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Biología I

ESC. PREPARATORIA “ALTAMIRA”A. C.


INCORPORADA A LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS.
AUTORIZACION OFICIALNO. 1. CONTROL 2 CON FECHA DE 2 DICIEMBRE DE 1998.
C.C.T 28PBH0245
ALTAMIRA, TAMAULIPAS.

CUADERNILLO DE TRABAJO DE BIOLOGÍA 1

Nombre del estudiante:

Grado y grupo: Horario de sesiones:

Mtra. Alejandra Besaved Quintero Rodríguez.


Biología I
I.- BIOLOGIA Y LA CIENCIA.
ACTIVIDAD 1.-Biologia como Ciencia.
Realiza el cuadro de gowni.

ACTIVIDAD 2.-Campos de estudio de la biología.


Realizaran un organizador gráfico .
Las ramas de la Biología
La biología se divide en una multitud de disciplinas, y como avanza el conocimiento, van apareciendo de nuevas.
Además que algunas se estrechan con otras grandes ciencias que sirven para apoyarse, como con la química o la
geología. Aún así, se puede hablar de 10 ramas principales que han servido como base para la masiva diversificación
del a ciencia de la vida. Empezemos.

1. Biología celular
La célula es la unidad primordial de los seres vivos, ya que todos están formado por ellas. Por ello no es extraño que
una de las ramas de la biología se centra en el estudio de ella. Anteriormente conocida como citología, esta disciplina,
como su nombre bien indica, se especializa en el conocimiento de las estructuras y funciones que llevan a cabo las
células.

Mtra. Alejandra Besaved Quintero Rodríguez.


Biología I
2. Biología del desarrollo
Unos de los fenómenos más impresionantes de la vida es cómo de la unión de dos gametos se puede generar todo un
organismo multicelular. Estoy hablando de la fecundación mediante un espermatozoide y un óvulo (en el caso de los
animales) para formar un zigoto. Esta rama de la biología se especializa en el estudio de todos los procesos celulares
que se llevan a cabo en el desarrollo de un nuevo organismo mediante la reproducción sexual.

3. Biología marina
La Tierra también es conocida como el planeta azul, y es que casi el 71% de la extensión de este está ocupada por
agua. La vida en los mares no es poca cosa, muestra de ello es el hecho de que existe toda una rama de la biología
que se centra en el estudio de ella, desde los seres que la habitan hasta su interacción con el medio ambiente. 3

4. Biología molecular
Si antes hablé de la biología celular que se especializa en el estudio de las estructuras y funciones de las células, la
biología molecular se centra en las herramientas que utilizan las células para llevar a cabo tales funciones. Esta
disciplina estudia las proteínas y los procesos que llevan a cabo a partir de ellas, como la síntesis de estos componentes
o los procesos relacionados con el metabolismo.

5. Botánica
Los seres vivos son el principal objeto de estudio de la biología, pero hay muchísima variedad de estos, por lo que es
necesario diversificar. La botánica se especializa principalmente en el estudio de los vegetales, tales como plantas,
arbustos y árboles, pero también de formas de vida que no son vegetales y sin embargo comparten características
con ellos, como las algas, los hongos y las cianobacterias. Todos ellos tienen en común una reducida movilidad y que
pueden realizar la fotosíntesis (menos los hongos).

6. Ecología Los seres vivos son el principal objeto de estudio de la biología, pero hay muchísima variedad de estos,
por lo que es necesario diversificar. La botánica se especializa principalmente en el estudio de los vegetales, tales
como plantas, arbustos y árboles, pero también de formas de vida que no son vegetales y sin embargo comparten
características con ellos, como las algas, los hongos y las cianobacterias. Todos ellos tienen en común una reducida
movilidad y que pueden realizar la fotosíntesis (menos los hongos).

El medio ambiente es un elemento muy importante para la vida y un tema cada vez más actual. La ecología es la
rama de la biología que estudia las interacciones íntimas que se establecen entre los seres vivos y su entorno o hábitat,
formando lo que se conocen como ecosistemas.

7. Fisiología
Si la biología celular se centra en las funciones de las células, la fisiología es la disciplina que se especializa en el
estudio de los procesos que ocurren en los órganos, es decir, funciones que se realizan a partir de un conjunto de
células. Por ejemplo, la circulación de fluidos internos o mecanismos de respiración. Existen tanto fisiología para
animales como para vegetales.
Mtra. Alejandra Besaved Quintero Rodríguez.
Biología I

8. Genética
La célula es la unidad de la vida, pero sin el ADN no sería nada. El material genético contiene toda la información
necesaria para desarrollar a un organismo. Por ello, existe toda una disciplina que se centra en el estudio del
contenido genético, que no es otra que la genética. El estudio del genoma siempre ha sido de interés especial para la
biología.
9. Microbiología
Sí la botánica abarca a las plantas principalmente, la microbiología se centra en el estudio de los microorganismos,
seres vivos unicelulares de tamaño muy reducido, solo visibles a través de un microscopio. Entre los seres que se
investigan están las bacterias, las arqueas (antiguamente llamadas arqueobacterias), los protozoos (organismos 4
unicelulares eucariotas) o los enigmáticos virus, si bien aún se debate si estos últimos son seres vivos.
10. Zoología
La última rama de biología que se especializa en el estudio de los seres vivos es la zoología, que abarca el último de
los reinos, que no es otro que el de los animales. Desde las esponjas hasta los mamíferos, un gran abanico de seres
vivos se encuentran bajo su campo de estudio.
Bacteriología: estudia las bacterias.
Biofísica: estudia el estado físico de la materia viva.
Biología: estudia las moléculas que constituyen los seres vivos.
Botánica: estudia las plantas.
Citología: estudia los tejidos.
Ecología: estudia los ecosistemas.
Embriología: estudia cómo se desarrollan los óvulos fecundados.
Etología: estudia el comportamiento de los animales.
Evolución: estudia cómo han ido variando las especies a lo largo del tiempo.
Fisiología: estudia las funciones orgánicas de los seres vivos.
Genética: estudia cómo se heredan los caracteres biológicos.
Histología: estudia los tejidos.
Microbiología: estudia los organismos microscópicos.
Morfología: estudia la estructura de los seres vivos.
Paleoecología: estudia los ecosistemas del pasado.
Paleontología: estudia los restos de vida en el pasado.
Taxonomía: estudia la clasificación de los seres vivos.
Virología: estudia los virus.
Zoología: estudia los animales.

Mtra. Alejandra Besaved Quintero Rodríguez.


Biología I
ACTIVIDAD 3.- Relaciones interdisciplinares.
Contestar el mapa conceptual.

Valores

Registro
5

Tecnológico
Sociales
Materia viva

ACTIVIDAD 4.-Caracteristicas del método científico aplicación a la bilogía.


Características del método científico, por equipos realizaran la aplicación del método científico.
Concepto Definición Aplicación
Método científico
Hipótesis.
Problema
Resultados
Investigación.
Experimentación
Observación

Nota la exposición es por medio de organizador gráfico.


ACTIVIDAD 5.- Aplicaciones de la tecnología y en la biología.
Realizaran un video el que contesten las aplicaciones de la biología. Se realizara en clases
¿Qué es biología?
¿Cuáles son las ramas de la biología?
¿Aplicaciones y el uso de la tecnología?
Mtra. Alejandra Besaved Quintero Rodríguez.
Biología I

Practicas. Material de Laboratorio.


Por equipos realizara juegos para aprender los materiales.
Lotería, memórame, adivina quién, serpientes escaleras.
Practica Método científico
Formulación de hipótesis.
Problemática que goma de mascar tiene mayor duración el sabor en las papilas gustativas.
6

II.- LAS CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVIOS.


Introducción .Relaciona las siguientes columnas colocando el número de la casilla de la izquierda, en la casilla de la
derecha según corresponda.

1 Molécula. Hipótesis.
2 Orgánico, tisular, individual. Geografía.
3 Objetivo, metódico, comprobable. Teoría.
Es una supuesta respuesta a un Es la unidad anatómico funcional
4
problema de investigación. de los seres vivos.
Favorece el estudio de los seres
5 Son características de la ciencia.
vivos desde la región que habitan.
Es una idea que se puede Son niveles de organización de la
6
comprobar. materia viva.

Actividad 1.-Niveles de organización.

Escribe cuatro características de los seres vivos.


1.-
2.-
3.-
4.-
Contesta la tabla de definiciones:
Concepto Definición.
Estructura y organización
Metabolismo:
Catabolismo
Anabolismo
Homeostasis
Irritabilidad
Reproducción:
Crecimiento
Adaptación

Mtra. Alejandra Besaved Quintero Rodríguez.


Biología I

Actividad 2.-Composicion química de los seres vivíos.


Actividad 3.- Moléculas orgánicas.

1. ¿De dónde proviene la energía de los alimentos?


7

2. ¿Por qué al colocar una gota de aceite en agua no se disuelve?

3. ¿Por qué son importantes las proteínas para los seres vivos?

Realizar un cuadro sinóptico de las moléculas orgánicas. (Carbohidratos, prótidos, glúcidos, vitaminas, lípidos,
aminoácidos)
Actividad 4.- Molecular inorgánicas.
Contesta el esquema.

• Definicion.
Agua • formula:

• Definicion
Sales. • formula.

• Definicion
Gases • Formula.

Mtra. Alejandra Besaved Quintero Rodríguez.


Biología I

Actividad 5.- Requerimientos de los seres vivos.


Realiza una conclusión de los Requerimientos de los seres vivos. En el que contestaste: definición, sus funciones,
formulas y consecuencias por su ausencia. .

Actividad 6.-Alimentacion en la salud de los adolescentes.


Muestra gastronómica.
El trabajo colaborativo permite que desarrollen competencias; en equipos presentaran ante el grupo una
desayuno, con un tríptico en el que muestren el valor nutricional, fórmulas de sus composición.
Realiza una conclusión de los temas que se demostraron en clases.

Mtra. Alejandra Besaved Quintero Rodríguez.


Biología I
III.- LA CELULA COMO UNIDAD DE LA VIDA.
Organizadores gráficos.

Actividad.-1.- Teoría celular.


Reflexiona el texto y realiza una conclusión.
La teoría celular sintetiza los principales descubrimientos citados en el apartado anterior en los siguientes postulados:

1.- La unidad estructural y funcional de los seres vivos es la célula.


2.- Todos los seres vivos están constituidos por unidades básicas denominadas células.
3.- Las células se originan exclusivamente por división de otras células.
Conclusión:

Realiza una tabla de teorías celulares y sus definiciones


Teorías Definiciones

Mtra. Alejandra Besaved Quintero Rodríguez.


Biología I
Características de la Células

10

Actividad.- 2. Célula procariotas.


Contesta la tabla

Célula procariota. Esquema

Componentes.

Actividad.- 3 Célula eucariota.


Contesta la tabla

Célula eucariota. Esquema

Componentes.

Mtra. Alejandra Besaved Quintero Rodríguez.


Biología I
Actividad.- 4 Estructura y funciones de organelos celulares
Relaciona las columnas.

Función Organelo
1. Organelo celular que recubre en su totalidad a la célula, participa en el
proceso de comunicación Vacuola
celular y de transporte de moléculas.
2. Organelo que contiene el material genético en las células
Ribosomas
eucariotas.
3. Zona o región nuclear especializada para la síntesis de nuevos Retículo
ribosomas. endoplásmico 11
4. Pequeño organelo, que se encarga de la degradación de moléculas; la
acción de las enzimas Pilis o fimbrias
que posee, generan peróxido de hidrógeno.
5. Organelo compuesto de dos sub-unidades, se
producen en el nucléolo y su finalidad es producir Peroxisomas
proteínas.
6. Red intrincada de sacos membranosos, contiene una región cis y una
región trans, empaqueta, direcciona y etiqueta vesículas que
contienen diversas sustancias, para distribuirlas en la célula o Nucléolo
fuera de ella.

7. Se encuentra adosado al núcleo celular, en su porción lisa se sintetizan


lípidos y carbohidratos, en su región rugosa proteínas, está Núcleo
constituido por una
red de tubos membranosos aplanados.
8. Organelo presente en la célula vegetal, contienen una gran cantidad de
agua y residuos del Mitocondria
metabolismo celular.

9. Organelo especializado en la producción de energía, realiza Membrana


metabolismo oxidativo. celular
10. Organelo en el que se realiza la producción de energía por
Flagelo
medio de la fotosíntesis.
11. Red intrincada de microtúbulos, constituidos por proteínas
globulares, su función es dar soporte estructural a la célula y en el que Cloroplastos
se fijan algunos
organelos.
12. Estructura formada por proteínas, que se extiende desde la membrana
celular, generalmente es único, y tiene la capacidad de proporcionar Citoesqueleto
locomoción a la
célula.
13. Extensión de la membrana plasmática que facilita la
Aparato de
fijación de la célula a las superficies con que está en
Golgi
contacto.

Mtra. Alejandra Besaved Quintero Rodríguez.


Biología I
Organelos: Realizaran un fichero de los organelos y su función (puede ser electrónico o físico)
Ejemplo:

12

Actividad.- 5 Metabolismo celular


Interpreta la imagen i contesta las preguntas.

1.- ¿Qué es metabolismo?

2.- ¿Qué es catabolismo?

3.- ¿Qué es Anabolismo?

4.- ¿Qué es ATP?

5.- ¿Qué es NADH?

Mtra. Alejandra Besaved Quintero Rodríguez.


Biología I
Actividad.- 6 Tipos de reproducción celular.
Contesta la tabla de los tipos de reproducción.
Tipo de reproducción Definición esquema
Bipartición

Gemación

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Esporulación

Mitosis

Meiosis

Actividad.- 7 Mutación celular.


Realiza un cuadro de los tipos de mutación.

Mtra. Alejandra Besaved Quintero Rodríguez.


Biología I

Realiza una reflexión del texto y elabora un cuadro de gowin

Mutaciones morfológicas. Son aquellas que tienen que ver con la forma o la apariencia de su cuerpo, una vez
culminadas las etapas de desarrollo: coloración, forma, estructura, etc. Pueden producir mutaciones convenientes,
como el de una polilla de color más acorde al entorno y por ende más propicia a camuflarse y sobrevivir, o bien
pueden producir malformaciones o enfermedades, como la neurofibromatosis humana.

Mutaciones letales y deletéreas. En este grupo se encuentran las mutaciones que interrumpen procesos clave en
el mantenimiento del organismo y que por ende pueden ocasionarle la muerte (letales) o una discapacidad
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significativa para crecer y reproducirse (deletéreas).
Mutaciones condicionales. Se llaman así a las que condicionan el desempeño del individuo en su comunidad
biológica, pudiendo ocasionar condiciones permisivas (el producto del gen mutado es aún funcional) o
condiciones restrictivas (el producto del gen mutado pierde su viabilidad).
Mutaciones bioquímicas o nutritivas. Aquellas que afectan a la producción de un determinado compuesto
bioquímico necesario para cumplir con funciones específicas, como enzimas, metabolitos u otros elementos
necesarios, sobre todo, para la nutrición celular. Este tipo de organismos requieren de la añadidura de dicha
enzima o compuesto para poder realizar la función normalmente.
Mutaciones por pérdida de función. Se trata de mutaciones que impiden el funcionamiento correcto de un gen,
ocasionando que el organismo que la presenta pierda alguna función específica. Es el caso de la depresión unipolar
en humanos, causada por una mutación del gen hTPH2 que ocasiona una pérdida en la absorción del 80% de la
serotonina.
Mutaciones por ganancia de función. Son mutaciones poco frecuentes, en las que un cambio en el ADN añade
funciones al gen modificado y por ende al organismo que lo presenta. Así es como opera la resistencia a los
antibióticos de algunas bacterias infecciosas, y es un caso típico de evolución.
Algunos ejemplos de mutaciones en el ser humano son:
Polidactilia. Conocido como síndrome de Bardet-Biedl o de Greig Cephalopolysyndactyly, es una alteración
genética durante el desarrollo del feto que ocasiona la aparición de uno o varios dedos extra en las manos o los
pies, que suelen ser disfuncionales y a menudo deben ser extirpados.
Síndrome de Marfan. El gen que causa esta enfermedad es transmitido por la vía del padre, como una mutación
espontánea, y tiene que ver con la información genética que determina la formación del tejido conjuntivo. Quienes
padecen la enfermedad presentan contextura extremadamente delgada con extremidades anormalmente largas, lo
cual ejerce una presión anormal en sus aortas, pudiendo llevarlos al infarto.
Resistencia al VIH. Se han dado casos muy raros de personas resistentes a la infección con el Virus del SIDA, y
esto se debe a que una mutación en el gen CCR5, que el retrovirus reconoce como “puerta” a la célula humana,
los hace “invisibles” a la infección, no pudiendo así ser infectados fácilmente.

Mtra. Alejandra Besaved Quintero Rodríguez.


Biología I

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Mtra. Alejandra Besaved Quintero Rodríguez.


Biología I
Actividad.- 8 Manipulación celular
Realizar un fichero digital o memorama .
Memorama. Fichero digital

Técnica cruce Técnica:

Técnica: es la
combinación de dos
especies
compactibles
sexualmente 16

Instrumentos de evaluación

Lista de cotejo semestral

Criterios de elaboración de cuaderno de notas Sí No


1. Se identifican las actividades de la comunidad.
2. Se muestra la relación de las actividades con la Biología.

3. El material presenta creatividad.


4. Hay orden y limpieza.
5. Hay suficientes imágenes.

Rubrica de contenidos.

Excelente Bueno Suficiente


Criterios
10 9 8
Ilustra Ilustra los Ilustra muy
claramente los niveles de básicamente los
Contenido niveles de organización niveles de
organización de de la materia organización de
la materia viva. viva. la materia viva.
Ejemplos Muy claros, bien Claros y Poco claros,
usados Organizados. Organizados. Desorganizados.
Todos los gráficos Algunos Pocos gráficos
Interacción
muestran su gráficos muestran su
con otras
interacción. muestran su interacción.
disciplinas
interacción.

Mtra. Alejandra Besaved Quintero Rodríguez.


Biología I
Nivel de dominio

Nivel nivel
Competente 10 Básico 7
.
Satisfactorio 9 Elemental 6

Suficiente 8 Aun no competente 5

Nivel de 17
Competencias Atributos avance

• Expresa ideas y conceptos median- te


1. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes expresiones lingüísticas, matemáticas o
en distintos contextos median- te la utilización gráficas.
de medios, códigos y herramientas apropiados • Aplica distintas estrategias comunicativas
según quienes sean sus interlocutores, el
contexto en el que se encuentra y los
objetos que per- sigue.

2. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a


• Identifica los sistemas y reglas o principios
problemas a partir de métodos establecidos.
medulares que subyacen a una serie de
fenómenos.
3. Sustenta una postura personal sobre temas de
interés y relevancia general, considerando otros
puntos de vista de manera crítica y reflexiva. • Evalúa argumentos y opiniones e
identifica prejuicios y falacias

4. Participa y colabora de manera efectiva en • Aporta puntos de vista con apertura y


equipos di- versos. considera los de otras personas de manera
reflexiva.

5. Mantiene una actitud respetuosa hacia la • Dialoga y aprende de personas con


interculturalidad y la diversidad de creencias, distintos puntos de vista y tradiciones
valores, ideas y prácticas sociales. culturales mediante la ubicación de sus
propias circunstancias en un contexto más
amplio.

Mtra. Alejandra Besaved Quintero Rodríguez.

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