Universidad abierta para adultos

(UAPA)

PARTICIPANTE:

Joseirys Bruno Rosario

MATRICULA:

2019-03260

ASIGNATURA:

Psicología del desarrollo.

TEMA:

Tarea 2

FACILITADOR:

Leonarda Rodríguez

26 de julio del 2019

Santiago de los Caballeros República Dominicana
 1. Elabora un cuadro comparativo con las diferentes teorías que se mencionan
en la unidad. Para el mismo toma en cuenta lo siguiente:

 Descripción de cada teoría.

 Propulsor de la teoría.
 Conceptos claves de la misma.
 Si en su visión del desarrollo predomina las influencias genéticas o las
influencias ambientales como el principal determinante de desarrollo.

Predomina las influencias de herencia

Perspectiva

o ambientes
Teorías
s

Descripción
Autores Concepto clave
Son las pulsiones Sigmund La teoría freudiana del Predomina el
sexuales que supone que el Freud desarrollo de la personalidad ambiente
Teoría del desarrollo

ser humano está dotado, destaca principalmente los puesto que

desde el nacimiento, de efectos de las experiencias en esta teoría
psicosexual

energía sexual que se de los primeros cinco años influye mucho

desarrolla en cinco etapas de vida. Durante ese periodo lo que pase
(fases oral, anal, fálica, perío el niño pasa por diversas durante sus
Psicoanalítica

do de latencia y fase genital. etapas psicosexuales bien primeros 5

definidas, en las que los años de vida
impulsos instintivos orientan
su energía, o libido
Esta teoría es Erick Erickson entiende que el Predomina el
reinterpretación de las fases Erickson individuo, a medida que va ambiente
psicosocial
Teoría del
desarrollo

psicosexuales desarrolladas transcurriendo por las pues la

por Freud en las cuales diferentes etapas, va interacción
subrayó los aspectos desarrollando su consciencia social se da
sociales de cada una de ellas gracias a la interacción social de forma
en cuatro facetas principales ambientar
Fueron importantes Ivan Se ocupan sólo de Predomina
Teoría conductista

porque pusieron énfasis en Pavlov, conductas observables. ambas

cómo la interacción de un John B y puesto que la
individuo con su entorno B.F. conducta
influye en su comportamiento Skinner tiene que ver
aprendizaje

con lo
heredado y lo
ambientar.
Es un proceso que solo tiene Jean Las ideas de Piaget ya no Predomina
aprendi
Teoría

social

sentido ante situaciones de Piaget son vigentes tal y como las ambas
zaje
del

cambio. Por eso, aprender es formuló, pero esta es una de

Del

en parte saber adaptarse a las teorías del desarrollo más

 esas novedades. importantes
El desarrollo cognitivo, es Jean Nuestras capacidades Predomina el
una construcción continua del Piaget mentales evolucionan en ambiente.
Teoría de las etapas

ser humano, marcada por fases que son

cognoscitivas

varias etapas, necesidades y cualitativamente diferentes

acciones. Piaget divide esas entre sí.
etapas en periodos de tiempo
y define el momento y el tipo
de habilidad intelectual que
un niño desarrolla según la
fase cognitiva en la que se
encuentra.
Se centra no sólo en cómo Lev Vigotsky creía que los Predomina
los adultos y los compañeros Vigotsky padres, parientes, los pares y ambas
Teoría sociocultural
Cognoscitivas

influyen en el aprendizaje la cultura en general juegan

individual, sino también en un papel importante en la
cómo las creencias y formación de los niveles más
actitudes culturales influyen altos del funcionamiento
en cómo se desarrollan la intelectual, por tanto, el
enseñanza y el aprendizaje. aprendizaje humano es en
gran medida un proceso
social.
Hace hincapié en que los Surge la El enfoque del Predomina el
niños utilizan y supervisan la Escuela procesamiento de la ambiente.
información y elaboran de información se centra en
procesamiento de la

estrategias a partir de ella Ginebra estudiar qué pasa en la

con mente de una persona desde
Piaget, y el momento en que recibe
Enfoque del

información

Eysenck, algún tipo de información a

Cattell, través de sus sentidos hasta
Chomsky el momento en que utiliza
esa información.
Sistema ambiental basado en Urie Esta teoría expone el Predomina el
el desarrollo de los individuos Bronfenb desarrollo de la conducta ambiente
bioecológica
Contextual

a través de los diferentes renner, humana, a partir de los niños,

ambientes en los que influyen dentro de los contextos de
Teoría

consecuentemente en sus los sistemas de relaciones

cambios que forman su entorno
Se centra en las Plantead Es un enfoque de estudio de
sociobiológic

bases evolutivas y biológicas a por E.O las sociedades humanas a

Evolutiva/

de la conducta. Wilson partir de las bases biológicas

de las conductas sociales de
los animales(incluyendo los
humanos) .
a
 Bibliografía

http://trimestral.uapa.edu.do/pluginfile.php/910136/mod_resource/content/1/teorias_
desarrollo.pdf

https://www.blogdepsicologia.com/teorias-de-procesamiento-de-la-informacion/

https://www.cepvi.com/index.php/psicologia-infantil/desarrollo/desarrollo-cognitivo-la-
inteligencia-de-los-bebes?start=3

https://es.wikipedia.org/wiki/Sociobiolog%C3%ADa