Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Pre tarea - Pre saberes.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Física General
Código del curso 100413
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: jueves, 5 de
actividad: viernes, 23 de
septiembre de 2019
agosto de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante recuerda conceptos previos para el abordaje de las competencias del
curso.

Temáticas a desarrollar:
Sistema internacional de medidas, cifras significativas, técnicas de redondeo,
notación científica y conversión de unidades físicas.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

A continuación, encontrará una pre tarea, que tiene como propósito revisar
conceptos previos para el desarrollo de las tareas propuestas en el curso por medio
del desarrollo de ejercicios.

Esta pre tarea consiste en la resolución de ejercicios, los enunciados de estos, están
disponibles en el Anexo 1 Ejercicios y Formato Pre tarea, el cual será publicado por
el tutor (a) en el mensaje de apertura del foro de la pre tarea; dentro de este anexo
se encuentran 18 ejercicios organizados en tres subtemas: cifras significativas,
técnicas de redondeo-notación científica y conversión de unidades; seis ejercicios
por subtema. Cada grupo de ejercicios ha sido etiquetado como “Ejercicios asignados
al Estudiante 1, 2, 3, 4, o 5”, en consecuencia, el tutor presentará en el mensaje de
apertura del foro de la pre tarea la asignación de ejercicios de cada estudiante, es
decir, el tutor es quien define que ejercicios desarrolla cada estudiante.

Como resultado de la pre tarea de pre saberes, cada estudiante realiza la entrega
del informe individual y final en el entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje, dentro del plazo definido en la agenda del curso; el puntaje máximo de
este informe es de 25 puntos.

Actividades a desarrollar

Pre tarea: Pre saberes.

Después de conocer el grupo de ejercicios asignados por el tutor, el estudiante

procede con la resolución de los mismos. A continuación, se describen las actividades
a realizar para lograr el correcto desarrollo de la pre tarea del curso:

Descripción de la actividad:

1. Actualización del perfil del estudiante.

 Cada estudiante actualiza su perfil en el momento en que ingresa al curso.

  Una vez realizada la actualización del perfil, el estudiante procede a revisar las
referencias bibliográficas sugeridas para el desarrollo de los ejercicios de la
pre tarea.

Condiciones de entrega (Actualización de la información de contacto y perfil

del estudiante.):

 La actualización del perfil del estudiante debe realizarse entre el 23 de agosto

y el 27 de agosto de 2019.
 En el foro de la pre tarea cada estudiante presenta la copia de pantalla que
evidencie la actualización del perfil.

2. Ejercicios sobre cifras significativas:

Antes de desarrollar los ejercicios cada estudiante debe revisar las siguientes
referencias bibliográficas de los “Pre saberes” que se encuentran en el entorno de
conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Yory, J. (2015). Cifras significativas y Reglas de redondeo. (pp. 01-09).

 Cifras significativas (Vídeo No 2)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos,

desarrolle los 6 ejercicios sobre cifras significativas que seleccionó y publíquelos en
el foro de la pre tarea.

Condiciones de entrega (Ejercicios cifras significativas):

 El desarrollo y/o avance de los ejercicios se presenta en el foro de la pre tarea

entre el 28 de agosto y el 02 de septiembre de 2019.
 Para la digitación del desarrollo de los ejercicios, se debe hacer uso del editor
de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formato Pre tarea” (En el numeral 2.B. “Desarrollo de
los ejercicios propuestos”)
 Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada para el desarrollo
de este ejercicio (revisar normas APA).

3. Ejercicios Técnicas de redondeo-notación científica:

Antes de desarrollar los ejercicios cada estudiante debe revisar las siguientes
referencias bibliográficas de los “Pre saberes” que se encuentran en el entorno de
conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Unidades Medida_Múltiplos y submúltiplos de las Potencias de 10 (Vídeo No 1)

 Mendoza, I. V. A., Elizabeth, G. A., & Reich, D. (2014). Física: teoría, ejemplos
y problemas. (pp. 7 - 10)
 Yory , J. (2015).Cifras significativas y Reglas de redondeo. (pp. 01-09).
 Técnicas de redondeo (Vídeo No 3)
 Notación científica (Vídeo No 4)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos,

desarrolle los 6 ejercicios de técnicas de redondeo-notación científica que seleccionó
y publíquelos en el foro de la pre tarea.

Condiciones de entrega (Ejercicios Técnicas de redondeo-Notación

científica):

 El desarrollo y/o avance de los ejercicios de técnicas de redondeo y notación

científica se presenta en el foro de la pre tarea entre el 28 de agosto y el 02
de septiembre de 2019.
 Para la digitación del desarrollo de los ejercicios, se debe hacer uso del editor
de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formato Pre tarea” (En el numeral 2.B. “Desarrollo de
los ejercicios propuestos”)
 Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada para el desarrollo
de este ejercicio (revisar normas APA).

4. Ejercicios conversión de unidades:

Antes de desarrollar los ejercicios cada estudiante debe revisar las siguientes
referencias bibliográficas de los “Pre saberes” que se encuentran en el entorno de
conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Mendoza, I. V. A., Elizabeth, G. A., & Reich, D. (2014). Física: teoría, ejemplos
y problemas. (pp. 7 - 10)
 Conversión de unidades (Vídeo No 5)
Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos,
desarrolle los 6 ejercicios sobre conversión de unidades que seleccionó y publíquelos
en el foro de la pre tarea.

Condiciones de entrega (conversión de unidades):

 El desarrollo y/o avance de los ejercicios conversión de unidades se presentan

en el foro de la pre tarea entre el 28 de agosto y el 02 de septiembre de 2019.
 Para la digitación del desarrollo de los ejercicios, se debe hacer uso del editor
de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formato Pre tarea” (En el numeral 2.B. “Desarrollo de
los ejercicios propuestos”)
 Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada para el desarrollo
de este ejercicio (revisar normas APA).

Entrega final
NOTA: los aportes (Desarrollo de los ejercicios individuales) que se envíen entre
últimos tres días no serán retroalimentados; está normatividad está apoyada en la
Resolución Rectoral 006808 del 19 de agosto de 2014.

Los productos de cada uno de los ejercicios se entregarán en un único trabajo bajo
las condiciones establecidas en el apartado: Productos a entregar por el estudiante
de esta guía.

Entorno de Conocimiento. El estudiante debe acceder a los diferentes

documentos bibliográficos y de apoyo temático.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo. Espacio en el que se dan
acciones de interacción y socialización académica con los compañeros
del grupo colaborativo y el tutor asignado.
Entornos Entorno Aprendizaje Práctico. Espacio donde el estudiante tiene acceso
para su al canal de vídeo tutoriales del curso de física general para su
desarrollo respectiva revisión como actividad complementaria a la revisión de las
referencias bibliográficas de la unidad temática.
Entorno de Seguimiento y Evaluación del aprendizaje. Entrega del
documento en formato WORD con la consolidación de las tareas
desarrolladas.
 Individuales:

Informe de la pre tarea en un archivo en formato WORD que será

entregado de manera individual en el entorno de seguimiento y
evaluación del aprendizaje. Todo el contenido del informe se desarrolla
y presenta en el “Anexo 1 Ejercicios y Formato Pre tarea” El informe
individual final debe contener cada uno de los elementos y en el
estricto orden que se presenta a continuación:

 Portada. En la portada el estudiante debe incluir el nombre del

tutor asignado, el número de grupo al que pertenece y toda la
información solicitada en la portada del archivo “Anexo 1
Ejercicios y formato”
 Introducción. En la introducción el estudiante manifiesta la
importancia de la realización de la pre tarea.
 Actualización del perfil y desarrollo de los ejercicios:
Actualización del perfil del estudiante:
Productos o Copia de pantalla en la que se evidencie que el estudiante
a entregar actualizó el perfil del curso, incluyendo su foto actual.
por el
estudiante Desarrollo de los Ejercicios propuestos:
o Procedimiento y respuestas de los ejercicios en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y formato” con el editor de ecuaciones
de WORD sobre cifras significativas, técnicas de redondeo,
notación científica y conversión de unidades asignados.

 Conclusiones. Hoja independiente al resto del documento, en la

que el estudiante redacta las conclusiones de la actividad
desarrollada.
 Referencias bibliográficas. Hoja independiente al resto del
documento, ubicada al final del trabajo en la que el estudiante
presenta las referencias bibliográficas según las normas APA.

Título del archivo:

El título del archivo debe tener el primer nombre, primer apellido del
estudiante, número de grupo y código del curso; según el siguiente
esquema: “Pre
tarea_Nombre_Apellido_Número_de_Grupo_100413A_614” por
 ejemplo, si el estudiante se llama José Ricardo Mosquera Urrutia y
pertenece al grupo 181, entonces, el archivo debe llamarse así: “Pre
tarea_José_Mosquera_181_100413_614”

Colaborativos:
No aplica (N/A); la presente actividad no tiene actividades de tipo
colaborativo.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
La producción de los entregables es de tipo “individual”, por lo cual
la
el estudiante asume la responsabilidad de una construcción propia de
producción
los conceptos y procedimientos operativos en el desarrollo de las
de
tareas estipuladas en la presente actividad.
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA Es el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
Uso de
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
referencias
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
 Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
 El estudiante El estudiante NO
El estudiante
identifica identifica la
identifica
correctamente la cantidad de cifras
correctamente la
cantidad de cifras significativas y por
Identificació cantidad de cifras
significativas, sin lo tanto, NO tiene
n de las significativas
embargo, no tiene claridad sobre el
cifras como un elemento
claridad sobre el significado e
significativas importante que
significado e importancia que
en el cálculo garantiza procesos 6
importancia que tienen las cifras
y medición confiables de
tienen las cifras significativas en
de medición de las
significativas en los los procesos reales
magnitudes diferentes
procesos de de medición de
físicas. magnitudes
medición de magnitudes
físicas.
magnitudes físicas. físicas.
(Hasta 6 (Hasta 3
(Hasta 4 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante NO
El estudiante
Aplicación de aplica aplica
presenta errores al
la técnicas correctamente las correctamente las
aplicar las técnicas
de redondeo técnicas de técnicas de
de redondeo en los
en procesos redondeo en los redondeo en los
procesos de 6
de procesos de procesos de
aproximación de
aproximació aproximación de aproximación de
números.
n de números. números.
magnitudes. (Hasta 5 (Hasta 3
(Hasta 4 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante presenta
El estudiante
identifica las dificultades para
Identificació identifica algunas
unidades del S.I. y identifica las
n de los de las unidades del
aplica unidades del S.I. y
diferentes S.I. y comete
correctamente las comete
sistemas de errores al realizar
técnicas en significativos 8
medición a procesos de
proceso de errores al realizar
través de la conversión de
conversión de procesos de
conversión unidades.
unidades. conversión de
de unidades.
unidades.
(Hasta 8 (Hasta 3
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
 La presentación Aunque el El trabajo no
es excelente, se documento contiene los
tuvieron en presenta una elementos
cuenta el 100% estructura base, solicitados en la
Presentación de los guía de
no contiene todos
y requerimientos actividades, ni
los elementos
consolidació solicitados en la tampoco las
solicitados en la 5
n del guía de normas básicas
informe actividades. guía de
para la
final. actividades. presentación del
mismo.
(Hasta 5 (Hasta 2
(Hasta 3 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 25