Natura/ Nurtura

1. Las criticas que se realizan a la psicología experimental con relación a las investigaciones
realizadas sobre lo innato y lo adquirido.

Natura es lo genéticamente heredado ,son los elementos constitucionales dados , aquello que
esta determinado por los genes, con respecto a las características físicas, enfermedades
orgánicas genéticas hereditarias o incluso con el comportamiento de cada individuo que
forman parte de su origen innato, o sea no dependen de la experiencia individual de cada
uno.

Lo Nurtura es lo adquirido, se utiliza para referirse a cualquier factor que contribuye a ello, o
sea NO GENETICAMENTE ,NI HEREDADO, sino con influencia del desarrollo familiar medio
ambiente en que viva o se desarrolle, sociocultural, económico o estimulativo. Eso es lo
adquirido.

La psicología experimental través de la investigación ,estadísticas y observaciones científicas y

experimentales muestran de forma aleatoria la relación en el marco de la historia individual.

El desarrollo de la conducta por medio de la maduración fisiológica va a demostrar las

conductas.

El concepto de desarrollo , que hace falta para que se desarrolle un individuo ( hablar,
caminar,etc) se genera a partir de varios factores. La maduración ( biológica/ natura) se va a
necesitar para desarrollar también la estimulación nurtural ( medio/ adquirido) ya que sin ella
es imposible que se desarrolle, porque si estimulamos antes de la maduración no se genera la
motivación y no hay desarrollo.

2. Aportes o conclusiones entre lo innato y lo adquirido.

Lo innato y lo adquirido, la herencia y el medio. Tanto una como la otra se influyen

mutuamente, se asocia la natura con lo dado, lo congénito , pero es sabido que en la vida
prenatal el estado físico y psicológico de la madre es un condicionante del desarrollo físico
normal del niño, de esta manera puede verse como la natura esta de alguna manera
condicionada por la nurtura. Existe una dificultad muy grande de poder separar
lo dado de lo adquirido, después de la observación y comprobación de
casos concretos como el de los gemelos univitelinos cuya herencia es
completamente idéntica y puestos en condiciones ambientales muy diferentes , se ha llegado
a la conclusión que factores como lo dado y lo adquirido dependen uno del otro y presentan
diferencias innatas, aunque no genéticas.2

La maduración, el desarrollo, la estimulación y el temperamento tienen un valor en la medida

justa que es biológico y remite a lo que esta influenciado por la estructura endócrina,
muscular, neurovegetativa y cerebral que hacen posible su aparición. Se han elaborado tests
(como los de Newman, que miden la variación del cociente intelectual), el cociente
intelectual individual evoluciona en función de la situación que lo estimula, se eleva en
condiciones afectivas favorables. Lo dado y lo adquirido interfieren en forma singular,
específica en la personalidad propia de cada individuo, y es imposible tratar de establecer
por medio de algún tests la proporción natura-nurtura.