Institución Educativa Privada

DIDASCALIO“NUESTRA SEÑORA DE LA ESPERANZA”

Av. DOS DE MAYO -ACOPIA

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4

TÍTULO LA ETICA
I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
GRADO CUARTO SECCIÓN B
DOCENTE LESLY GABRIELA JARA SALAZAR
DURACIÓN 19 DE OCTUBRE HASTA EL 27 DE NOVIEMBRE

II. JUSTIFICACIÓN:
El desarrollo de esta unidad está enfocado a estudiar aspectos fundamentales sobre la ETICA, que es un valor muy importante
para trabajar con las alumnas para poder afianzar en la práctica como en la ética social, moral, civil, etc. Que día a día en
nuestra sociedad debemos demostrar.

III. TEMA TRANSVERSAL:

 EDUCACION EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS.

 CONOCIMIENTO, RESPETO Y VALORACION CULTURAL.
 EL EJERCICIO E SU IDENTIDAD Y CONCIENCIA CIVICA Y CIUDADANA EXPRESADA EN LA CONVIVENCIA
DEMOCRATICA, PARA EL LOGRO DE LA PAZ.
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IV. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES COMPORTAMIENTO
PIEDAD Y Realizara acciones con mucha humildad y sencillez dentro y fuera del salón de clases.
DEVOCION
APOSTOLADO Y La alumna deberá aprender y enseñar la propagación de la doctrina católica, atravez de la solidaridad
SOLIDARIDAD sobre sus pensamientos.

V. COMPETENCIA DEL ÁREA:

 Construcción de la cultura Cívica

 Ejercicio Ciudadano
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VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

ORGANIZADORES APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS RECURSOS FECHA

DE AREA (Capacidades + conocimientos) /ACTIVIDADES DIA-MES-
AÑO
Construcción de la  Conocer y analizar la  Participación oral  Recurso humano
cultura cívica importancia del  Lectura  Anillado
ministerio público.  Esquemas libres.  Pizarra
MINISTERIO PUBLICO  Tizas
 Fichas
 Graficos,
imagenes

Conocer y practicar los  Participación oral  Recurso humano

valores morales mientras  Lectura  Anillado
que rechazaban los  Esquemas libres.  Pizarra
Ejercicio Ciudadano antivalores.  Tizas
LA VIDA MORAL.  Fichas
 Graficos,
imagenes
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Construcción de la  Identificar las  Participación oral  Recurso humano

cultura cívica repercusiones positivas  Lectura  Anillado
de la igualdad y ética  Esquemas libres.  Pizarra
social.  Tizas
LA ETICA SOCIAL.  Fichas
 Graficos,
imagenes

Ejercicio ciudadano  Valorar y respetar a las  Participación oral  Recurso humano

personas con  Lectura  Anillado
discapacidad.  Esquemas libres.  Pizarra
DISCRIMINACIONES  Tizas
SOCIALES.  Fichas
 Graficos,
imagenes

Construcción de la  Reconocer en la carta  Recurso humano

cultura cívica democrática  Participación oral  Anillado
interamericana un  Lectura  Pizarra
organismo que garantiza  Esquemas libres.  Tizas
el ejercicio de los  Fichas
derechos fundamentales.  Graficos,
LA CARTA imagenes
DEMOCRATICA
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INTERAMERICANA

Ejercicio  Reconocer las causas de  Participación oral  Recurso humano

Ciudadano la pobreza y proponer  Lectura  Anillado
alternativas para la  Esquemas libres.  Pizarra
solución.  Tizas
ETICA, POBREZA Y  Fichas
DERECHOS HUMANOS.  Graficos,
imagenes

 Identifican la  Participación oral  Recurso humano

Construcción de la repercusión positiva de la  Lectura  Anillado
cultura cívica igualdad y ética social.  Esquemas libres.  Pizarra
LA ETICA CIVIL.  Tizas
 Fichas
 Graficos,
imagenes
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Construcción de la  Proponer alternativas  Participación oral  Recurso humano

cultura cívica para eliminar la violencia  Lectura  Anillado
y fomentar la paz en el  Esquemas libres.  Pizarra
mundo.  Tizas
ETICA Y PAZ MUNDIAL.  Fichas
 Graficos,
imagenes
Ejercicio  Demostrar los hechos de  Participación oral  Recurso humano
Ciudadano manipulación genética  Lectura  Anillado
como la discriminación  Esquemas libres.  Pizarra
atentatoria a la  Tizas
humanidad.  Fichas
ETICA Y AVANCES  Gráficos,
CIENTIFICOS. imágenes.

Construcción de la  Identificar las funciones  Participación oral  Recurso humano

cultura civica. y objetivos de las  Lectura  Anillado
instituciones de la  Esquemas libres  Pizarra
sociedad civil.  Tizas
SOCIEDAD CIVIL,  Fichas
INSTITUCIONES Y  Gráficos,
FUNCIONES. imágenes.
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 REPASO BIMESTRAL  Desarrollo de las  anillado

actividades

VII. EVALUACIÓN:
CRITERIOS INDICADOR DE LOS LOGROS PESO Nº PUNTAJE TÉCNICAS E
(APRENDIZAJE + PRODUCTO) % REACTIVOS INSTRUMENTOS
Conocer y analizar la importancia del
ministerio público.
20% 2(2.5) 5
.
Identificar las repercusiones positivas de la
CONSTRUCCION DE LA igualdad y ética social. Participación
CULTURA CIVICA 20% 2(2.5) 5 Prueba escrita
Reconocer en la carta democrática Practicas
interamericana un organismo que garantiza
20% 2(2.5) 5 Calificada
el ejercicio de los derechos fundamentales. Trabajos
Individuales
Identifican la repercusión positiva de la
igualdad y ética social. Prueba
20% 2(2.5) 5
Desarrollada
TOTAL 100% 10 20
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Conocer y practicar los valores 4

morales mientras que rechazaban 20% 2(2) Participación
los antivalores. Prueba escrita
EJERCICIO Practicas
CIUDADANO Valorar y respetar a las personas 4 Calificada
con discapacidad. 20% 2(2) Trabajos
Reconocer las causas de la pobreza 30% 3(2) 6 Individuales
y proponer alternativas para la
solución.
Demostrar los hechos de 30% 3(2) 6
manipulación genética como la
discriminación atentatoria a la
humanidad.
TOTAL 100% 10 20

BIBLIOGRAFIA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO
anillados de trabajo del colegio anillado de trabajo del colegio