CLASE #12

1. IDENTIFICACION.
1.1 CENTRO DE PRACTICA: Institución Educativa Escuela Normal Superior
de Amagá

1.2 CLASE NÚMERO: 12

1.3 FECHA: 21 de agosto del 2019

1.4 MAESRTA FORMADORA: Flor Alba Urrego Vanegas

1.5 MAESTROS EN FORMACIÓN: Denilson García Gómez y M° Isabel García

Arango

1.6 NOMBRE DEL SEMILLERO: Soñadores

1.7 HORAS DE CLASE: 2 (2:30 - 4:30)

2. INTENCIONALIDADES PEDAGOGICAS DE LA CLASE.

2.1 COMPETENCIAS:

Ciudadanas: convivencia y paz

Básicas del área: Comunicativa, sensibilidad.

2.2 NIVELES DE COMPETENCIA:

Nivel 1: Entiende la finalidad de la manualidad creada en clase.

Nivel 2: Aplica lo aprendido en su entorno, demostrando su capacidad de

criticidad

Nivel 3: Modifica sus acciones que perjudican el medio ambiente, con lo

aprendido en el semillero
 2.3 INDICADORES DE DESEMPEÑO POR NIVELES DE COMPETENCIA
Y CLASIFICADOS POR ENSEÑANZAS OBLIGATORIAS:

Nivel 1:
-Entiende el objetivo de cada uno de las manualidades y de los juegos
realizados.
-Realiza las actividades teniendo en cuenta sus capacidades físicas y mentales.

Nivel 2:
-Mantiene el lugar limpio y ordenado, propiciando un espacio de desarrollo y
libre esparcimiento.
-Expresa su punto de vista cuando hay que hacerlo y respeta las opiniones de
los demás.

Nivel 3:
-Es capaz de reflexionar sobre sus actos y cambiar esos comportamientos no
adecuados.
-Elabora y lleva a cabo soluciones posibles en caso que se presente algún
problema o conflicto real.

3. MOMENTO MOTIVACIONAL.

Realizaremos el juego conocido como pañuelito, en caso de que no asistan muchos

niños, haremos la canción llamada ¨Don Chucho¨.

DON CHUCHO
El animador invita a los presentes a hacer un círculo y empieza cantando el
siguiente estribillo: Don Chucho tiene un chino, que le saluda achí, achí, achí. Se ríe
achí, achí, achí. Baja achí, achí, achí. Sube achí, achí, achí. Baila achí, achí, achí.
Pelea achí, achí, achí,
Se pueden agregar otras expresiones con los movimientos, representando un chino
con gestos graciosos.

4. MOMENTO CENTRAL Y CONCEPTUALIZACIÓN.

En este momento central realizaremos una lectura llamada el pequeño jardín junto a
las escaleras básicamente trata de cuidar y seguir construyendo una naturaleza de la
cual obtenemos muchos beneficios

La escuela de Elena era un lugar especial. Todos disfrutaban aprendiendo y jugando

con Elisa, su encantadora maestra. Pero un día la señorita Elisa se puso muy
enferma, y Elena fue a verla con sus papás al hospital. Era un edificio triste y gris, y
Elena encontró a su maestra igual de triste. Pensó que podría alegrarla con unas
flores, pero no tenía dinero para comprarlas.

Entonces Elena recordó lo que habían aprendido sobre las plantas, y buscó un
trocito de tierra. Lo encontró en la escuela, junto a la escalera, en la esquina donde
solían buscar escarabajos. Y allí removió la tierra y la preparó. Luego su mamá le
entregó unas semillas, y Elena las plantó en unos hoyos que había hecho. Después
volvió a tapar las semillas, y regó la tierra con agua.

El resto fue esperar. Sabía que solo tenía que ser paciente, y seguir regando las
semillas cada día al entrar y salir de la escuela.
Semanas después empezaron a salir de la tierra unas plantitas verdes. Al principio
eran enanas, pero luego crecieron hasta hacerse enormes. De ellas nacieron muchas
flores, y cada día Elena escogía una para llevársela a su maestra enferma.

Las flores llevaron esperanza y alegría a la señorita Elisa. Esta se recuperó de su

enfermedad y pudo volver a la escuela. Allí encontró, junto a la escalera, el pequeño
jardín que había plantado Elena. Le gustó tanto, que desde entonces cuidaron juntas
el jardín. Y cada vez que faltaba un niño a la escuela por estar enfermo, tomaban
una flor para llevársela y alegrarle el día.

Seguidamente elaboraremos una manualidad llamada "la planta", consiste con unos
palos de paleta formar un matero para ubicar una planta, la realizamos con el fin de
concientizar a los niños de la importancia de cuidar el medio ambiente, y que
sientan que están aportando al mejoramiento del calentamiento global.

CONCEPTUALIZACIÓN

¿Qué son las plantas?

-Las plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante el proceso
de la fotosíntesis. Ellas captan la energía de la luz del sol a través de la clorofila y
convierten el dióxido de carbono y el agua en azúcares que utilizan como fuente de
energía.

¿Qué es el medio ambiente?

-El medio ambiente, medioambiente o entorno natural, abarca todos los seres
vivos y no vivos que interaccionan naturalmente, lo que significa que en este caso
no es artificial. El término se aplica con mayor frecuencia a la Tierra o algunas
partes de la Tierra. Este entorno abarca la interacción de todas las especies vivas,
 el clima, y los recursos naturales que afectan la supervivencia humana y la actividad
económica.

5. MOMENTO FINAL.

Finalmente agregaremos algunos detalles a lo realizado anteriormente, decoración

con vinilo, dibujos recortados, imágenes ecológicas, entre otros, y al tener todo listo
haremos un pequeño diálogo sobre los resultados finales de cada niño.

6. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.

Juegos de la calle en la cancha.

7. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.

 Juego.
 Saludo y despedida.
 Dialogo.
 Compartir.
 Trabajo en equipo.
 Manualidad.

8. RECURSOS.
8.1 FÍSICOS: Palos de paleta, planeador, cartulina, marcadores, colbón, tijeras.
8.2 LOGISTICOS: Placa polideportiva de la I.E.N.S.A, tiempo, disposición.
8.3 HUMANOS: Coordinador, maestros en formación, niños y niñas.

9. CIBERGRAFÍA.

 https://dinamicasojuegos.blogspot.com/2009/12/don-chucho.html
 http://reservaeleden.org/plantasloc/alumnos/manual/03a_las-plantas.html
 https://www.google.com/search?q=el+peque%C3%B1o+jardin+junto+a+la+
escalera&oq=el+jardin+junto+&aqs=chrome.4.69i57j0l4.6571j0j7&sourcei
d=chrome&ie=UTF-8

10. OBSERVACIONES.