El uso de mediadores

Los maestros podemos utilizar esta táctica para mejorar el apoyo contextual al
aprendizaje pero se debe tener en mente la zona de desarrollo del alumno, su estas
tácticas brindan al maestro otra forma de ver el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Según vygotsky los mediadores son algo que sirve como intermediario entre un estímulo
del medio ambiente y la respuesta individual a ese estímulo, ya que propicia el desarrollo
del niño al hacer más fácil una conducta determinada, estos mediadores se convierten en
herramientas de la mente cuando el niño las incorpora a su actividad.

Los mediadores manifiestos funcionan como andamios, ayudan al niño en su transición

del desempeño asistencia al desempeño independiente, cuando se ha interiorizado su
significado y son temporales, en este caso se podría ocupar alguna técnica de estudio
para lograr que el alumno adquiera el conocimiento basándose en esa técnica hasta
lograr que esta lo haya entrenado lo suficiente para lograr un aprendizaje rápido y
significativo. Al tener en cuenta los diferentes tipos de mediadores (físicos, verbales y
visuales) nos pueden ayudar a vincular los contenidos con los aprendizajes esperados de
mejor manera y propiciando un mayor interés en aprender ya que estos nos ayudan a que
el alumno correlacione los contenidos y sin darse cuenta existe la vinculación con el
aprendizaje esperado.

Al usarlos en las conductas sociales y emocionales podemos ayudar a los alumnos a

controlar sus emociones: para generar un ambiente de respeto y tolerancia e inclusión,
dejando a un lado la penosa práctica del bullying en las escuelas y en el salón de clase.

En la cognición la percepción, concentración y la memoria van de la mano con el

pensamiento si por medio de mediadores podemos fortalecer el crecimiento de estos,
para formar en ellos un pensamiento crítico mayor y un razonamiento ecuánime.
También son útiles ya que pueden usarse en situaciones en las que el maestro no está
presente.

Para poder emplearlos debemos tomar en cuenta loa lineamientos que presentan el uso
de los mediadores, entre estos que el mediador debe tener un significado especial y debe
ser capaz de invocar ese significado, provocando diferentes pensamientos o conductas;
ese mediador no debe dejar de llamar la atención al alumno, debe representar lo que
queremos que el alumno haga o aprenda, pero sin usarlo durante mucho tiempo para que
no pierda su significado.
Por que emplearlos, bueno pues por la sencilla razón que facilitan el procesamiento
mental y lo hacen más eficiente; son herramientas que habilitan el compromiso en los
procesos mentales superiores, tienen valor a corto y largo plazo. En el corto plazo, son
andamios del procesamiento mental, y el efecto inmediato es que los alumnos sean más
eficientes en una determinada tarea.

A largo plazo son un medio de desarrollo y de enseñanza-aprendizaje. Los mediadores

nos pueden proporcionar la asistencia necesaria para el desarrollo de las funciones
mentales superiores que nosotros necesitamos que desarrollen para que su aprendizaje
sea significativo, además de generar un ambiente cómodo para todos.

RAMIREZ CAMACHO DENISSE JACQUELINE

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