Entrega: Plantilla obligatoria + ta-te-tíes incompletos

Cursante:

Grado: Área curricular:

Tema:

¿Qué se busca que los alumnos aprendan?

 …
 …
 …

¿Qué habilidades se busca que los alumnos desarrollen?

 …..
 …..
 ……

Indicar:

1. Momento de la secuencia en la que se les presentará a los alumnos: …

2. Diversidades que se ofrecen a los alumnos: …
3. Instrucciones que reciben los alumnos para trabajar con el tatetí: …

TA- TE – TÍES PARA ELEGIR

Área: Prácticas del Lenguaje

Tema: Cuentos maravillosos

Grado: 3º Primaria

¿Qué otros personajes
aparecen en el cuento? Realizá
una lista teniendo en cuenta
cuáles de ellos ayudan a la
protagonista y quiénes le
dificultan el camino.
Dibujá al personaje principal
del cuento. Escribí una
descripción detallada del
mismo.
Leé con atención el cuento “El
rostro de la campesina”.
Respondé:
1. ¿Cuál fue la primera decisión
que tomó el Rey al conocer los
sentimientos de su hijo? ¿Por
qué?
2. ¿Qué decidió hacer después, al
fracasar su primer plan?
3. ¿Estás de acuerdo con estas
dos decisiones? Justificá tu
respuesta.
4. ¿Qué hubieras hecho vos en su
lugar?
Área: Ciencias Sociales

Tema: Sociedades y territorios

Grado: 4º Primaria

Escribir una entrevista para

realizar a un posible invitado
que participaría en la clase
para conversar sobre la
problemática seleccionada.
Pensar las preguntas y las
posibles respuestas.

Leer las noticias presentadas:

una sobre las inundaciones y
otra sobre la problemática del
uso de agroquímicos.

Luego de la lectura, elegir una

y escribir sobre el problema
ambiental y las consecuencias
para las ciudades en las que
ocurrió y sus ciudadanos.
En un mapa de la provincia de
Buenos Aires, señalar con
color dónde se encuentra la
zona con este problema
ambiental.

Buscar imágenes en la
biblioteca de la escuela y en
internet sobre la problemática
elegida. Luego hacer una
producción plástica a
elección donde muestres
cómo te sientes frente a ese
fenómeno.
Área: Ciencias Naturales

Tema: Reserva Ecológica

Grado: 6º Primaria

Realiza un Folleto Informativo

promoviendo la visita a la
Reserva Ecológica. Deberá
incluir imágenes y algunos
datos estadísticos.

Luego de realizar la visita a la

Reserva Ecológica, responde las
siguientes preguntas:
a-¿Qué es una Reserva Ecológica?
b- ¿Cuáles son sus características?
Elige tres y explícalas.
c- ¿Por qué es tan importante que
haya este tipo de lugares?
Elige tres plantas y tres animales de
los vistos en la Reserva Ecológica y
elabora una ficha con sus datos
(nombre, características, tipo de
alimentación, etc.). Puedes ayudarte
buscando información en Internet o
en los libros que están en la
Biblioteca del aula.
Área: Matemática

Tema: Figuras geométricas

Grado: 2º o 3º Primaria

MICAELA DECIDIÓ DECORAR UNA

CAJA PARA REGALARLE A SU MAMÁ.
DICE QUE HAY UN MODELO QUE LE
GUSTA. ES EL QUE TIENE:
 UN TRIÁNGULO Y ARRIBA UN
CÍRCULO.
 ABAJO DEL TRIÁNGULO, OTRO
CÍRCULO.
 A LA IZQUIERDA DEL
TRIÁNGULO DOS CUADRADOS.
 A LA DERECHA DEL TRIÁNGULO,
UN RECTÁNGULO.

(FOTOCOPIA ANEXO)
COLOREÁ LOS NO POLÍGONOS CON ROJO Y
LOS POLÍGONOS CON AZUL:

ESCRIBÍ LAS PISTAS PARA QUE UN

COMPAÑERO PUEDA DESCUBRIR ESTA
FIGURA:
ANEXO
Área: Música

Tema: Instrumentos de la orquesta

Grado: 5º Primaria

Clasifica las imágenes de

instrumentos presentadas,
teniendo en cuenta la familia a
la que pertenecen. Coloca
referencias.

Observa y escucha con atención el
video de la orquesta.
Explica cómo están ubicados los
instrumentos. ¿A qué se debe esta
distribución?
Escucha la melodía
“Las estaciones” de Vivaldi e
identifica qué familia de
instrumentos se aprecian en la
misma. Escribe cuatro ejemplos de
instrumentos que formen parte de
esa familia.