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PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES SEMESTRE 2018-1

(0101) Introducción a la Filosofía de la


Psicología
Tutor: MARCO ANTONIO GONZÁLEZ VILLA

Lineamientos generales
Para cada unidad temática del módulo se han pensado actividades que te
permitirán asimilar los contenidos de manera significativa y útil para los
semestres posteriores. Lee con atención los siguientes puntos que debes tener en
cuenta para realizar tus tareas:

Para la elaboración de cada una de tus tareas debes apoyarte en las


lecturas básicas, mismas que se encuentran disponibles en la Plataforma.
Las lecturas complementarias que se proporcionan o que busques son para
profundizar en un algún tema o concepto, pero no se incluyen en el
contenido del examen, por ello es preciso que estudies la bibliografía
básica.

La entrega de las actividades debe ser puntual y subiéndolas dentro de la


fecha límite señalada al IRED. NO SE RECIBIRÁ NINGUNA ACTIVIDAD
POR CORREO ELECTRÓNICO, SALVO EN CONDICIONES JUSTIFICABLES.

Entrega las actividades que correspondan a una misma fecha en un mismo


archivo, eso nos facilitará a ambos tener control de tus trabajos.

Te sugiero que nombres a tus archivos como el siguiente


ejemplo: Apellido_actividades3y4.doc
Apellido paterno guion bajo actividad y número de esta)

Retroalimentaré los trabajos recibidos en un plazo máximo de 7 días


hábiles

Tus actividades deben tener una portada o encabezado donde se observe el


nombre de la universidad, carrera, módulo, estudiante, tutor, fecha y
bibliografía.

--------------------------POR NINGÚN MOTIVO PLAGIES INFORMACIÓN.--------------------------


El plagio es usar partes de un material de otro autor o su totalidad, sin agregar las
referencias correspondientes al documento, utilizándolos como propios. Es
considerado una falta de honestidad y respeto por el trabajo ajeno. Por lo cual te
exhortamos a que realices las correspondientes citas correctamente utilizado los
lineamientos de la APA 6ta edición en español.

En caso de confirmar que se realizó plagio se calificará con “cero” la actividad.

Actividades de bienvenida

Periodo de Fecha de entrega Peso en la


Actividad Características de la actividad
entrega extemporánea evaluación

Foro de En este foro deberás presentarte, 7 de agosto- 13 No aplica No aplica


presentación anotando datos personales, nombre, de agosto
edad, lugar de residencia, ocupación, y
otros datos que consideres relevantes;
además te pido expresar cuáles son tus
expectativas respecto a este módulo,
para conocernos mejor y establecer una
comunicación más efectiva
Unidad I. UNIDAD I. ESTADO GENERAL DE LA ENCRUCIJADA
EXPLICACIÓN-COMPRENSIÓN EN LA PSICOLOGÍA
Objetivo: Presentar una mirada al estado general de la encrucijada de la
explicación y comprensión en la psicología

Fecha de
Descripción de la Actividad Periodo de entrega Peso en la
Temas Recurso entrega extemporá evaluación
nea

Ideas principales:
Lectura básica Leerás el texto de Silva y enlistarás 14 de agosto al Se penaliza 5%
a) Los dos Silva (2005),
las 5 ideas principales de este 20 de agosto con puntos
grandes "Estado artículo. Deberás dar una
linajes del General de la explicación personal, tus reflexiones,
encrucijada de forma amplia en la que se
pensamiento
Explicación-
justifique el porqué de la elección de
Comprensión
cada una de las ideas. El trabajo se
en la
Psicología" entregará en formato word o pdf,
con letra arial, calibri o times new
roman tamaño 12, a espacio y
medio
Lectura básica ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
b) Los albores Leerás el material, de Asensi y Parra y 3%
21 de agosto- Se penaliza
de la ciencia Asensi y elaborarás un análisis y reflexión 27 de agosto con puntos
moderna Parra (2002), personal sobre la información
"El Método revisada. El trabajo constará de 2
Científico y la hojas a espacio y medio y se debe
c) Panorama Nueva presentar en un documento word o
actual de la Filosofía de la pdf; se recomienda emplear letra arial
Ciencia" o times del número 12, empleando un
ciencia
formato justificado

d) Otras ANÁLISIS Y REFLEXIÓN (FOUCAULT) 3%


categorías de Foucault "La Leerás el material, de Foucault y Se penaliza
Psicología de elaborarás un análisis y reflexión 28 de agosto- con puntos
análisis en 3 de
1850 a 1950" personal sobre la información septiembre
las ciencias
revisada. El trabajo constará de 2
sociales que hojas a espacio y medio y se debe
ahondan la presentar en un documento word o
pdf; se recomienda emplear letra arial
controversia
o times del número 12, empleando un
formato justificado

Lectura básica Foro: ¿Explicación o


e) Un 14 de agosto- No aplica 3%
acercamiento
Silva (2005), comprensión en Psicología? 10 de
a la disputa
"Estado Participarás en el foro a través de septiembre
General de la
entre la aportaciones teóricas, ejemplos que
explicación y encrucijada
se vinculen con la teoría o la
la Explicación-
Comprensión resolución de dudas a tus
comprensión compañeros, para que se pueda
en la
Psicología" considerar en la calificación. La
discusión retomará las lecturas
revisadas durante la unidad
Recursos Básicos

1. Asensi, Parra. El método científico y la nueva Filosofía de la Ciencia

2. Silva, R. A. (2002). Explicar o comprender las acciones humanas. Un recorrido desde la


causalidad hasta la interpretación hermenéutica. Libro en prensa en la Editorial Oxford
University Press.

3. Foucault, M. La Psicología de 1850 a 1950

Recursos Complementarios
1. Aisenson, A. (1981) Cuerpo y persona. Filosofía y psicología del cuerpo vivido. México: Fondo de Cultura
Economica.

2. Bechtel, W. (1991) Filosofía de la mente. Una panorámica de la ciencia cognitiva. Madrid: Tecnos.

3. Bolton, N. (1982) Problemas filosóficos de la Psicología. Madrid: Alhambra.

4. Bunge, M. (1985) El problema mente-cerebro. Madrid: Tecnos.

5. Churchland, P.M. (1992) Materia y conciencia. Introducción contemporánea a la filosofía de la mente.


Barcelona: Gedisa.

6. Habermas. J. (1989). Teoría de la acción comunicativa I. Racionalidad de la acción y racionalidad social.


Madrid: Taurus.

7. Habermas. J. (1989). Teoría de la acción comunicativa I. Crítica de la razón funcionalista. Madrid: Taurus.

8. Ryle, G. (1967) El concepto de lo mental. Buenos Aires: Paidós.

9. Skinner, B.F. (1986) Ciencia y conducta humana. Barcelona: Martínez Roca.

11. Dorma, A. y Méndez, H. (1979). Ideología y conductismo. Barcelona: Fontanella.

12. Hempel, C. G. (1988). La explicación científica: Estudios sobre filosofía de la ciencia. Barcelona: Paidós.

13. Laín Entralgo, P. (1983) Teoría y realidad del otro. Madrid: Alianza.

14. Popper, K. y Eccles, J.C. (1985) El yo y su cerebro. Barcelona: Labor.

15. Ricoeur, P. (1988) El discurso de la acción. Madrid: Cátedra.

16 Ricoeur, P. (1995) Tiempo y narración. Configuración del tiempo en el relato histórico. México: Fondo de
Cultura Economica.

17. Skinner, B. F. (1973) Más allá de la libertad y la dignidad. Barcelona: Fontanell


Unidad II. Principales Esquemas de Explicación en la Psicología.
Objetivo: El alumno conocerá, comprenderá y analizará los principales
esquemas que los psicólogos han empleado para dar cuenta de las acciones
humanas.

Fecha de
Descripción de la Actividad Periodo de Peso en la
Temas Recurso entrega
entrega
evaluación
extemporánea

Lecturas básicas

a) Principales NESTOR REFLEXIÓN PERSONAL


elementos de las BRAUNSTEIN Leerás el material de Braunstein y 11 de Se penaliza
septiembre con puntos 3%
teorías en la (2009) desarrollará a partir de lo planteado en
-17 de
Psicología “¿Qué el texto una reflexión personal sobre los septiembre
entienden los conflictos que conlleva el definir a la
Psicólogos por Psicología. El trabajo constará de 1 o 2
b) Los
Psicología?” hojas, a espacio y medio, en formato
enunciados
word o pdf con letra arial o times new
teóricos y las roman 12
formas de
organizarlos

c) Esquemas ARTURO SILVA CUADRO COMPARATIVO 18 de


metateóricos Leerás el material de Silva y realizarás Se penaliza 5%
(2005) septiembre con puntos
"Principales un cuadro comparativo en el que – 1 de
d) Esquemas describas los 4 tipos de esquemas que octubre
Esquemas de
analíticos Explicación en se han utilizado en la organización
Psicología" teórica en Psicología según Turner. El
e) Esquemas trabajo será presentado en formato de
proporcionales word o pdf con letra arial o times new
roman 11
f) Esquemas de
modelamiento
RODRÍGUEZ REFLEXIÓN PERSONAL Se penaliza
g) Niveles de 2 de
con puntos 3%
(1994), Leerás el material de Rodríguez y octubre-8
abstracción y redactará un texto de 2 hojas en el que
“Introducción a de octubre
alcance de las responda la pregunta ¿Cuál es la
la Filosofía de
teorías en la
las emociones” importancia de las emociones en la
Psicología Psicología y la Filosofía?- El trabajo lo
entregarás en formato word o pdf con
letra arial o times new roman 12
FORO ¿CUÁL ES EL OBJETO DE
11 de No aplica
ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA? septiembre- 3%
Participarás en el foro a través de 8 de
aportaciones teóricas, ejemplos que se octubre
vinculen con la teoría o la resolución de
dudas a tus compañeros, para que se
pueda considerar en la calificación. La
discusión retomará las lecturas
revisadas durante la unidad;
discutiremos cuál es el objeto de estudio
de la Psicología

Recursos Básicos
1. Braunstein, N, et al. Psicología, ideología y ciencia. Siglo XXI, México, 2009
2. Rodríguez. Introducción a la Filosofía de las emociones, 2005
3. Silva. A. Principales esquemas de explicación en Psicología, 1999
Recursos Complementarios
1. Aisenson, A. (1981) Cuerpo y persona. Filosofía y psicología del cuerpo vivido. México: Fondo de Cultura
Economica.

2. Bechtel, W. (1991) Filosofía de la mente. Una panorámica de la ciencia cognitiva. Madrid: Tecnos.

3. Bolton, N. (1982) Problemas filosóficos de la Psicología. Madrid: Alhambra.

4. Bunge, M. (1985) El problema mente-cerebro. Madrid: Tecnos.

5. Churchland, P.M. (1992) Materia y conciencia. Introducción contemporánea a la filosofía de la mente.


Barcelona: Gedisa.

6. Habermas. J. (1989). Teoría de la acción comunicativa I. Racionalidad de la acción y racionalidad social.


Madrid: Taurus.

7. Habermas. J. (1989). Teoría de la acción comunicativa I. Crítica de la razón funcionalista. Madrid: Taurus.

8. Ryle, G. (1967) El concepto de lo mental. Buenos Aires: Paidós.

9. Hempel, C. G. (1988). La explicación científica: Estudios sobre filosofía de la ciencia. Barcelona: Paidós.

10. Laín Entralgo, P. (1983) Teoría y realidad del otro. Madrid: Alianza.

11. Popper, K. y Eccles, J.C. (1985) El yo y su cerebro. Barcelona: Labor.

12. Ricoeur, P. (1988) El discurso de la acción. Madrid: Cátedra.

13 Ricoeur, P. (1995) Tiempo y narración. Configuración del tiempo en el relato histórico. México: Fondo de
Cultura Economica.
Unidad III. La Noción de Explicación Causal en Psicología
Objetivo de la unidad: El alumno conocerá, comprenderá y analizará el estado
general que guarda la noción de explicación causal en la Psicología en el discurso
científico actual

Fecha de
Descripción de la Actividad Periodo de Peso en la
Temas Recurso entrega
entrega
evaluación
extemporánea

a) Noción Lecturas básicas PRESENTACIÓN IDEAS 9 de Se penaliza 4%


de explicación Silva, A. "Noción PRINCIPALES octubre- con puntos
de Explicación Leerás el texto de Silva y elaborarás en 15 de
causal como octubre
deductibilidad Causal en power point una presentación en donde
Psicología" incluyas los principales conceptos e
(2005) ideas del texto. Deberá realizar 5
diapositivas como mínimo

PRESENTACIÓN IDEAS
Video Entrevista PRINCIPALES
b) Noción Observarás el video de la entrevista a 16 de Se penaliza 4%
de explicación a Foucault octubre- con puntos
Foucault y elaborarás una presentación
causal como en power point (o prezi), donde 22 de
uniformidad octubre
presentes los principales elementos de
la misma. Deberá contener 4
diapositivas como mínimo

MAPA CONCEPTUAL
Tendencias Leerás el material de Rodríguez y 23 de Se penaliza 3%
epistemológicas elabora un mapa conceptual donde octubre - con puntos
en Psicología presentes las ideas principales y tus 29 de
(2007) conclusiones personales sobre el mismo octubre
Rodríguez, A. al final

FORO ¿EPISTEMOLOGÍA DE LA
PSICOLOGÍA?
Participarás en el foro a través de 9 de No aplica 3%
aportaciones teóricas, ejemplos que octubre-
29 de
se vinculen con la teoría o la
octubre
resolución de dudas a compañeros,
para que se pueda considerar en la
calificación. La discusión retomará las
lecturas revisadas durante la unidad;
abordaremos el tema del papel de la
Epistemología en la Psicología
Recursos Básicos
Rodríguez, A. Tendencias epistemológicas en Psicología (2007)
Silva, A. "Noción de Explicación Causal en Psicología" (2005)

Recursos Complementarios
1. Aisenson, A. (1981) Cuerpo y persona. Filosofía y psicología del cuerpo vivido. México: Fondo de Cultura
Economica.

2. Bechtel, W. (1991) Filosofía de la mente. Una panorámica de la ciencia cognitiva. Madrid: Tecnos.

3. Bolton, N. (1982) Problemas filosóficos de la Psicología. Madrid: Alhambra.

4. Bunge, M. (1985) El problema mente-cerebro. Madrid: Tecnos.

5. Churchland, P.M. (1992) Materia y conciencia. Introducción contemporánea a la filosofía de la mente.


Barcelona: Gedisa.

6. Habermas. J. (1989). Teoría de la acción comunicativa I. Racionalidad de la acción y racionalidad social.


Madrid: Taurus.

7. Habermas. J. (1989). Teoría de la acción comunicativa I. Crítica de la razón funcionalista. Madrid: Taurus.

8. Ryle, G. (1967) El concepto de lo mental. Buenos Aires: Paidós.

9. Hempel, C. G. (1988). La explicación científica: Estudios sobre filosofía de la ciencia. Barcelona: Paidós.

10. Laín Entralgo, P. (1983) Teoría y realidad del otro. Madrid: Alianza.

11. Popper, K. y Eccles, J.C. (1985) El yo y su cerebro. Barcelona: Labor.

12. Ricoeur, P. (1988) El discurso de la acción. Madrid: Cátedra.

13 Ricoeur, P. (1995) Tiempo y narración. Configuración del tiempo en el relato histórico. México: Fondo de
Cultura Economica.
Unidad IV. La Noción de Explicación como Falsabilidad en
Psicología
Objetivo de la unidad El alumno conocerá, comprenderá y analizará el estado
general que guarda la noción de explicación derivada del concepto de
falsabilidad en el contexto del racionalismo crítico

Fecha de
Descripción de la Actividad Periodo de entrega Peso en la
Temas Recurso entrega extemporán evaluación
ea

a) La noción de Lecturas básicas ENSAYO FALSABILIDAD


explicación como Considerando el texto del Profr.,SIlva 30 de Se 10 %
deductibilidad de Silva “Noción elabora un ensayo en el que retomes octubre-12 penalizará
de explicación de con puntos
la falsabilidad algunas ideas del texto y realices una
noviembre
como crítica a cada una de ellas, en donde se
falsabilidad en refleje tu opinión ya sea a favor o en
Psicología” contra. El trabajo constará de 5
cuartillas en formato Word o pdf con
b) Principio de
letra arial o times new roman a espacio
explicación en el
y medio
racionalismo
crítico

c) Noción FORO FALSABILIDAD EN


de explicación PSICOLOGÍA
causal deductiva
Participarás en el foro a través de 30 de No aplica 3%
aportaciones teóricas, ejemplos que se octubre-12
vinculen con la teoría o la resolución de de
noviembre
d) Noción de dudas a tus compañeros, para que se
verdad pueda considerar en la calificación. La
discusión retomará las lecturas
revisadas durante la unidad;
abordaremos el tema de la Falsabilidad

Recursos Básicos
Silva, A. Noción de Explicación en Psicología.

Recursos Complementarios
1. Popper, K. y Eccles, J.C. (1985) El yo y su cerebro. Barcelona: Labor.
Unidad V. La Noción Teleológica de la Comprensión en la
Psicología
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El alumno conocerá, comprenderá y analizará el
estado general que guarda la noción de comprensión dentro de la teoría general
de sistemas, así como en el ámbito de las cadenas causales teleológicas.

Fecha de
Descripción de la Actividad Periodo de Peso en la
Temas Recurso entrega
entrega
evaluación
extemporánea

TRABAJO FINAL
a) El surgimiento Lecturas básicas Elaborarás un trabajo tipo glosa en el 13 de
noviembre Se penalizará 10%
de comprensión que integre los diferentes temas
-24 de con puntos
como un principio revisados en el curso (Unidades), tal noviembre
hermenéutico reflexión debe tener una extensión
mínima de 12 cuartillas como mínimo;
b) La noción de puede incluir los diferentes trabajos que
comprensión realizó a lo largo del semestre y darle
como una ilación a la información que escribas
Teleología para que sea más fácil la elaboración. El
aplicable en la ensayo deberá contener:
1) Portada
interpretación de
los procesos
2) Introducción
psicológicos
3) Desarrollo
c) La búsqueda de
la comprensión en 4) Conclusiones
la dimensión
Teleológica 5) Referencias
d) El impacto de la Se le dará un peso mayor a la
noción de introducción y las conclusiones
autorregulación y generales dado que el cuerpo puede ser
retroalimentación una tarea de integración.
en la ciencia
FORO FINAL TELEOLOGÍA
Participarás en el foro a través de 13 de No aplica 5%
noviembre
aportaciones teóricas, ejemplos que se
-24 de
vinculen con la teoría o la resolución de noviembre
dudas a compañeros, para que se
pueda considerar en la calificación. La
discusión retomará las lecturas
revisadas durante la unidad;
abordaremos el tema de la Teleología y
daremos también conclusiones y
opiniones personales sobre el papel de
la Filosofía en la Psicología

Recursos Básicos
Todas las lecturas revisadas a lo largo del semestre

Recursos Complementarios
1. Aisenson, A. (1981) Cuerpo y persona. Filosofía y psicología del cuerpo vivido. México: Fondo de Cultura
Economica.

2. Bechtel, W. (1991) Filosofía de la mente. Una panorámica de la ciencia cognitiva. Madrid: Tecnos.

3. Bolton, N. (1982) Problemas filosóficos de la Psicología. Madrid: Alhambra.

4. Bunge, M. (1985) El problema mente-cerebro. Madrid: Tecnos.

5. Churchland, P.M. (1992) Materia y conciencia. Introducción contemporánea a la filosofía de la mente.


Barcelona: Gedisa.

6. Habermas. J. (1989). Teoría de la acción comunicativa I. Racionalidad de la acción y racionalidad social.


Madrid: Taurus.

7. Habermas. J. (1989). Teoría de la acción comunicativa I. Crítica de la razón funcionalista. Madrid: Taurus.

8. Ryle, G. (1967) El concepto de lo mental. Buenos Aires: Paidós.

9. Hempel, C. G. (1988). La explicación científica: Estudios sobre filosofía de la ciencia. Barcelona: Paidós.

10. Laín Entralgo, P. (1983) Teoría y realidad del otro. Madrid: Alianza.

11. Popper, K. y Eccles, J.C. (1985) El yo y su cerebro. Barcelona: Labor.

12. Ricoeur, P. (1988) El discurso de la acción. Madrid: Cátedra.

13 Ricoeur, P. (1995) Tiempo y narración. Configuración del tiempo en el relato histórico. México: Fondo de
Cultura Económica.

Evaluación sumativa

Periodo de Fecha de entrega Peso en la


Actividad Características de la actividad
realización extemporánea evaluación

Evaluación en Cuestionario final sobre todas las POR No aplica 30%


plataforma unidades CONFIRMAR