IV. Identifica los lados de verde y los vértices de rojo. Márcalos en cada una de las figuras.
(________/2Ptos.)
V. Completa el siguiente cuadro. (_______/10Ptos.)

FIGURA NOMBRE N° DE N° DE N° DE N° DE
LADOS VERTICES LINEAS LINEAS
RECTAS CURVAS
VI. Observa los objetos y únelos con la figura 3D que se le asemeja. (_______/4Ptos.)
VII. Observa la siguiente figura y completa los datos. (_______/3Ptos.)

N° de cuadrado: __________
N° de triángulo: __________
N° de romboide: __________

VIII. Arma la figura de arriba con el tangrama. (_______/5Ptos.)