SESION DE APRENDIZAJE

TITULO : ESTRUCTURA DEL PLANETA TIERRA.

GRADO : Sexto “ A”
DOCENTE : María Yamo Pinta.
FECHA : Martes ,16 de octubre del 2018.

MATERIALES O RECURSOS A TRABAJAR.

 Papelotes,hoja bond,plumones ,cinta masking-tape,etc.

 Libro de Ciencia y Ambiente 6 páginas : 116-117.
 Videos :https://www.youtube.com/ watch?v=7rJNtvqnWcg • Capas de la Tierra Video
sobre cómo elaborar un modelo del planeta Tierra que muestre sus diferentes capas.
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=9wxkt8LyDk4.

AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

Explica el mundo natural y
artificial basándose en
conocimientos sobre seres
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo
Comprende y usa
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo
-Determina el problema tecnológico y las causas
que lo generan, así como su alternativa de
solución en base a conocimientos científicos o
prácticas locales, los requerimientos que debe
cumplir y los recursos disponibles para
construirlo.
- Explica, en base a fuentes con respaldo
científico, que la Tierra presenta una estructura
dinámica interna que se evidencia en los
cambios del relieve terrestre y aplica estos
conocimientos a situaciones cotidianas.

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUD

Enfoque Ambiental. Solidaridad planetaria y equidad Disposición para colaborar con el bienestar y la
intergeneracional calidad de vida de las generaciones presentes y
futuras, así como con la naturaleza asumiendo
el cuidado del planeta.

MOMENTOS DE LA SESION:
ACTIVIDADES PERMANENTES: del día.

I . INICIO: 30 minutos.
1.1. Problematización:
¿Por qué debemos estudiar las capas de la tierra: Geósfera, Hidrósfera y
Atmósfera?.
1.2. Propósito:
Conocer y explicar la estructura interna de cada capa de la tierra para
identificar el orígen de los fenómenos naturales?.
1.3. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:
a) ¿Cuál es la estructura interna de la Geósfera?.
b) ¿En qué capas de la tierra se producen los huracanes y ciclones?
1.4. Motivación: Visualiza el video "Las capas de la tierra".
1.5. Campo temático: Estructura del Planeta Tierra. Capas de la Tierra.

2. DESARROLLO: 50 minutos.

2.1. Revisión de la tarea realizada en casa, mediante interrogantes.

2.2. Discusión sobre el tema, respuesta a las interrogantes formuladas por las
estudiantes.
2.3. Presentación de la información sobre el tema: Capas de la tierra, mediante
infografías y un mapa geográfico.
2.4. Identifica y selecciona videos sobre las capas de la tierra: Geósfera,
Hidrósfera y Atmósfera, utilizando los entornos virtuales: Youtube y Wimeo.
2.5. Visualiza el video seleccionado.
 2.6. Desarrolla el cavas para visualización de videos.
2.7. Expone y desarrolla la técnica del video-forum, recordando los videos observados,

2.8. Sustenta la conclusión del tema.

2.9. Edita y publica sus conclusiones en un papelote en la pizarra elaborado en equipos de
trabajo.

3. CIERRE: 15 minutos.
3.1. Complementación del tema, por el docente.
3.2. Repasamos el tema desarrollado un esquema conceptual.

Metacognición:
Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.
a) ¿Qué has aprendido sobre las capas de la tierra?.
b) ¿Cómo has adquirido el conocimiento sobre el tema investigado?.
c) ¿Para qué te ha servido aprender el tema?.
d) ¿En qué otros contextos puedes aplicar el conocimiento adquirido?.

Reforzamiento:
3.2. Realiza actividades interactivas para evidenciar su aprendizaje.
3.3. Comprueba tu aprendizaje: Desarrolla evaluación en una ficha.

TAREA : Elabora la estructura de la geósfera del planeta tierra en plastelina o arcilla .

______________________________ ___________________________

Prof. MARIA YAMO PINTA DIRECTOR

Anexos :
COMPLETA LAS PARTES DEL PLANETA TIERRA Y COLOREA.

COMPLETA LAS PARTES DEL PLANETA TIERRA Y COLOREA.

 ACTIVIDAD DE EVALUACION

. COMPLETA :

La Tierra está dividida en-------------------------- de densidad.

• Según su composición química, la Tierra está formada por tres capas, que son---------------------- manto
y ------------------------------------------.

• El manto es la capa más grande de la Tierra y se divide en -----------------------y -----------------------. • La--

-------------------------- es la parte de la Tierra donde vivimos.

• Las --------------------------------son grandes rocas que se mueven en el interior de la Tierra y producen

cambios morfológicos tales como volcanes y montañas; y fenómenos naturales como terremotos,
tsunamis o maremotos.

• Los terremotos se producen cuando el movimiento de las---------------------- llega hasta la superficie de la

Tierra.

• Cuando dos placas se juntan, la placa más delgada se hunde sobre la más gruesa produciendo
cadenas de ------------------------------ . Esto lo produce un movimiento denominado --------------------

ACTIVIDAD DE EVALUACION

. COMPLETA :

La Tierra está dividida en-------------------------- de densidad.

• Según su composición química, la Tierra está formada por tres capas, que son---------------------- manto
y ------------------------------------------.

• El manto es la capa más grande de la Tierra y se divide en -----------------------y -----------------------. • La--

-------------------------- es la parte de la Tierra donde vivimos.

• Las --------------------------------son grandes rocas que se mueven en el interior de la Tierra y producen

cambios morfológicos tales como volcanes y montañas; y fenómenos naturales como terremotos,
tsunamis o maremotos.

• Los terremotos se producen cuando el movimiento de las---------------------- llega hasta la superficie de la

Tierra.

• Cuando dos placas se juntan, la placa más delgada se hunde sobre la más gruesa produciendo
cadenas de ------------------------------ . Esto lo produce un movimiento denominado --------------------